De verhouding tussen het cspe en Groen Proeven geglobaliseerd examenprogramma in het cspe

1. De verhouding tussen het cspe en Groen Proevengeglobaliseerd examenprogramma in het cspe 31 maart 2011 Maria van Kempen

2. inhoud presentatie • examenprogramma • oud-nieuw • SE - cspe • ontwikkeling cspe • opdracht

3. tijdgeest • jaren 50: gedrag en vlijt • VMBO 2000: preambule en professionele vaardigheden • VMBO 2010: competenties en kerntaken

4. nieuw oud 1. exameneenheden gemeenschappelijk kerndeel: oriëntatie op de sectoren competenties ‘en oriëntatie op vakrichting’ 2. specifiek kerndeelvakrichting, niet bij breed 1. kerndeelgemeenschappelijke exameneenheden: oriëntatie op de sectoren professionele vaardigheden en oriëntatie op vakrichting 2. kerndeelspecifieke exameneenheden, niet bij breed

5. GL • opbouw examenprogramma GL als bij BB en KB • voor alle vakrichtingen en voor landbouwbreed eenzelfde cspe-GL

6. professionele vaardigheden • Systematisch werken • Nederlandse taal functioneel gebruiken • Berekeningen maken • Gebruik maken van de computer • Economisch bewust omgaan met materialen • Veilig werken • Milieubewust handelen • Hygiënisch werken • Aan en inpassen in de bedrijfscultuur • Etc…

7. competenties • 2 Beslissen en activiteiten initiëren CE • 3 Samenwerken en overleggen SE • 4 Ethisch en integer handelen SE • 5 Relaties opbouwen en netwerken SE • 6 Presenteren CE • 7 Formuleren en rapporteren CE • 8 Vakdeskundigheid toepassen SE • 9 Materialen en middelen inzetten SE • 10 Analyseren en problemen oplossen CE

8. competenties-vervolg • 11 Onderzoeken CE • 12 Leren SE • 13 Plannen en organiseren CE • 14 Op behoeften van de klant richten CE • 15 Kwaliteit leveren CE • 16 Instructies en procedures opvolgen CE • 17 Omgaan met verandering en aanpassen SE • 18 Met druk en tegenslag omgaan SE • 19 Bedrijfsmatig handelen CE

9. nieuw oud competenties schoolexamen: globale eindtermen centraal examen: uitgewerkte eindtermen (syllabus) voor GL: cspe(praktijk en theorie) professionele vaardigheden schoolexamen: uitgewerkte eindtermen centraal examen: uitgewerkte eindtermen voor GL: CSE (theorie)

10. CE - SE cspe SE ten minste de rest:schooleigen invulling eventueel specialisatie van school • exameneenheden in syllabus: o.a. deel van competenties • afpraken met CvE (bijv.):competenties 20%kerntaken 45 – 55 %kennis 25 – 35 %

11. cspe • authentieke casus met opdrachten waarbij de kandidaat zijn/haar competenties/vaardigheden moet inzetten analytische beoordeling: • beoordeling van processen met beschrijvende schalen waarbij het beheersingsniveau van competenties/vaardigheden worden beoordeeld • beoordeling van producten met checklists • beoordeling van kennis onder meer d.m.v. digitale minitoetsen

12. trends in cspe • instructie op resultaat en zo mogelijk niet op werkwijze, geen voorschriften • ICT als hulpmiddel voor professioneel werken • processen beoordelen (vaak competenties) • voor kwaliteit beoordeling: liever product beoordelen dan proces • afcheckpunten en beschrijvende schaaltjes

13. opdracht verkoopgesprek: • Welke competenties komen voor in het verkoopgesprek? • Is dit een geschikte opdracht om competenties te toetsen? Waarom wel of niet?