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CUADRILÁTERO MODELO DE EXPLOTACIÓN DE UN CORTOMETRAJE PARA LA CLASE DE ELE

CUADRILÁTERO MODELO DE EXPLOTACIÓN DE UN CORTOMETRAJE PARA LA CLASE DE ELE. ANA BLANCO ANDRADE AGAPITO FLORIANO LACALLE. ¿QUÉ ES ESTO?. ES UN CUADRILÁTERO. ¿COMO SERÁN ESTAS 4 PERSONAS?. ¿Y ESTO, ES UN CUADRILÁTERO?.

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CUADRILÁTERO MODELO DE EXPLOTACIÓN DE UN CORTOMETRAJE PARA LA CLASE DE ELE

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Presentation Transcript

  1. CUADRILÁTERO MODELO DE EXPLOTACIÓN DE UN CORTOMETRAJE PARA LA CLASE DE ELE ANA BLANCO ANDRADE AGAPITO FLORIANO LACALLE

  2. ¿QUÉ ES ESTO? ES UN CUADRILÁTERO

  3. ¿COMO SERÁN ESTAS 4 PERSONAS? ¿Y ESTO, ES UN CUADRILÁTERO?

  4. EN EFECTO, ESTO ES UN CUADRILÁTERO PUESTO QUE ESTOS 4 PERSONAJES SON LOS PROTAGONISTAS DE UN CORTO DE CINE ESPAÑOL LLAMADO DE DICHA MANERA.

  5. EN CUADRILÁTERO, CUATRO PERSONAJES SIN NOMBRE, INCAPACES DE EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS, SE AMAN SIN SER CORRESPONDIDOS 1. A SE ENAMORÓ DE B DESDE EL PRIMER MOMENTO EN QUE LA VIO. 2. B AMA A C, AL QUE CONSIDERA EL HOMBRE DE SU VIDA. 3. C NUNCAHA TENIDO UNA FAMILIA. DESDE QUE LLEGÓ A LA CIUDAD SÓLO PIENSA EN SU VECINA D. 4. D SIEMPRE HA ESTADO ENAMORADA DE A. NUNCA SE LO HA DICHO.

  6. ¿CÓMO PENSÁIS QUE SERÁ LA HISTORIA? EN GRUPOS, VAIS A CONTAR LA HISTORIA DE ESTOS PERSONAJES EN PASADO. EN PRIMER LUGAR, DECIDID QUIÉNES SON A, B, C Y D, Y LUEGO PONEDLES UN NOMBRE QUE EMPIECE CON DICHA INICIAL. POR ÚLTIMO CONTADNOS SU HISTORIA TOMANDO COMO BASE LA INFORMACIÓN QUE SE OS HA DADO ANTERIORMENTE.

  7. ¿OS HA GUSTADO EL CORTO? • ¿QUÉ ES LO QUE MÁS/MENOS OS HA GUSTADO? • ¿SE PARECE A LA HISTORIA QUE HABÍAIS ESCRITO AL PRINCIPIO?

  8. VAMOS A SEGUIR REFLEXIONADO SOBRE ESTA PELÍCULA... EN CUADRILÁTERO... ¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE , LO QUE SE DICE O LO QUE NO SE DICE, LO QUE SE EXPRESA CON PALABRAS O LO QUE SE PIENSA? PUES VAMOS A HACER HIPÓTESIS SOBRE ESTO...

  9. ¿QUÉ ESTÁ PENSANDO A... CUANDO ABRE LA PUERTA Y VE A LA CHICA...? DESPUÉS DE QUE LA CHICA ENTRA EN LA CASA...?

  10. ¿Y CUÁNDO LA VE TOCAR...? ¿PIENSA LO MISMO QUE EL OTRO PROTAGONISTA?

  11. ¿Y ELLA, QUE CREÉIS QUE PIENSA B CUANDO SE SIENTE MIRADA POR A? ¿CÓMO REACCIONA A CUANDO B LO DESCUBRE MIRÁNDOLA FIJAMENTE?

  12. ¿Y D , QUE CRÉEIS QUE PIENSA... ...EN EL BAR, ANTES DE LLEGAR LA OTRA CHICA? ...CUANDO VE A LA OTRA CHICA? ...DESPUÉS DE QUE A SE VA CON LA OTRA CHICA?

  13. ¿QUÉ PENSARÁ CUANDO SALE DEL BAR ..? ¿Y C, EN ESTE OTRO MOMENTO?

  14. ¿RECORDÁIS QUÉ ES LO QUE ESTÁ MIRANDO A? ¿QUÉ PENSARÁ/SENTIRÁ DESPUÉS DE VER ESTO?

  15. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTE MOMENTO? ¿QUÉ CREÉIS QUE PIENSA? ¿SIGUE PENSANDO LO MISMO DESPUÉS?

  16. ¿Y AHORA, EN QUÉ PARTE DEL CORTO ESTAMOS? ¿CREÉIS QUE ELLA ESTÁ PENSANDO LO MISMO EN ESTOS DOS MOMENTOS?

  17. ¿VEIS ALGUNA DIFERENCIA ENTRE AMBOS FOTOGRAMAS? ¿QUÉ ESTARÁ PENSANDO ELLA ANTES Y DESPUÉS DE LA CONVERSACIÓN CON A?

  18. ¿Y AQUÍ,QUÉ ESTÁ PASANDO AQUÍ? ¿QUÉ PENSARÁN CADA UNO DE ELLOS EN ESTE MOMENTO?

  19. ¿DE LOS PERSONAJES, CUÁL CREÉIS QUE ES EL QUE PIENSA MENOS Y ACTÚA MÁS, EL MÁS VALIENTE? ¿QUIZÁ D? ¿QUIZÁ C? ¿O QUIZÁ B?

  20. ¿Y QUÉ LE PASA A B CUANDO SE ATREVE A SER VALIENTE Y DAR UN PASO ADELANTE? ¿QUÉ CREÉIS QUE PIENSA B CUANDO LLORA? ¿Y A CUANDO LA VE?

  21. Y POR ÚLTIMO... ¿QUÉ CREÉIS QUE ESTARÁN PENSANDO AMBOS CUANDO SE DESPIDEN EN EL BAR? EN EL CORTO NOS DICEN QUE, POR UN INSTANTE, A PENSÓ EN CORRER DETRÁS DE B Y DECIRLE TODO LO QUE SENTÍA POR ELLA... ¿Y B? ¿QUÉ ESTARÁ PENSANDO CUANDO SALE DEL BAR Y SE DA LA VUELTA PARA MIRAR?

  22. POR CIERTO... ¿POR QUÉ CREÉIS QUE EL CORTOMETRAJE SE TITULA CUADRILÁTERO?

  23. Y UNA ÚLTIMA REFLEXIÓN... ¿POR QUÉ CREÉIS QUE EN EL CORTOMETRAJE NINGUNO DE SUS PROTAGONISTAS TIENE NOMBRE?

  24. ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS! ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO

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