Kava

1. Koostöö sihtrühmadega Rahvusraamatukogu kasutajakoolitusearendamiselHela Ojasaar Rahvusraamatukogu teadus- ja arenduskeskus

2. Kava • Ülevaade Rahvusraamatukogu (RR) kasutajakoolituse alasest tegevusest 2005-2006 • Koostöö partnerite ja sihtrühmade esindajatega koolitusprotsessi etappidel: • kasutajakoolituse ettevalmistamine • koolituste läbiviimine • koolituste tagasisidestamine ja analüüs

3. RRi kasutajakoolituse eesmärgid • Saavutada RRi teenuste tuntus ja aktiivne kasutus • Arendada kasutajate teadmisi ja kujundada oskusi informatsiooni otsinguks, valikuks ja kasutamiseks traditsioonilises ja elektroonilises raamatukogu-keskkonnas

4. Koolitusprogramm • I moodul: INFOOTSINGU ABC • II moodul: E-RAAMATUKOGU • III moodul: ERIALATEABE KOOLITUSED • IV moodul: TELLITAV ERIKOOLITUS

5. Sihtrühmade ootuste ja vajaduste väljaselgitamine • Konsultantide vaatlused ja kogemused infoteeninduses • Lugejauuringud • Sihtrühmade infovajaduse ja -otsi-käitumise uuringud • Intervjuud, vestlused, esitlused • Koolituste tagasiside analüüs

6. Kasutajakoolituse sihtrühmad • Riigikogu liikmed ja riigiametnikud • juhid, spetsialistid • magistrandid, doktorandid • teadurid • üliõpilased • õpilased

7. Gümnaasiumiõpilased • Noorte infokasutajate veendumus ja usk, et infot osatakse otsida ja kasutada • Hoiaku mõjutamine - lootusetu ülesanne või väljakutse koolitajale? • Koolituse sidumine õppeülesannete täitmise vajadusega • referaat • uurimistöö • ettekanne

8. Koostööpartnerid • Haridus- ja Teadusministeerium • Kooliraamatukoguhoidjad • Koolijuhid • Õpetajad • Õpilasorganisatsioonid

10. Gümnaasiumiõpilased: Infootsingu ABC • Koolitused 10.-12. kl. õpilaste rühmadele Tallinna ja Harjumaa gümnaasiumidest • Õppuse temaatika on seotud õppeülesannetega ainetes: eesti keel, ajalugu, kunstiajalugu, muusika, informaatika, uurimistöö alused • Koolituse metoodika: loeng, infootsingu võistlus, rühmatöö, praktilised ülesanded, test

11. Gümnaasiumiõpilased: tagasiside • Suuline tagasiside õpetajatelt ja õppijatelt • Koolituse tulemusena registreeritakse RRi lugejaks ja kasutatakse infoteenuseid • Analüüs aitab koolitust sisuliselt ja vormiliselt parendada • Parim tagasiside - uued õppijad!

12. Üliõpilased • Algajad infokasutajad – esmakursuslased, kellel puuduvad või on vähesedteadmised ja oskused raamatukogu –ja veebipõhiste inforessursside efektiivseks kasutamiseks • Edasijõudnud infokasutajad – üliõpilased, kes vajavad infootsingualaste oskuste arendamist konkreetses ainevaldkonnas

13. Koostööpartnerid • Tallinna Ülikool • Kõrgkoolid, sh Mainori Kõrgkool • Koostööettepanekud: • infopädevuse koolitus võiks olla integreeritud õppeainete, nt. “Uurimistöö metoodika” kavasse • infootsingu algõppus peaks toimuma 1. kursusel ja erialainfokoolitused järgmistel kursustel • e-õppekeskkonnast oleks õppejõududel ja üliõpilastel juurdepääs RRi digitaalraamatukogu ressurssidele.

15. Õpetajad ja õppejõud... • on edasijõudnud infokasutajad, kes vajavad teadmiste ja oskuste täiendamist erialateabe tulemuslikuks otsinguks ja kasutamiseks oma ainevaldkonnas • on vaadeldavad ka algõppe sihtrühmana

16. Õpetajad ja õppejõud: koolitused • Õpetajate rühmale ettevalmistatud erikoolitus • Aineõpetajate liidud • Õpetajate täiendkoolituse kursuse programmiga seotud õppus • TLÜ Avatud Ülikooli Õpetajate Täiendõppekeskus • Avalikud erialateabe koolitused

18. Riigiametnikud, juhid ja spetsialistid: koolitused • Erikoolitused Riigikogu liikmetele ja RK Kantselei ametnikele • Õigusalase info otsing • Eesti õigusloomega seotud andmebaasid • EL õiguse andmebaasid • Erikoolitused teistele organisatsioonidele • Kaitsejõudude Peastaap • Äripäev

19. Riigiametnikud, juhid ja spetsialistid: koolitused • Kursuse programmi integreeritud erialateabe koolitus • Eesti Mittetulundusühingute ja Sihtasutuste Liit • Eesti Õiguskeskus • Avalikud erialateabe koolitused

20. Avalikud erialateabe koolitused • RR korraldas 18 tasulist koolitust • 16. nov. 2005 kuni 19. mai 2006 • Koolituse läbiviijateks on valdkondade infospetsialistid, kes on saavutanud õpetamiseks vajalikud kompetentsid

21. Koolituste tagasiside ja analüüs • Tagasiside õppijatelt • Tagasiside koolitajatelt • Tagasiside analüüs ja koolituse hindamine • Tulemuste kasutamine uute koolituste ettevalmistamisel

22. Tagasiside õppijatelt • Suuline tagasiside • Kirjalik tagasiside küsitluse teel • Koolituse sisu • Koolitusmaterjalid • Koolitajad • Koolituse korraldamine ja keskkond

23. Tagasiside analüüsi tulemuste kasutamine • Õpivajaduste määratlemine koolituskava muutmiseks või täiendamiseks • Õppemetodite kasutamine • Koolituse ajaline planeerimine • Infopädevuse taseme väljaselgitamine • Koolitusmaterjalide koostamine • Koolitaja esinemis- ja õpetamisoskuste arendamine

24. Koolitajate meeskonna kujunemine • Koostöö koolitajate vahel • Koolitajate arendamine koostöös TLÜga • 2-päevane koolitus “Avalik esinemine ja sotsiaalne mõjutamine” • 3-päevane kursus eesmärgiga kujundada koolitajate valmisolek Rahvusraamatukogu kasutajakoolituse ettevalmistamiseks, läbiviimiseks ja hindamiseks, tundes õppimise ja õpetamise iseärasusi täiskasvanueas, täiskasvanute koolitaja eetikat, rolli ja kompetentse, koolitus- ja nõustamismetoodikaid, koolituse metoodilise ettevalmistamise ja läbiviimise võtteid.

25. Koolituste turundus • Töötati välja koolituse hinnakalkulatsiooni põhimõtted nii ükskikisikutele kui rühmadele • Avasime Rahvusraamatukogu kodulehel kasutajakoolituse rubriigi, kuson huvilistel võimalus koolitusi rühmadele tellida ja avalikele koolitustele registreeruda • Otseturundus: Sihtrühmadele saadeti e-kutsed tutvustamaks kasutajakoolituse mooduleid ja erialateabe koolitusi

26. Koolituste turundus • Arendati isiklikke kontakte telefoni või e-posti teel sihtrühma organisatsioondega • Ajakirjanduses, sh ajalehes “Õpetajate Leht” avaldati tutvustavaid artikleid. • Ilmus reklaam ajalehes “Äripäev” • Esitati lingid koolitusteemalistel portaalidel, sh. www. koolielu.ee, www.koolitused.ee.

27. Tänan tähelepanu eest!