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Isp. Giuseppe Marucci-DGSI MIUR-Roma

I SERVIZI ALLE RETI. Isp. Giuseppe Marucci-DGSI MIUR-Roma. Ministero. Direzioni Regionali. Regione. Centri Servizi Amministrativi. Rete locale. Istituto Scolastico. Altri Istituti Scolastici. Altre organizzazioni. Autonomie Locali. Istituzioni del territorio.

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Isp. Giuseppe Marucci-DGSI MIUR-Roma

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Presentation Transcript

  1. I SERVIZI ALLE RETI Isp. Giuseppe Marucci-DGSI MIUR-Roma

  2. Ministero Direzioni Regionali Regione Centri Servizi Amministrativi Rete locale Istituto Scolastico Altri Istituti Scolastici Altre organizzazioni Autonomie Locali Istituzioni del territorio Giuseppe Marucci

  3. IL TERRITORIO COME RISORSA REALTA’ LOCALI COME CONTESTI IN CUI SVILUPPARE POTENZIALITA’ DEI SOGGETTI FORMATIVI • NON SOSTITUIRE IL CENTRALISMO STATALE • CON ALTRI CENTRALISMI: • PUNTARE SULLE RETI DI SCUOLE E • SULLE UNIONI DEI COMUNI CONIUGARE PUNTO DI VISTA INTERNO CON PUNTO DI VISTA ESTERNO Giuseppe Marucci

  4. LA COMUNICAZIONE ISTITUZIONI MIUR DIREZIONI REGIONALI CSA IRRE RETI DI SCUOLE REGIONI ED ENTI LOCALI ASSOCIAZIONI INTESE LOCALI ASSOCIAZIONI INDUSTRIALI UNIVERSITA’ AGENZIE Giuseppe Marucci

  5. LA FORMAZIONE Servizio formativo soggetti interni soggetti esterni Università Associazioni altre unità scolastiche Giuseppe Marucci

  6. LA DOCUMENTAZIONE I coordinatori di istituto compongono I coordinatori dei servizi tecnologici compongono CONDIVISIONE ESPERIENZE COMUNICAZIONE IN RETE Nucleo organizzativo di rete per Nucleo operativo di rete per le tecnologie multimediali DOCUMENTAZIONE Esperienze sul territorio COSTRUZIONE / AGGIORNAMENTO SITI WEB Giuseppe Marucci

  7. Materiali e Servizi PER LA FORMAZIONE L’ESEMPIO DI FORTIC AFFIDATARI a vario titolo della produzione di materiali e servizi: a) INDIRE(A), Dir. Basilicata(C), INVALSI(Mon.) b) ITD/CNR Genova, OTE Direz. Liguria, INDIRE, MIUR GRUPPI DI CONSULENZA-PROGETTO costituito dagli affidatari a) PRODUTTORI-REALIZZATORI riferiti agli affidatari a)

  8. Materiali e Servizi Per La Formazione • Calibrati sull’utente : corsista- tutor • e Autoconsistenti • Calati nei contesti professionali dei docenti: • - ordini e gradi di scuola • - aree disciplinari • - ambiti trasversali • didattica; • aggiornamento professionale; • gestione scolastica

  9. UNA RISORSA MIUR-RAI Per La Formazione in Rete Il DivertiPC è un progetto ludico e interdisciplinare dedicato ai bambini della scuola primaria e oltre…. Prodotto nell’ambito della convenzione MIUR-RAI per l’offerta di prodotti a supporto dell’insegnamento dell’ informatica sin dal primo anno della Elementare.

  10. SOCUMENTAZIONE:LE MODALITÀ DI UTILIZZO DEL PC DA SCUOLA scuole primo grado circoli didattici altro Internet Ed. musicale Lingue straniere matematica scienze disegno Imparare PC italiano Storia e geografia

  11. scuole primo grado circoli didattici MATERIE PER LE QUALI E’ UTILE USARE IL PC A SCUOLA altro Ed. musicale Internet disegno Imparare PC matematica Lingue straniere italiano scienze Storia e geografia

  12. Utilizzo ICT nella didattica in UKInsegnanti che usano ICT in modo esteso nella didattica 2003, Per cento Scuole primarie Scuole secondarie Utilizzo ICT per materia Utilizzo ICT per materia • Informatica • Informatica • Inglese • Ed. tecnica • Matematica • Scienze • Scienze • Matematica • Storia • Musica • Uso esteso mediamente nel 25% delle lezioni delle scuole primarie • Geografia • Geografia • Arte • Lingue straniere • Letteratura • Inglese • Altre materie • Altre materie Fonte: DFES (Dipartimento educazione e competenze UK)

  13. In classe Al di fuori delle lezioni COMUNICAZIONE:Ruolo delle ICT nella Scuola 2010 • Lavagne elettroniche interattive (interactive whiteboard)per lezioni multimediali e interattive (es. geometria, storia, geografia, grammatica, lingue straniere) • Laboratori multimedialiper lezioni che richiedono a ciascuno studente l’uso di PC (es. informatica, lingue straniere) • PC/Laptop a disposizione degli studentiper lavorare in team durante le lezioni • Virtual classroom su Webcon materiale delle lezioni, approfondimenti, link, e possibilità per gli studenti di pubblicare contributi e ricerche • Progetti e compiti a casabasati sull’utilizzo di PC e Internet (es. utilizzando PC/laptop dei laboratori multimediali o interactive whiteboard per lavori di gruppo) • Corsi on-line / eLearningper studenti e professori • Portale per i professoricon materiale digitale di supporto per preparare le lezioni • Servizi per genitori: comunicazione interattiva SMS/email per informazioni sull’andamento dei figli, siti web informativi • Servizi amministrativi più efficientinelle scuole, con maggior efficienza e minori costi • Le ICT integrano e migliorano l’efficacia dell’apprendimento tradizionale, senza sostituirlo Fonte: Analisi McKinsey

  14. Progetto informatizzazione Scuola Comprensiva Torricella Sicura Informatizzazione del banco

  15. AMBIENTE comunicazione scambio esperienze cooperazione PUBBLICIZZAZIONE SERVIZI BACHECA ATTIVITA’ LOCALE SERVIZI WEB SPORTELLO A DISTANZA RACCORDO con REALTA’ TERRITORIALI più AMPIE CONSULTAZIONE DATABASE Giuseppe Marucci

  16. materiali e risorse in rete • si raccolgano materiali, • si confrontino percorsi, • si sperimentino percorsi didattici • tesi a mostrare come l’informatica e la telematica siano uno strumento importante

  17. RICERCA IN RETE • sottolineare • dietro l’apparente anonimato delle informazioni raggiunte, stanno persone che hanno fornito il materiale con il quale si viene in contatto. • l’educazione alla “netiquette” , necessaria per chi naviga • utilizzare • una solida protezione dei navigatori non maggiorenni. • essere consapevoli che • ogni elemento tecnico andrà sempre esplicitamente connesso con l’esperienza del fanciullo e con le sue esigenze • essere attenti a • non isolare mai i fattori di conoscenza ma ad inserirli sempre in situazioni d’interazione e di utilizzo funzionale chiare e significative per il soggetto che apprende

  18. IL PORTALE WWW.ISTRUZIONE.IT • Quale struttura di aggregazione e integrazione di tutti gli altri componenti che, raccordati, delineano l’insieme dell’architettura applicativa, il portale dell’istruzione mette a disposizione materiale informativo, funzioni e servizi esecutivi per il personale dell’Amministrazione centrale, dei livelli regionali e delle istituzioni scolastiche

  19. I principi guida dei nuovi servizi • Architettura distribuita • Sistema informativo unico e orientato alle decisioni • Capacità di evolvere e possibilità di integrazione anche con altri sistemi informativi realizzati in autonomia dalle diverse strutture del MIUR • Flessibilità di gestione degli obiettivi contrattuali

  20. I principi guida dei nuovi servizi • Assetto infrastrutturale-comunicativo gestito nell’ambito del contratto solo fino agli uffici scolastici provinciali • Piena disponibilità e accessibilità ai servizi applicativi del MIUR nel rispetto dell’ autonomia gestionale delle istituzioni scolastiche

  21. Novità per gli utenti • Apertura del sistema: il nuovo SIDI sarà un sistema aperto, con possibilità di cooperare anche con applicazioni di altri Enti/soggetti esterni al MIUR • Presa in carico prodotti sw sviluppati da un soggetto terzo: mediante un nuovo servizio di certificazione appositamente realizzato, è possibile prendere in carico prodotti sw sviluppati da un soggetto terzo (ente/società esterna, USR, scuola, ecc.) e gestirlo a livello nazionale nell’ambito del SIDI.

  22. Novità per gli utenti • Miglioramento dell’accesso al sistema: con il nuovo contratto verrà completato il processo (già avviato negli ultimi anni) per rendere accessibile via web da qualsiasi postazione di lavoro tutte le funzioni del sistema a tutti gli utenti - ivi inclusi alunni e famiglie -.

  23. Progetto di reingegnerizzazione del SIDI – • Il portale, componente di front-end verso l’utenza e punto unitario di accesso ai servizi; • il portale territoriale, denominato Scuola@territorio; • il sistema di Business Intelligence (data warehouse e supporto alle decisioni); • il sistema della cooperazione dedicato allo scambio e all’interoperabilità con le altre Amministrazioni e le istituzioni scolastiche;

  24. Progetto di reingegnerizzazione del SIDI – • Assetto infrastrutturale-comunicativo gestito nell’ambito del contratto solo fino agli uffici scolastici provinciali • Piena disponibilità e accessibilità ai servizi applicativi del MIUR nel rispetto dell’ autonomia gestionale delle istituzioni scolastiche

  25. Progetto di reingegnerizzazione del SIDI – • lo spazio dello studente con il libretto; • lo spazio del docente con il fascicolo personale; • il sistema École per l’integrazione dei servizi alle istituzioni scolastiche; • il sistema E.LE.DI. per la gestione della conoscenza ed e-Learning; • il sistema Human Resources (gestione giuridica e gestione amministrativa); • il sistema Financial (gestione economica, novità offerta dal RTI, e gestione contabile); • il sistema di identificazione e sicurezza.

  26. Mission della scuola: I’informatica oggi è indispensabile peril futuro cittadino

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