1 / 6

Metoodika

Metoodika. I etapp Maketikeskkond (XVR) Õpilasele antakse instruktori poolt ülevaade kogu sündmuse lahendamisest ilma õpilase enda sekkumiseta Luureandmete kogumine Luureandmete analüüsimine ja otsustamine Vastuvõetud otsuste ellurakendamine läbi käsklemise

malo
Télécharger la présentation

Metoodika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Metoodika • I etapp • Maketikeskkond (XVR) • Õpilasele antakse instruktori poolt ülevaade kogu sündmuse lahendamisest ilma õpilase enda sekkumiseta • Luureandmete kogumine • Luureandmete analüüsimine ja otsustamine • Vastuvõetud otsuste ellurakendamine läbi käsklemise • Instruktor seletab õpilasele lahti iga sammu ning seeläbi peaks õpilane hakkama looma seoseid ja mõistma juhtimistegevuste algoritmi • Sobib algajatele juhtidele esimese sammuna

  2. Metoodika • II etapp • Maketikeskkond (XVR) • Õpilasele antakse ülevaade instruktori poolt kõikidest luureandmetest ning õpilane peab nüüd ise luureandmeid ja kopterivaadet kasutades teostama • Luureandmete analüüsi ning nende põhjal otsuste vastuvõtmise • Vastuvõetud otsuste ellurakendamise läbi käsklemise • Õpilane hakkab mõistma analüüsi- ning otsustamisprotsessi, samuti õpib edastama käsklusi • Instruktor püüab suunata õpilast kõige ratsionaalsema sündmuse lahendamise variandi juurde läbi diskussiooni ja põhjendamise • Sobib algajatele juhtidele enne reaalkeskkonda minekut, samuti ka edasijõudnutele sündmuskoha planeerimisharjutuste läbiviimisel

  3. Metoodika • III etapp • Reaalkeskkond (XVR) • Õpilane teostab iseseisvalt luureandmete kogumise, mille käigus õpib luureandmete kogumist reaalkeskkonnast • Instruktor abistab õpilast luureandmete analüüsimisel ja otsuste vastuvõtmisel piiratud nägemisraadiusega reaalkeskkonnas • Õpilane teostab iseseisvalt vastuvõetud otsuste ellurakendamise käskluste näol, mille käigus kinnistab käskluste formuleerimise ja edastamise oskust • Õpilane hakkab mõistma analüüsi- ja otsustusprotsessi piiratud nägemisraadiusega reaalkeskkonnas ning suudab luua seoseid pideva luuretegevuse vajalikkusest lisainfo hankimisel ning reageerimaks max kiiresti olukorra muutustele • Instruktor püüab suunata õpilast kõige ratsionaalsema sündmuse lahendamise variandi juurde läbi diskussiooni ja põhjendamise

  4. Metoodika • Sobib • Algajatele juhtidele • Eelviimase sammuna õppeklassis enne, kui instruktor enam ei sekku õpilase tegevustesse sündmuse lahendamisel • Juhul, kui instruktori sekkumine on minimaalne ning koolituse ajalimiit piiratud, võib õpilased viia järgmise sammuna kohe harjutusväljakule • Edasijõudnud juhtidele • Täiendkoolituse raames uute ja/või vähemkäsitletud teemade õpetamisel juhtimisharjutuste raames

  5. Metoodika • IV etapp • Reaalkeskkond (XVR) • Õpilane teostab iseseisvalt instruktori sekkumata • Luureandmete kogumise • Luureandmete analüüsimise ja otsustamise • Vastuvõetud otsuste ellurakendamise läbi käsklemise • Õpilane suudab luua seoseid juhtimistegevuse komponentide vahel ning rakendada kogu omandatud algoritmi • Instruktori tagasiside toimub pärast harjutuse sooritamist diskussiooni ja põhjenduste vormis, kus instruktor pakub õpilasele välja kõige ratsionaalsema variandi antud sündmuse lahendamiseks, samuti peab ka õpilane põhjendama oma vastuvõetud otsuseid

  6. Metoodika • Sobib • Edasijõudnud juhtidele • Täiendkoolituse raames • Atesteerimise raames • Algajatele juhtidele • Enne harjutusväljakule minekut • Juhtimiseksami raames

More Related