LEGEA 272/2004 PRIVIND PROTECŢIA ŞI PROMOVAREA DREPTURILOR COPILULUI

1. LEGEA 272/2004PRIVIND PROTECŢIA ŞI PROMOVAREA DREPTURILOR COPILULUI Adoptată de Parlamentul României,cu respectarea prevederilor art. 75 şi ale art.76 alineatul (1)din Constituţia României

2. 1.PROTECŢIA DREPTURILOR COPILULUI ÎN ROMÂNIA • De unde provine ideea de drepturi ale copilului • Situaţia înainte de Legea 272/2004 • Ce noutăţi aduce legea actuală? • Care sunt drepturile copilului şi cum se reflectă în legislaţia românească? • Pe ce principii a fost clădită noua lege? • Drepturile nu exclud responsabilităţi • Serviciile actuale de protecţie a copilului din România

3. 1.1.De unde provine ideea de drepturi ale copilului • La sfârşitul anilor 60 s-a pus accentul pe ideea drepturilor de PARTICIPARE ale copilului; • Copiii să aibă un cuvânt de spus în privinţa educaţiei lor; • 20.nov 1989 ,s-a adoptat Convenţia ONU cu privire la drepturile copilului ; • România a ratificat Convenţia pe 28 sept 1990 prin Legea 18/1990 şi s-a inspirat din aceasta când a elaborat Legea 272/2004 prinivd protecţia şi promovarea drepturilor copilului;

4. 1.2.Situaţia înainte de Legea 272/2004 • După căderea comunismului ,marile organizaţii umanitare au conştientizat că în cazul copiilor din România este nevoie de o schimbare fundamentală; • S-au desfăşurat programe de formare a personalului; • Descentralizarea activităţilor de protecţie a copilului; • Restructurarea instituţiilor de tip vechi; • Închiderea treptată a instituţiilor de tip vechi; • Dezvoltarea de servicii alternative;

5. 1.3.Ce noutăţi aduce legea actuală? • Legislaţia actuală îşi extinde prevederile asupra tuturor copiilor nu numai pentru cei aflaţi în dificultate; • Legea promovează calitatea în activităţile de protecţie a drepturilor copilului • Legea puneaccent pe prevenirea separării copilului de familie; • Legea INTERZICE orice fel de pedeapsă corporală; • Legea PROMOVEAZĂ colaborarea între instituţii şi specialişti pentru sprijinirea familiei şi a copilului;

6. 1.4.Care sunt drepturile copilului şi cum se reflectă în legislaţia românească? • Drepturi de protecţie ,care se referă la protecţia oricăror forme de abuz fizic sau emoţional ,precum şi împotriva oricăror forme de exploatare. • Drepturi de dezvoltare, care se referă la accesul la toate tipurile de servicii de bază, precum şi serviciile de îngrijire medicală. • Drepturi departicipare,care se referă la dreptul copilului de a fi implicat în deciziile pe care îl privesc.

7. 1.5.Pe ce principii a fost clădită noua lege? • Principiul nediscriminării; • Principiul interesului superior al copilului ; • Dreptul la supravieţuire şi dezvoltare; • Dreptul copilului de a-şi exprima liber opiniile;

8. 1.6.Drepturile nu exclud responsabilităţi • Responsabilitatea de a nu trata necorespunzător alte persoane; • R. de a nu expune alte persoane la risc; • R. de a-i asculta pe ceilalţi; • R.de de a respecta proprietatea altora; • R.de a merge la şcoală; • R.de a respecta intimitatea celorlalţi; • R.de a nu intimida ,abuza sau teroriza pe ceilalţi;

9. 1.7.Servicii actuale de protecţie a copilului din România • Servicii de zi ; • Servicii de tip familial; • Servicii de tip rezidenţial;

10. CUM ÎI POT AJUTA CADRELE DIDACTICE PE PĂRINŢI SĂ DEVINĂ ,,PĂRINŢI MAI BUNI,, • Ignoraţi-l!(puteţi ignora copilul părăsind camera sau prefăcându-vă că nu l-aţi auzit.Când copilul d-voastră refuză să pună jucăriile la loc,puteţi să-i spuneţi că nu o să aveţi timp pentru el decât după ce jucăriile sunt la locul lor).Niciodată să nu ignoraţi comportamentul periculos al copilului! • Dezaprobaţi comportamentul copilului însă nu şi persoana copilului(,,nucred că e bine cănu vrei să mă ajuţi,, în loc de ,,nu eşti un copil bun,,). • Lăsaţi copilul să suporte consecinţele negative ale comportamentului său.(dacă intră în casă cu pantofii murdari ,,Te-am rugat să nu intri în sufragerie cu pantofii murdari.Pantofii se lasă la intrare.Acum ,în loc să ne jucăm, va trebui să curăţăm amândoi podeaua,,) • Luaţi o pauză.(încercaţi să îl calmaţi ,să stea jos şi să se gândească la ce a făcut .Puteţi chiar să îl trimiteţi în altă cameră,pentru a vă calma atât dumneavoastră cât şi copilul)

11. CUM SĂ COMUNICI CU COPILUL? • Folosiţi întotdeauna un limbaj simplu(funcţie de vârstă,gradul de maturitate şi dezvoltarea intelectuală a copilului). • Limbajul trupului: - evitaţi să vă încruntaţi,deoarece încruntarea trece drept dezaprobare; - evitaţi poziţiile rigide ale trupului; - tonul vocii (aveţi grijă să păstraţi un ton calm –un asemenea ton îl va face pe copil să asculte mult mai bine) - nu trataţi niciodată copilul într-un mod degradant, umilitor, agresiv sau nemilos.

12. Rolul şcolii şi al cadrelor didactice în protecţia şi promovarea drepturilor copilului • Nediscriminarea(promovarea toleranţei faţă de copiii care sunt percepuţi ca fiind diferiţi); • Interesul superior al copilului;(îngrijirea, creşterea, formarea ,dezvoltarea şi educarea acestuia în cadrul familiei); • Participarea(luarea deciziilor); • Dreptul la educaţie (adaptarea programei ,implicarea fiecărui copil, cursuri speciale de pregătire pentru copiii care nu pot răspunde cerinţelor); • Cooperarea cu familia ;

13. Abuzul şi forme de exploatare • Abuz =orice acţiune voluntară a unei persoane care se află într-o relaţie de răspundere ,încredere sau autoritate faţă de acesta ,prin care este periclitată viaţa, dezvoltarea fizică ,mentală ,spirituală ,morală sau socială ,integritate corporală ,sănătatea fizică sau psihică a copilului (abuz fizic ,sexual ,emoţional) . • Exploatarea prin muncă (implicarea în activităţi economice a copiilor sub 12 ani ;munci care prin natura lor dăunează sănătăţii:ridicarea de greutăţi,lucru cu substanţe periculoase,munca în subteran ,munca şi traiul pe stradă ,muncă ce provoacă stres fizic sau psihic ;folosirea unui copil pentru activităţi ilicite ,folosirea unui copil în scopul prostituţiei ,producţiei de material pornografic sau de spectacole de spectacole pornografice ) • Ajutorul dat în activităţile zilnice pe lângă casă sau la strânsul recoltei poate fi o manieră pozitivă de a-i învăţa pe copii să îşi asume anumite responsabilităţi (nu trebuie afectat dreptul copilului la odihnă, vacanţă ,educaţie şi sănătate).

14. LUCRUL ÎN REŢEA

15. Un caz de abuz asupra unui copil

16. VĂ MULŢUMESC PENTRU TIMPUL ACORDAT