Associate degree en MBO-HBO

1. Associate degreeenMBO-HBO Hans Daale Leido 1 april 2008

2. De Ad is er… • Meer aandacht voor doorstroom mbo-hbo • Meer keuzemogelijkheden • Nadenken over Leven Lang Leren • Aandacht voor combinaties van niet-formeel en formeel leren (non-degree & degree) • Zij-instroom met EVC • Vormgeving van flexibele leerpaden • OPSCHUDDING… en SPANNING… 1 april 2008

3. Stand van zaken • 57 pilots • Een kleine 1700 studenten • En al aanmeldingen voor 2008 • Bedrijfsleven wordt wakker… • En MBO-instellingen… • En Kenniscentra ook… 1 april 2008

4. Verankering • EQF en NQF • Leven lang leren • Opscholing en doelstellingen • Belangrijke innovatie voor werkenden als het om scholing gaat (behoefte formele diploma’s) • Eigen Ad-programma’s • Uitval en Onderwijsraad • PLW en Strategische agenda BVE 1 april 2008

5. Vlaanderen • Ook EQF = VNK, met invoering niveaus 4 en 5 • 4 = samenvoeging alle trajecten na 3, richting werkveld en hoger professioneel onderwijs • 5 = nieuw, in volwassenenonderwijs e.d. • Geen deeltijd bij hogescholen • Dus: zoeken naar inpassing in ‘nationaal hoger onderwijs ruimte (accreditatie e.d.) • Synchronisatie?? 1 april 2008

6. Huidige mogelijkheden mbo-hbo 1 • Licentie hogeschool, dus mbo kan geen Ad aanbieden • Kern van de Ad: volgen op hogeschool • Wel: zaken in mbo-4  versnellen in Ad  vrijstellingen / EVC • Zelfs: mbo-4 + mbo-plus (privaat) = alles van de Ad  via EVC naar de hogeschool 1 april 2008

7. Huidige mogelijkheden mbo-hbo 2 • Duale Ad-programma’s • 120 punten voor ‘werken’ en ‘studeren’ • Benoem minimaal 61 punten voor ‘werken’ en maximaal 59 punten voor ‘studeren’ • Die maximaal 59 punten mogen voor kleinschalige eenheden ‘buiten de lesplaats’ – en die minimaal 61 punten ook (op de werkplaats) • Optie: dezelfde werkgevers mbo en hbo 1 april 2008

8. Intermezzo In de tijd gerekend… • Havo + hbo-bachelor = 9 jaar • Vwo + wo-bachelor = 9 jaar • vmbo + mbo + Associate degree = 9 jaar • Dus: de Ad is in het pure beroepsonderwijs wat de Bachelor is voor het algemene en professionele/academische onderwijs… 1 april 2008

9. Strategische agenda BVE 1 • Ad op locatie van ROC’s en AOC’s(de hogeschool eindverantwoordelijk) • Duale doorloop mbo-4  Ad(bedrijfsleven neem mbo’er aan, met een duale hbo-studie) • 2 pilots waarbij MBO voortouw neemt bij het programma (met een hogeschool)(zorg – onderwijs / onderwijsondersteuner) 1 april 2008

10. Strategische agenda BVE 2 • Meer invloed bij bepalen arbeidsmarkt-relevantie(regionaal – landelijk) • Versterking positie mbo-instellingen in de samenwerkingsrelaties • Indien geen hbo-bachelor, dan mbo zelf gaan ontwikkelen en aanbieden(aanpassing systemen – regio vs landelijk – mbo onder accreditatie) 1 april 2008

11. Toekomstbespiegelingen 1 • In 2009:- niks… (alleen pilots in sector onderwijs)- uitrol van bestaande Ad-programma’s- open voor alle nieuwe Ad’s- pilots rond mbo-instellingen • Combinatie van een aantal zaken • Meer aandacht voor Ad en vraag vanuit mbo’ers en werkenden (blijkt al…) 1 april 2008

12. Toekomstbespiegelingen 2 • Mbo’ers kiezen voor een handig scenario • Kiezen voor een route naar de Ad • Gaan werken • Na twee of drie jaar in overleg met werk-gever: deeltijd/duaal de bachelor afmaken • Stage = werkervaringen / afstuderen = project in bedrijf / minor = bijscholing / kernvakken = verdieping 1 april 2008

13. Toekomstbespiegelingen 3 • Eigen beroepskolom, naast de vwo’ers die naar het wo gaan en de havisten die opteren voor de bachelor • Voor mbo’ers allemaal eerst de Ad, met eigen doorlopende leerwegen • Waar veel duale Ad’s nodig zijn: grotere rol voor mbo-instellingen en regionale bedrijfs-leven 1 april 2008

14. Toekomstbespiegelingen 4 • Initiatieven in handen van consortia:- mbo-instelling(en)- hogescholen- bedrijfsleven, regionaal- bedrijfsleven, branches vertegenwoordigd door een ‘professional body’ (expertise) • Mogelijk: reguleren op basis van regionale behoefte aan Ad’s – en preferred supplier-schap van bedrijven en organisaties 1 april 2008

15. Toekomstbespiegelingen 5 • Ad-programma’s snel vernieuwen op basis van actuele impulsen – speciale mede-werkers onderwijs-werkveld • Ad-programma’s met een relatief korte levenscyclus (basisprogramma en veel ruimte voor actuele zaken) • Combinatie met branche-diploma’s (zowel in de Ad en post-Ad – mogelijk als onderdeel van een minor van de Bachelor) 1 april 2008

16. Toekomstbespiegelingen 6 • Landelijke Platforms Ad per opleiding, groep opleidingen, domeinen, sectoren), met een ‘commissie’ waarin mensen van mbo, hbo en bedrijfsleven. • Deze commissie is intermediair tussen onderwijs en bedrijfsleven 1 april 2008

17. Voorzet discussie • Alles wijst erop dat er wordt ingezet op een beroepskolom waarin mbo’ers drie routes kennen:- 4  duale Ad  werken enz.- 4  Ad  werken  Bachelor enz.- 4  Ad  Bachelor  werken enz. • Er komen dus eigen routes voor de mbo’ers (vmbo’ers: de toekomst met de Ad dus dichterbij dan de Bachelor) 1 april 2008

18. Voortzetting discussie • De geschetste vormgeving van de beroeps-kolom vraagt om een duidelijke structuur rond de doorstroom van mbo-4 naar de Ad • Met aan de ene kant respect voor de wijze waarop het mbo wordt vormgegeven en aan de andere kant respect voor de inrichting van hbo-trajecten • Gemeenschappelijk: het gaat om arbeids-marktrelevante trajecten 1 april 2008