Orientación académica 1º Bachillerato

1. Orientación académica 1º Bachillerato Departamento de Orientación IES Miguel de Molinos -Mayo 2014-

2. Estructura del 2º curso de Bachillerato • Posibilidad de cambiar de modalidad. • La prueba de acceso a estudios universitarios (PAU). • La reforma universitaria • Los Ciclos Formativos de Grado Superior. • Enseñanzas de régimen especial. • Paginas Web de interés HABLAREMOS DE…

3. La modalidad de Bachillerato y las materias que elijas condicionan las posibilidades de acceso a estudios posteriores, tanto en la Universidad como en Ciclos Formativos de Grado superior. • Determinadas materias te van a preparar mejor que otras para realizar los estudios que quieres hacer posteriormente. ¿Por qué es importante elegir bien?

4. Bachillerato  Grados Universitarios

5. Estructura de 2º curso de Bachillerato IES Miguel de Molinos (2014-15)

6. Son comunes en todos los Bachilleratos 1ºBachillerato 2ºBachillerato • Ciencias para el mundo contemporáneo • Educación Física • Filosofía y Ciudadanía. • Lengua Castellana y Literatura I • Lengua extranjera. I Inglés-I • Historia contemporánea de España • Historia de la Filosofía y de la ciencia. • Lengua Castellana y Literatura II • Lengua extranjera. Inglés II Materias Obligatorias

7. Materias de Modalidad Es obligatorio realizar un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deben ser vinculadas a la modalidad del bachillerato que se cursa. Se realizan tres materias de modalidad en cada curso de Bachillerato. La elección de materias en el 1º curso condiciona las materias en el 2º curso, ya que determinadas materias sólo se pueden realizar en 2º si se han cursado las correspondientes de 1º.

8. Completan la formación del alumnado • Se realiza una optativa en cada curso de Bachillerato • Se puede elegir como optativa una materia de modalidad impartida en el centro. Materias Optativas

14. BACHILLERATO DE ARTES EN LA ESCUELA DE ARTE DE ZARAGOZA Primer Curso

15. BACHILLERATO DE ARTES EN LA ESCUELA DE ARTE DE ZARAGOZA Segundo Curso

16. Cada bachillerato se vincula a unas ramas de conocimiento y las materias de modalidad se vinculan a ramas de conocimiento. • Es posible cambiar de modalidad, aunque no es fácil. ¿Te has equivocado con la modalidad elegida?

17. El cambio de modalidad supone: • Cursar al menos una materia más en el próximo curso. • Es necesario solicitarlo a la dirección del centro en el momento de realizar la matrícula, pero si te lo estas planteando consúltalo primero en Jefatura. ¿Te has equivocado con la modalidad elegida?

18. Más vale un poquito de esfuerzo que una decisión equivocada para TODA LA VIDA

19. Alternativas al finalizar Bachillerato Incorporación al Mundo Laboral. Estudios Universitarios. Ciclos Formativos de Grado Superior.

20. Acceso a la Universidad

21. Acceso a la Universidad Requisitos para entrar en la Universidad desde Bachillerato: Tener el título de Bachillerato. Realizar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) Tener una nota de Acceso igual o mayor que cinco.

22. Acceso a la Universidad Cuando en un Grado universitario hay más demanda que plazas ofertadas, entran los alumnos que mejor nota de admisiónobtienen. Dado que cada Universidad pone los coeficientes de ponderación, puede haber alguna variación entre las distintas universidades, por lo que la nota de Admisión obtenida por los alumnos puede variar.

23. Criterios de acceso a la universidad: 1º Todos cuando el número de alumnos es inferior al de plazas ofertadas 2º Los estudiantes con mayor nota de admisión 3º Cuando se produzca empate serán preferentes los estudiantes cuyo 4º ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la enseñanza a la que se solicita acceder (pagina 14).

24. Finalidad: Valorar con carácter objetivo: • La madurezacadémica del estudiante. • Los conocimientos y capacidadesadquiridas en el Bachillerato. • Capacidad para seguir con éxito las enseñanzas universitarias oficiales de grado. PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

25. Estructura de la PAU: • Fase general. Es obligatoria y tiene validez indefinida: • Lengua Castellana y Literatura (comentario texto) • Idioma extranjero • Historia o Filosofía [a escoger una] • Una materia de modalidad, a escoger

26. Fase específica: Es voluntaria. Sirve para subir nota. Su validez es de dos años. Examen de las materias de modalidad que estén vinculadas con los estudios de grado que desee cursar. Un máximo cuatro. Las materias están ponderadas con distintos coeficientes en función de su vinculación con el grado al que se desea acceder. Solo se cuentan las dos materias con las que, una vez ponderadas, se obtiene mejor calificación Todas las pruebas tienen dos opciones a elegir una

27. Calificación: • Fase general: • Todos los ejercicios calificados de 0-10. • Se hará media aritmética de los cuatro ejercicios. • Se exige una nota mínima de 4 puntos en esta fase para que pueda ponderar con la nota media del expediente del bachillerato. • No hay límite de convocatorias para la superación de la prueba. • Fase específica • Cada ejercicio se califica de 0-10. • Se considera aprobada con una nota superior a 5. • Las materias suspendidas no se tienen en cuenta.

28. Nota de acceso • Media ponderada: • No se hace media con menos de 4 en PAU • Para solicitar plaza en la universidad se requiere una nota de acceso igual o superior a 5 puntos • La nota de acceso es suficiente para solicitar plaza en la Universidad, pero si se quiere mejorar la calificación habrá que realizar la fase específica. 40% PAU (fase general)+60% nota media del expediente

29. 0,6 x Nota Media de Bachillerato Nota de Acceso Tiene que ser mayor o igual que 5 (Nota Máxima 10) + 0,4 x Nota Media fase general de la PAU Acceso

30. Nota de admisión: a, b = Parámetros de ponderación de las materias de la fase específica. M1, M2 = Calificaciones de las dos materias de la fase específica (las dos que más me suban la nota). • Los parámetros de ponderación “a” y “b” son 0,1 ó 0,2 por tanto sumarán uno o dos puntos como máximo. • Permite llegar a los 14 puntos. Nota de admisión = nota de acceso + a*M1 + b*M2

31. + + Nota de Acceso Mejor nota ponderada de materia 1 Mejor nota ponderada de materia 2 Nota de Admisión Nota Máxima: 14 Nota de Admisión

32. Esta nota me hará falta para aquellas enseñanzas en las que la demanda sea superior a la oferta de plazas. • Es importante ver que materias seleccionáis en función del grado que queráis cursar. • Para los diferentes grados, diferentes notas. • Un mismo grado diferentes notas en diferentes universidades.

33. Posibilidad de subir nota. (en convocatorias posteriores) Existe la posibilidad de: • Repetir todo • Presentarse a la fase específica pudiendo realizar aquí el examen de la materia de modalidad realizada en la fase general en años anteriores.

34. EJEMPLO DEL CÁLCULO DE LA NOTA DE PAU Supongamos un alumno que tiene de nota media del expediente académico del Bachillerato 6,75 puntos. Dicho alumno obtiene en la FASE GENERAL de la Selectividad las siguientes calificaciones: Lengua castellana: 7,00 puntos Filosofía : 8,50 puntos Inglés: 3,00 puntos Dibujo Técnico II: 5,00 puntos Por tanto la nota media de la Fase General es: 5,875 puntos La nota de acceso (Fase General y bachillerato) será: 0,6 x 6,75 + 0,4 x 5,875 = 6,40 puntos

35. Supongamos que dicho alumno, en la FASE ESPECÍFICA se examina de tres materias de modalidad, y obtiene las siguientes notas: Tecnología II : 6,20 puntos Química: 5,00 puntos Física : 7,00 puntos Veamos a continuación qué significan estas calificaciones en función de los estudios universitarios que quiere realizar: Supongamos que quiere matricularse en Ingeniería informática o en Enfermería: Ingeniería de la edificación= 6,40 + 7*0,2 + 5* 0,1= 8,8 Enfermería= 6,40+ 5 *0,2 + 7*01= 8,1 ESTO SUPONE QUE TENÉIS QUE MATRICULAROS EN LAS MATERIAS DE MODALIDAD QUE MÁS PONDEREN PARA HACER LA CARRERA QUE DESEÁIS.

36. INFORMACIÓN UNIVERSIDAD ZARAGOZA Parámetros de ponderación a partir curso 14-15 PAU junio y sep 2014 NOTAS DE CORTE 2013-14 Simulador notas PAU Univ. Zaragoza

39. Finalidad • Crear títulos universitarios comparables con los de Europa. • Favorecer la movilidad de los estudiantes. • Enseñanza de mayor calidad. • Las titulaciones serán diferentes de unas universidades a otras. Más diversidad. REFORMA UNIVERSITARIA

40. Tipo de estudios Grado: • Finalidad: formación general para el ejercicio profesional. • Duración: Mínimo 240 créditos. 4 años excepto algunas carreras como arquitectura, medicina y veterinaria. • Acceso: PAU, prueba mayores de 25 años, tras realizar un CFGS. Máster: • Finalidad: Formación avanzada especializada. También orienta para la investigación. • Duración: entre 60 y 120 créditos. • Acceso: Es necesario tener un título universitario.

41. Doctorado: • Finalidad: Formación en técnicas de investigación. • Acceso y estructura: • Dos periodos: • Formación (es necesario título universitario) • Investigación (necesario máster o título de más de 300 créditos)

42. ¿Que es un crédito? • La carga de trabajo que le supone al estudiante realizar el conjunto de actividades que integran la propuesta docente  número total de horas de trabajo que dedica a las tareas que se le encomiendan. Un crédito= 25- 30 horas. • Horas de aula + horas de estudio + seminarios + trabajos + prácticas o proyectos + resolución de ejercicios+ consulta de bibliografía + preparación de exámenes.

43. FORMACIÓN PROFESIONAL

44. Acceso • Bachillerato En el caso de que el número de estudiantes que deseen cursar un CFGS supere el número de plazas ofertadas: • Modalidad de bachillerato y materia vinculada • Nota media del expediente académico de bachiller • Nota de la materia de bachillerato vinculada al CFGS Los ciclos formativos de grado superior

45. Duración CFGS • Dos cursos académicos • Acceso posterior a estudios universitarios • No requiere prueba pero se puede hacer una fase específica. • Desaparece la reserva de plazas. • Si hay más solicitudes que plazas: • Estudiantes cuyo grado superior este adscrito a la rama de conocimiento del título de grado. • Nota de admisión

46. Nota de admisión= NMC+a*M1+b*M2 NMC= Nota media del ciclo formativo M1 y M2= Calificaciones de un máximo de dos ejercicios superados de la fase específica que proporcionen mejor nota de admisión a, b= Parámetros de ponderación (0,1 o 0,2)

47. Enseñanzas de régimen especial Si quieres realizar estudios de enseñanzas especiales es necesario realizar pruebas de acceso especiales (para universidad y CFGS). consulta la información en: • www.educaragon.org • www.educacion.es • www.unizar.es • http://orienta.cepymearagon.es

48. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

49. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Dentro de las Enseñanzas de Régimen Especial, distinguimos las siguientes: Las enseñanzas artísticas tienen como finalidad proporcionar a los alumnos una formación artísticas de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño. Enseñanzas de Idiomas:Son estudios de idiomas modernos, con los programas y títulos oficiales.  Enseñanzas Deportivas:Son las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos de técnico deportivo, en sus diversas modalidades.  Consulta este documento: Enseñanzas de Régimen Especial

50. FORMACIÓN PROFESIONAL