1 / 10

Tre missuppfattningar

Tre missuppfattningar. 1 It-löser alla problem 2 Konkurrens leder alltid till bättre kvalitet 3 Komvux är traditionell, dyr och dålig Sven Salin Idéseminarium 24/9 02.

mark-silva
Télécharger la présentation

Tre missuppfattningar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tre missuppfattningar 1It-löser alla problem 2 Konkurrens leder alltid till bättre kvalitet 3 Komvux är traditionell, dyr och dålig Sven Salin Idéseminarium 24/9 02

  2. Rapport från OECD-Thematic Reveiv on Adult Learning1.Otillräckliga motiv, dålig motivation 2.Komplexa, svåröverskådliga system 3.Olämpliga metoder 4. Dålig samordningSven Salin Idéseminarium 24/9-02

  3. OECD Svensk vuxenutbildning enastående Volym 2,8 milj cirkeldeltagare 237.500 kursdeltagare i komvux 104.500 kursdeltagare i folkhögskolor 20.500 kursdeltagare i sfi 42.000 kursdeltagare i arbetsmarknadsutbildning

  4. Brister- låg andel män och invandrare- dålig samordning med personalutbildning och privat utbildning- folkbildningens roll oklar- risk för överutbud, konkurrens och ineffektivitetSven Salin 24/9-02

  5. OECD - Kvalitet, pedagogik, metodik Brister - Dålig balans mellan undervisning och lärande i formell vuxenutbildning (folkbildningen är bättre) - Flexibilitet-honnörsord-lokala studiecenter, frihet i tid och plats - Men VAD? HUR? - Övertro på It – underskattning av gruppgemenskap - Dålig samordning med arbetslivet - Vuxnas erfarenheter tas inte till vara - Bristande kontinuitet och långsiktighet - Vuxenpedagogisk utbildning och forskning

  6. OECD Samordning av politikerområden Helhetssyn Brister - Spänning mellan statlig styrning och lokalt genomförande - Dålig samordning av utbildnings-, arbetsmarknads- och socialpolitik - Dålig samordning mellan utbildningen och arbetslivet, t ex personalutbildning, mellan formell och icke formell utbildning - Fragmentisering i stället för helhetssyn och livslångt lärande - Utvärderingsresultat

  7. Vuxenutbildningens framtid Förutsättningar Prop.Vuxnas lärande Ny infrastruktur- 350 milj. Nytt statsbidrag- 47.000 platser (55% / 45% ramar givna) Nytt rekryteringsbidrag Utvecklingsplanen: kvalitetsredovisning-utredning av sfi och PU Den öppna högskolan-college år Vuxenutbildningsförordningen Prop. om vägledning och validering Skollagen Gymnasieskolan

  8. EfterKunskapslyftet Fortsatt statlig styrning Minskning av statsbidraget Ny infrastruktur: samordning av komvux och kunskapslyftet Samlad vuxenutbildningvuxenutbildningschef också beställare Samverkan mellan utbildningsanordnare - information, vägledning, validering Samverkan mellan kommunerbasutbud-specialiseringar Uppbyggnad av lärcentrasamverkan mellan högskolanNITUS, collegeår Ingen upphandling All utbildning upphandlas Mellannivåer: komvux svarar för teori, yrk upphandlas Flexibelt lärande

  9. Utveckling - diskussion • Individen i centrum • Info, vägledning, validering, valmöjligheter • Flexibelt lärande - IT • Social kompetens - värderingarKommunens ansvar Tillgänglighet - info, vägledning, likvärdighet, egen regi, utveckling Upphandling?

  10. Utveckling - diskussion • Samverkanmyndigheter, förvaltning, bibliotek, fack, arbetsgivare, näringsliv, utbildningsanordnare, andra kommuner • Konkurrens? • Pedagogisk utvecklingfortbildning, projekthandledning • Kortsiktighet? • Avtal?

More Related