LANDASAN ETIKA, MORAL PROFESSIONALISME TENAGA AKADEMIK

1. LANDASAN ETIKA, MORAL PROFESSIONALISME TENAGA AKADEMIK ETIKA DAN MORAL DALAM PEMBELAJARAN TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3) Kopertis VII. Jawa Timur

2. Latar Belakang Pembelajaran Tujuan Pendidikan Aktivitas yang paling Proses Pembelajaran utama dalam seluruh yang efektif Proses Pendidikan di PT

3. Proses Pembelajaran yang Efektif Director of Teaching DOSEN & Learning In Loco Parienties

4. TK SMU PT Budi Pekerti Etika & Moral (KBK) ( “AA” )

5. TUGAS DOSEN ( 3P ) • PERENCANA • PELAKSANA • PENILAI

6. BANDINGKAN dengan Gerrold E Kemp ( Proses Perancangan Pengajaran) • Perancang Pengajaran • Pengajar • Ahli Matapelajaran ( Matakuliah) • Penilai

7. TUJUAN MATERI INI • Tanggung jawab professional * Perilaku pribadi * Dampak perilaku diri terhadap (@) Teman Sejawat (@) Mahasiswa

8. Manfaat Etika dan Moral dalam Pembelajaran KASUS-KASUS : • Dosen mengajar bukan keilmuannya • Dosen merendahkan kemampuan mahasiswa • Dosen mempermalukan mahasiswa saat mereka melakukan pengajaran

9. lanjutan • Dosen menilai rendah disiplin ilmu lain • Dosen tidak menerima kebenaran dari mahasiswa (mahasiswa bersikap menerima) • Dosen bersifat kaku dengan mahasiswa ( Dosen Killer/momok )

10. PERBEDAAN antara ETIKA, MORAL, NORMA, NILAI

11. ETIKA Refleksi Kritis & Rasional tentang nilai dan norma yang menentukan dan terwujud dalam sikap dan pola perilaku

12. MORAL Sarana untuk mengukur benar tidaknya tindakan manusia

13. NORMA Ukuran, garis pengarah, aturan, kaidah bagi pertimbangan dan penilaian

14. NILAI • Kualitas suatu hal yang menjadikan hal itu disukai, diinginkan, berguna, dihargai, objek kepentingan • Sesuatu yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan menjiwai tindakan seseorang

15. NILAI-NILAI PROFESI DOSEN NILAI Cita yang menjadi dasar untuk sebuah keputusan TINGKAH LAKU

16. Nilai yang Berkembang Dalam Masyarakat • Nilai Moral • Nilai Sosial • Nilai Undang-Undang • Nilai Agama

17. NILAI DASAR DOSEN • Menerima orang lain • Berpikiran terbuka • Berpandangan luas • Menghargai orang lain • Objektif • Menyadari keadaan diri sendiri

18. Sifat Kepribadian Nilai Dasar • Toleransi • Menghormati martabat orang lain • Percaya diri • Dapat dipercaya • Jujur • Penolong

19. Sebelum menjadi Dosen • Kritis Menilai Diri Sendiri • Jujur

20. Menilai Diri Sendiri • Kemauan kuat Membantu • Bersedia memikul Mahasiswa tanggung jawab

21. Harapan • Kepuasan Dorongan • Imbalan Hasil Pembelajaran

22. MENILAI DIRI SENDIRI Etika & Moral Peserta Instruktur Dalam Pembelajaran Pelatihan ? ? ? ? Yes Hasil Interaksi Yes

23. MORAL KOMP. PERSONAL DOSEN KOMP. PROFESSIONAL KOMP. SOSIAL KOMP. iNTELEKTUAL KOMPETENSI KOMP. SPIRITUAL

24. KOMPETENSI PERSONAL • Pemahaman diri • Pengarahan diri • Perwujudan diri

25. KOMPETENSI PROFESSIONAL • Keinginan prilaku terbaik • Memelihara dan meningkatkan Citra Dosen • Mengembangkan diri • Mengejar kualitas profesi • Bangga atas profesinya

26. KOMPETENSI SOSIAL • Hubungan dengan orang lain • Tanggung jawab sosial

27. KOMPETENSI INTELEKTUAL • Penguasaan ilmu secara benar dan tanggung jawab

28. KOMPETENSI SPIRITUAL • Keimanan dan ketaqwaan sebagai orang yang ber-Agama

29. ETIKA & MORAL Pengelolaan Pembelajaran • Hubungan yang baik dengan mahasiswa • Menggairahkan minat, perhatian dan motivasi belajar • Mengorganisasi belajar • Melaksanakan pendekatan dengan tepat • Mengevaluasi hasil belajar secara jujur dan obyektif • Melaporkan hasil belajar kepada orang tua mahasiswa

30. Dasar Penyikapan Etika & Moral Dalam Pembelajaran Komitmen, Motivasi kuat, Niat baik, Kepribadian, Keahlian dan Professionalisasi diri

31. Komitmen, Motivasi kuat, Niat baik, Kepribadian, Keahlian dan Professionalisasi diri • Integritas moral kepribadian • Integritas intelektual yang berorientasi kebenaran • Integritas religius dalam konteks pergaulan dalam masyarakat majemuk • Tingginya kualitas keahlian Bid. Studi atas kemajuan IPTEKS • Memahami, menghargai dan mengamalkan Etika Profesi • Mengakui dan menghormati martabat mahasiswa

32. Anjuran Menerapkan E & M : • Introspeksi diri - refleksi diri • Standart mutu layanan • Sifat sederhana, sadar diri, menepati janji, dapat dipercaya, rendah hati, sabar, tidak dogmatis, penuh tanggung jawab • Terbuka • Tidak membedakan mahasiswa • Selain menerapkan prinsip-prinsip E & M

33. lanjutan • Menghormati harkat pribadi dan menempatkan mahasiswa diatas kepentingan pribadi • Berpenampilan prima secara fisik, mudah tersenyum, berkepribadian empatik, simpatik berbahasa dan bervokal baik, jelas dan benar. • Menciptakan iklim kondusif dan suasana akademik, didukung oleh fasilitas yang memadai