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VI Jornada Cyro Martins sobre Saúde Mental- 2009“Sir ERNEST SHACKLETON”...Tinha uma Pedra no Meio do Caminho...(Um Paradigma de Liderança na Prevenção às Drogas) Pedro Eugênio M. S. FerreiraPsiquiatra- Departamento de Psiquiatria da PUCRS-Coordenador do Ambulatório de Dependências Químicas do Hospital São Lucas da PUCRS
À lembrança: da pessoa do médico psicanalista e escritor Cyro Martins (o gaúcho a pé) e de Sir Ernest Shackleton (o marinheiro a pé) Aos pais E a todos que buscam se superar por uma causa nobre
ATUALIDADE-Epidemia de Crack • Um problema de saúde pública • O seu consumo destrói regiões do cérebro responsáveis pelo juízo crítico e tomada de decisões, produzindo o que se denomina de hipofrontalidade desumanizando a pessoa do dependente químico e comprometendo, também, a família.
Ação do Crack no “ Sistema de Recompensa Cerebral” Núcleus Acumbens responsável pelo prazer & dependência Lobo Frontal: tomada de decisões Vias dopaminérgicas
A cultura pop incentivando a drogadição (não-resiliência) Glamorização de ídolos & Músicas fazendo apologia às drogas/álcool: “eu bebo sim e estou vivendo, tem gente que não bebe e está morrendo” Morphine ; Demerol ; Sister Morphine ; Brownsugar (Michael Jackson; Rolling Stones; Mirianne Faithfull). Cocaine (Eric Clapton; Stones; Hendrix, Joe Cocker; 50 Cent) Ídolos: Amy Winehouse; Kate Moss; J. Endrix, Keth Hichard; Janes Joplin, John Lennon; Raul Seixas; Tim Maia; Marcelo D2; etc.
Como fazer a prevenção às drogas no âmbito familiar?
Perseverança & Resistência (resiliência) “Empenhar-se e prosperar, lutar e sempre ter esperança Desempenhar um grande papel em um mundo com um final feliz. Razões para viver.” (Shackleton)
Biografia Sir Ernest Shackleton(1874-1922) • Filho de um médico. • Aos 15 anos, abandona a escola, o Dulwich College, e vai viver no mar como aprendiz de marinheiro. • Um de seus professores o descreveu como sendo uma “pedra que muito rola e não cria limo”; • Não se fixaria em nenhuma atividade laboral, devido à sua: imaturidade, desatenção, irresponsabilidade, esquecimentos frequentes dos deveres escolares, impulsividade, e por ser irrequieto e desmotivado para os estudos. • Péssimo desempenho escolar- era colocado em turmas de alunos um ano mais jovens . • Ele referia-se ao sistema educacional como entediante, que “não tornava as coisas interessantes, onde a geografia não passava de nomes de cidades, baias e ilhas”. (TDA/H & Transtorno no Aprendizado?)
Biografia Sir Ernest Shackleton(1874-1922) Sua frase preferida ao se auto-descrever: “Adoro uma luta e, quando as coisas (são) fáceis, eu detesto" (Morrel & Capparell, 2003) Os sintomas persistiram na vida adulta: • não conseguia ficar longe da Antártida, • ainda que tivesse jurado muitas vezes para si e para sua família que abandonaria as explorações; • não conseguia fixar-se em um só lugar ou emprego. • Fracassou em quase todos os projetos , • Financeiramente impulsivo e imprevidente, nunca fez seguro de vida, constantemente endividado • Infidelidades conjugais constantes (busca da novidade)
Biografia Sir Ernest Shackleton(1874-1922) Comandante daTrans-Antarctic Expedition 1914-1917 (Endurance). Schackleton nunca liderou mais do que 28 pessoas. Deixou de atingir quase todos os objetivos e perdeu seu navio. Depois da sua morte, permaneceu esquecido por longo tempo. Que feito extraordinário nos legou?
Shackleton, no entanto ... Já foi tratado por seus biógrafos como o “O maior líder que jamais surgiu nesta terra de Deus, sem exceção”. T. S. Eliot inspirou-se nele no célebre poema “The Waste Land (A Terra Desolada) NASA- nome de Shackleton auma cratera no Polo Sul da lua NASA- método de liderança de Shackleton nos treinamentos dos astronautas Conferencista em nome da Royal Scottish Geographical Society.
Sir Ernest Shackleton-"Endurance” Deixou um legado de valor científico: (i) Expedição Discovery(1900-4): alcançou o pólo sul (ii) Expedição Nimrod(1907-9): descobriu o pólo sul magnético (iii) encontrou carvão e (iv) vegetação em ilha do pólo sul (v)“Expedição Endurance”(1913-5) (vi) inovou o apoio logístico das expedições Lansing A . A Incrível Viagem de Shackleton, 2004; Morrel & Capparell. Uma Lição de Coragem, 2003
Tinha uma pedra no meio do caminho... de Shackleton Ele atingiu um novo ponto culminante na história da liderança: perdidos em um mar congelado na Antártica, durante 2 anos (1913-15), toda sua tripulação voltou em segurança devido ao espírito de líder de Shackleton.
Frank WorsleyComandante do Endurance “Não importa o que aconteça, ele está sempre pronto para alterar seus planos, e, nesse meio tempo, dá risadas, faz piadas e se diverte com qualquer brincadeira dos outros, dessa maneira mantendo todos animados.”
Princípios Gerais da Liderança de Shackleton- I • Forneça sentido para o grupo seguir uma rotina . Esta pode ser chata, mas também pode-se lutar contra a “chatice”. • Entenda e avalie sua presença perante o resto do grupo. • Permaneça otimista, mantenha o humor apesar das circunstâncias perigosas . • Não perca o juízo quando todos enlouquecerem. • Audacioso nos planos, mas cauteloso na execução, dando grande atenção aos detalhes. • Demonstre persistência e garra.
Princípios Gerais da Liderança de Shackleton - II • Tenha senso de respeito. • Seja líder servil : • Lembre-se “você é responsável”. • Bem-estar do grupo em primeiro lugar. • Reforce o respeito pelos indivíduos com capacidade de agir (treine-o para ser substituto). • Não tenha medo de crise. • Depois de um tempo de trabalho, sirva “chocolate”.
Princípios Gerais da Liderança de Shackleton - III • Arrisque ir até onde ninguém tenha ido. • Quando pensar que não pode ir além, vá além. • Quando seu barco afundar, bóie no gelo por um tempo. E faça ajustes no plano original. A natureza é sua amiga. • Quando uma onda fria e molhada bater-lhe na face, lembre-se: “É um grande dia!”. • Você nunca está sozinho.
Princípios Gerais da Liderança de Shackleton - IV • Permanecer conectado aos outros e estabelecer presença. • Sempre que possível, desconecte a ansiedade emocional do grupo. • Saber quem pode e quem não pode continuar na atividade. • Manter-se lúcido e saber o seu papel na situação. • Na dúvida, leia o manual do “navio”.
Shackleton- algumas pistas sobre a formação de sua liderança... • Hierarquia familiar • A esperança no amanhã cultivada no seu lar • A valorização do sacrifício humanitário- Um estilo “épico” de viver O nome do barco = Polaris, trocado para Endurance (em inglês- resistência) - inspirado no brasão da família “Fortitudini vincimus = Vencemos pela resistência”. Resiliência Psíquica (resistir e progredir apesar da adversidade) que pode ser cultivada/reforçada.
Transpondo os conceitos de Shackleton para os dias atuais • A questão da liderança dos pais • A esperança no amanhã (ilusão saudável) • Transpor vicissitudes & desafios através do “lúdico & do responsável” Líder servil em um mundo tempestuoso. (i) doação incondicional (ii) empatia, (iii) mas não indulgência (iv) estimular os filhos a valorizar a vida.
Líder Continente “Em geral você tem de esconder deles não apenas a verdade, mas seus sentimentos sobre a verdade. Você pode saber que os fatos são absolutamente contrários, mas não deve dizer nada” (Shackleton ) Manejo da ansiedade frente aos desafios
Obtenção do melhor de cada filho • Monitorar constantemente • Estabelecer e discutir razões para os limites • Reforçar o acerto • Aceitar carinhosamente o filho (como ele é). • Dar-lhe tarefas e deixar que ele as cumpra pessoalmente.
Tinha uma pedra (crack) no meio do caminho Uma crise – os pais devem: • assumir o controle da situação, através de um plano de ação (líder servidor) • pedir apoio e mostrar confiança em seu desenlace positivo. • comportamento exemplar • manter o filho drogado junto à si • ser solidário e honesto • Shackleton- tarefas árduas intercaladas com o lúdico (campeonato de futebol, corridas de trenós, hóquei) – com premiação (pequenos “mimos”- “chocolate quente”)
Buscando Soluções em Família • O humor para estimular o vínculo • Nunca repreender um filho na frente de terceiros • Evitar com sutileza que o pessimismo contagie o grupo familiar • Induzir o filho a querer realizar uma tarefa e sentir-se orgulhoso disto
Resiliência às drogas Resumo: • Valorização da vida • O aprendizado deve ser feito no lar, observando o comportamento dos pais - constante, adequado, maduro e objetivo • Induzindo/reforçando a resiliência, isto é, estimulando circuitos cerebrais necessários para a sobrevivência do indivíduo.
A pedra no meio do caminho: Como resistir às drogas • Princípios morais • Noção da necessidade da auto-proteção (fragilidade da condição humana) • Excessiva coragem pode ser idiotice
Shackleton X Famílias Atuais Desafio:apesar do provável TDAH, Shackleton sempre buscava se superar. Filhos com psicopatologias podem realizar grandes sonhos. Integração:A união das famílias ajuda os filhos a evitarem as drogas ou a lutarem contra a dependência. Esperança: Shackleton mantinha as esperanças no amanhã. Não encare a dependência do filho como uma luta perdida.
A Pedra (crack) no meio do Caminho ....Desprendimento do passado Shackleton ao ver o Endurance afundando disse: "Perdemos o navio e carga, agora vamos voltar para casa".
A Liderança • “É incitar os outros a desejarem realizar coisas necessárias, ainda que difíceis de serem alcançadas” É uma atividade solitária. (Shackleton) 23/04/1916 – O James Cairdé lançado ao mar -Ilhas Elephant
O Resgate Final “Súbito o pior se faz melhor aos bravos. Os ventos da adversidade podem rapidamente se dissipar”. (Prospice)
Sir Ernest Shackleton está enterrado na ilha da Geórgia do Sul, num pequeno cemitério à beira da praia. Em torno de seu túmulo cresce um tipo de rúcula que o explorador Amyr Klink adora colher para suas refeições à bordo.
