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CICLO INTERNADO ANUAL ROTATORIO

CICLO INTERNADO ANUAL ROTATORIO. FACULTAD DE MEDICINA UBA. INTERNADO ANUAL ROTATORIO. Agenda reunión URE Avance de los resultados de las encuestas que se están administrando a los estudiantes del IAR al finalizar los Módulos Presentación del Programa del IAR

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CICLO INTERNADO ANUAL ROTATORIO

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Presentation Transcript

  1. CICLO INTERNADO ANUAL ROTATORIO FACULTAD DE MEDICINA UBA

  2. INTERNADO ANUAL ROTATORIO • Agenda reunión URE • Avance de los resultados de las encuestas que se están administrando a los estudiantes del IAR al finalizar los Módulos • Presentación del Programa del IAR • Vinculación del IAR con el Programa PREM

  3. Encuesta de Evaluación de la Enseñanza • Encuesta de opinión para los estudiantes • Indaga sobre: • Datos de base: edad, sexo, ubicación académica de los estudiantes: Módulo por el que responde, UDH de pertenencia, Htal. en el que realizó el Módulo • Actividades en las que tuvo oportunidad de participar y frecuencia en que fueron realizadas • Orientación y supervisión docente • Horario cumplimentado • Percepción de los estudiantes acerca de actitud docente y relevancia del IAR para su formación • Sistema de evaluación del Módulo • Calificación otorgada al Módulo

  4. Avance de resultados obtenidos en la encuesta • Edad: 44% 26 a 28 años; 42% 23 a 25 años • Sexo: 64% femenino • UDH: • Británico, Clínicas, Ezeiza, Fiorito, ex Francés, Houssay, Lanari, Larcade, Militar Central, Penna, Posadas, R. Mejía, Roffo, Santojani, Tigre • Htal: • Argerich, Clínicas, Elizalde, Ezeiza, Fiorito, ex Francés, Garrahan, Gutiérrez, Houssay, Lanari, Larcade, Penna, E. Perón, Posadas, R. Mejía, Roffo, Santojani, M. Sardá, Tigre

  5. Avance de resultados obtenidos en la encuesta • Los estudiantes señalan haber participado de las siguientes actividades: • 62% realizó siempre: Entrevista/consulta a cargo de un profesional • 56% realizó a veces: Consultas en emergencia • 46% realizó a veces Consultas en Consultorios Externos • 70% realizó siempre: Atención de pacientes internados

  6. % de estudiantes que consideran haber realizado las siguientes prácticas bajo supervisión y orientación docente (frecuencia siempre S; a veces AV; nunca N • Realización de HC S31% AV51% N18% • Examen físico S45% AV50% N5% • Lectura e interpretación de exámenes complementarios S56% AV38% N6% • Presentación oral o escrita de casos clínicos S18% AV55% N25% NC2% • Pases de sala S65% V24% N11% • Ateneos S46 % AV30% N21% NC3% • Procedimientos médicos básicos S34% AV48% N18%

  7. Requisitos • Horario: • 4 hs. 36% • 6 hs. 41% • 8 hs. 20% • Guardias • SI: 87% • Semanal 80%

  8. Opinión de los alumnos acerca de sus docentes • Más del 60% considera que los docentes • lo integraron a las actividades del Servicio • lo estimularon para aprovechar todas las actividades del Servicio • lo motivaron • lo supervisaron en el desarrollo de sus prácticas

  9. Opinión de los alumnos acerca de sus docentes • 50% considera que los docentes • demostraban dedicación • estaban atentos al logro de sus aprendizajes

  10. Acerca de la evaluación (señales de alerta) • ¿Ud. ha sido evaluado en el transcurso de esta rotación? • SI 65% • NO 35% • Tipos de evaluación • 50% Práctica • 41% Periódicas • 24% Resolución de 1 caso clínico completo realizando todos los procedimientos • 15% Periódicas y 1 final • 15% Sólo 1 al finalizar la rotación • 35% Teórica

  11. Grado de satisfacción con respecto a la rotación • 89% recomendaría la rotación • Calificación obtenida • 32% : 7 • 21% : 8 • 21% : 9

  12. Cómo optimizar el IAR • Programa del IAR • Aprobado por CD y consensuado con los representantes de los Departamentos (Cirugía, Clínica médica, Pediatría, Salud Mental y Tocoginecología) • Definido en términos de competencias y procedimientos básicos • Objetivo del IAR consolidar las competencias de un médico generalista

  13. Propuesta de Evaluación en el IAR • Evaluación de habilidades, destrezas y competencias • Relacionar Programa Ciclo IAR con Programa PREM • Ejemplo • Realizar controles de la embarazada D • Programa PREM ( fichas 89, 172 y 173 del PREM)

  14. Cómo ingresar al sitio del PREM www.fmed.uba.ar

  15. PREM: índice

  16. PREM: listado completo de HyDs

  17. PREM: listado completo de HyDs

  18. PREM: ejemplo de ficha

  19. PREM: ejemplo de ficha

  20. PREM: ejemplo de ficha I

  21. PREM: ejemplo de ficha

  22. PREM: ejemplo de ficha

  23. PREM: asignaturas pendientes • Completar las 210 fichas ( y algo más…)) • Confeccionar una versión pediátrica de las fichas • Perfeccionar estrategias de utilización y extender su uso • Intensificar la difusión a los alumnos • Corregir y actualizar continuamente las fichas • Incorporar las sugerencias y correcciones pertinentes • Evaluar y publicar los resultados del uso del programa

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