1 / 17

Onderzoek PreCOOL

Onderzoek PreCOOL. PreCOOL 2-5 Kohnstamm Instituut - Universiteit van Amsterdam Langeveld Instituut -Universiteit Utrecht ITS - Radboud Universiteit Nijmegen. Aansluiting pre-COOL – COOL 5-18. Cohortonderzoek jonge kind (2-5 jaar) Gekoppeld aan COOL

mirit
Télécharger la présentation

Onderzoek PreCOOL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Onderzoek PreCOOL PreCOOL2-5 Kohnstamm Instituut - Universiteit van Amsterdam Langeveld Instituut -Universiteit Utrecht ITS - Radboud Universiteit Nijmegen

  2. Aansluiting pre-COOL – COOL5-18 • Cohortonderzoek jonge kind (2-5 jaar) • Gekoppeld aan COOL • Levert veel data voor VVE-vragen > benutten betekent beperking belasting scholen en voorschoolse voorzieningen

  3. Kernvragen Wat zijn de effecten van kinderopvang, peuterwerk en VVE op de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen? Wat is het economische en sociale rendement van voorschoolse voorzieningen op lange termijn? Opleidingsniveau, arbeidsmarktpositie, inkomen. Psychosociaal welzijn, gedrag, behoefte aan zorg.

  4. Onderzoeksmethode Multilevel value added benadering: wat is de netto toegevoegde waarde van professionele voorschoolse opvang, opvoeding en educatie? Controle voor overige invloeden (gezin, buurt) èn controle voor vroege kindkenmerken (cognitieve en sociaal-emotionele aanleg).

  5. Twee cohorten Vierjarigencohort: kinderen gevolgd vanaf instroom basisschool; met opvragen van gegevens over deelname aan voorschoolse voorzieningen Tweejarigencohort: kinderen gevolgd vanaf 2/2.5 met en zonder deelname aan voorschoolse voorzieningen

  6. Overzicht meetmomenten PreCOOL en aansluiting op COOL5-18

  7. Gezinsmetingen

  8. Kindmetingen

  9. Locaties Kind 3 1 2 6 4 5 Testleider Werkgeheugen: Testopstelling

  10. Grammaticale kennis Kind hoort: “De poes bijt de hond” Kind hoort: “De man leest”

  11. Ontluikende geletterdheid Woordenschat Leesinzicht (‘wie is er aan het schrijven’, ‘lezen’, enz.) Letterkennis Leesvaardigheid (woordjes, zinnetjes) Waar is …het haar van de jongen? Zie jij het woordje ‘kat’? Wijs aan: woord, punt, hoofdletter,..

  12. Instellingsmetingen

  13. Wat kunnen gemeenten/schoolbesturen eraan hebben? • Landelijke resultaten, o.a.: • - gegevens over deelname aan peuterspeelzalen en kinderdagverblijven (etniciteit, opleidingsniveau) • -effecten op kinderen, op korte en lange termijn (van deelname aan psz./kinderdagverblijven, VVE-programma, deelname-intensiteit) • -kwaliteit van voorzieningen (structurele kenmerken en inhoud van het aanbod)

  14. Deelprojecten, oa. BOPO: - aansluiting tussen voor- en vroegschoolse educatie en verdere schoolloopbaan - naar elkaar toegroeien peuterspeelzalen en kinderdagverblijven • Gebruik landelijke data voor beantwoording lokale / specifieke vragen (voorbeeld Zoetermeer, Onderwijsraad)

  15. Lokale dataverzameling met instrumenten uit pre-COOL • beginmeting ontwikkelingsniveau kinderen met kindtestjes (maar kostbaar) • kwaliteit van voorzieningen: observaties (CLASS, ECERS-E), instellingsvragenlijsten • gegevens gezinnen m.b.v. oudervragenlijsten

  16. Hartelijk dank!Zijn er vragen?Informatie over pre-COOL opwww.pre-cool.nl

More Related