1 / 32

Inclusive Preschool Project: Supporting Children's Development in Dobrocin

Learn about the EU-funded project in Dobrocin promoting preschool education to enhance children's learning opportunities and reduce educational inequalities. The project included additional classes, specialized care, speech therapy, dance lessons, English language learning, and improved facilities. Parents' feedback was gathered through an evaluation survey, highlighting the positive impact of preschool on children's social, cognitive, and emotional development.

melvin-lester
Télécharger la présentation

Inclusive Preschool Project: Supporting Children's Development in Dobrocin

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Przedszkole w Dobrocinie – szansa na rozwój dostępna dla każdego dziecka” Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  2. Przedszkole w Dobrocinie Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  3. Informacje o dotacji • Europejski Fundusz Społeczny • Program Operacyjny Kapitał Ludzki • -Wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty oraz zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  4. ,,Przedszkole w Dobrocinie – szansa na rozwój dostępna dla każdego dziecka” Cel projektu: - upowszechnienie edukacji przedszkolnej oraz wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci w wieku 3-5 lat z terenu gminy Małdyty Czas realizacji projektu: Rok szkolny 2008/2009 Zadania projektu: - utworzenie dodatkowego oddziału dla grupy 3, 4-latków, - opieka specjalistyczna - organizacja zajęć dodatkowych Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  5. Terapią logopedyczną objęte były wszystkie dzieci mające problemy z wymową. Wśród 5-6-latków z pomocy logopedy korzystało 12 dzieci, w grupie 4-latków 8 dzieci. Maluchy uczęszczały na zajęcia na zasadzie dobrowolności. W sumie przeprowadzono 400 godzin zajęć. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  6. Na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne uczęszczały 5,6-latki. Odbyło się 350 godzin zajęć. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  7. Zajęcia taneczne odbywały się 2 razy w tygodniu. Łącznie odbyły się 154 spotkania. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  8. Dzieci miały możliwość nauki języka angielskiego. Odbyły się 144 lekcje języka obcego w każdej grupie. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  9. Za pieniądze z Unii Europejskiej znacznie podniesiono standard wyposażenia placówki, zakupiono zabawki oraz liczne materiały plastyczne. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  10. Sfinansowany został nowoczesny i bezpieczny dla dzieci plac zabaw… A także… Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  11. …koncerty filharmonii, wycieczki i spotkania integracyjne… Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  12. Pod koniec roku szkolnego, wśród rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, przeprowadzono ankietę ewaluacyjną. Celem ankiety było sprawdzenie stopnia adaptacji i integracji dzieci w placówce przedszkolnej oraz poznanie opinii rodziców na temat roli edukacji przedszkolnej. Zebrane odpowiedzi posłużą także wytyczeniu przyszłych kierunków działań wspomnianej placówki. Ankieta zawiera informacje o rodzicach oraz 14 pytań (w tym 10 zamkniętych, 3 do wyboru i 1 otwarte). Liczba rozdanych ankiet: 34 Liczba zwróconych ankiet: 31 Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  13. Płeć osoby wypełniającej ankietę Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  14. Wykształcenie osoby wypełniającej ankietę Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  15. Wiek osoby wypełniającej ankietę Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  16. Czy jesteście Państwo zadowoleni z przedszkola? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  17. Czy dziecko miało trudności z adaptacją w przedszkolu? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  18. Czy dziecko chętnie chodzi do przedszkola? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  19. Czy dziecko dzieli się wrażeniami z przedszkola? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  20. Czy godziny otwarcia przedszkola są odpowiednie? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  21. Czy relacje nauczyciel-dziecko są prawidłowe? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  22. Czy współpraca wychowawcy z rodzicami jest prawidłowa? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  23. Czy przedszkole stwarza odpowiednie warunki do rozwoju? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  24. Czy przedszkole ułatwia dzieciom podjęcie nauki w szkole? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  25. Czy zakres zajęć podstawowych i dodatkowych jest wystarczający? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  26. Które zajęcia dodatkowe są najbardziejprzydatne? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  27. Które cechy dziecka w minionym roku rozwinęły się najbardziej? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  28. W jakim wieku najlepiej posłać dziecko do przedszkola? Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  29. Motywy posłania dziecka do przedszkola Na podstawie analizy danych zawartych w punkcie 14 ankiety stwierdzić należy, że większość rodziców poleciłaby posłanie dziecka do przedszkola. Do najczęściej wymienianych argumentów należą… Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  30. Dzieci uczęszczające do przedszkola: • uczą się samodzielności i odpowiedzialności • łatwiej nawiązują kontakty z rówieśnikami • przygotowują się do życia w społeczeństwie • przygotowują się do podjęcia nauki w szkole • nabywają nowych umiejętności • poszerzają swoje wiadomości • wszechstronnie się rozwijają Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  31. Do częstych argumentów należą również: • fachowa opieka • miła atmosfera • zajęcia dodatkowe • ciekawe zajęcia edukacyjne • uwzględnianie potrzeb i sugestii rodziców Pojedyncze głosy wskazują na potrzebę udziału dzieci w zajęciach specjalistycznych. Dobrocin, 31 sierpnia 2009

  32. Dziękujemy za uwagę Dobrocin, 31 sierpnia 2009

More Related