1 / 14

PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) MATA PELAJARAN : SEJARAH SPM PENERAJU : GURU KANAN BIDANG

PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) MATA PELAJARAN : SEJARAH SPM PENERAJU : GURU KANAN BIDANG. Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL). Memahami punca masalah. Menyenaraikan cadangan intervensi. Membuat prioriti intervensi. Menyediakan Pelan Tindakan.

munin
Télécharger la présentation

PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) MATA PELAJARAN : SEJARAH SPM PENERAJU : GURU KANAN BIDANG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)MATA PELAJARAN :SEJARAH SPMPENERAJU : GURU KANAN BIDANG

  2. Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL) Memahami punca masalah Menyenaraikan cadangan intervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenal pasti kelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 • Kenal pasti kelas / murid bermasalah yang perlu diberi keutamaan • Senarai disokong dengan data/KPI • Apakah punca kepada masalah yang dihadapi oleh kelas / murid sasaran tersebut? • Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditangani • Bincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeri • Buat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan – adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi? • Buat pelan tindakan dengan terperinci • Nyatakan guru bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaan Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

  3. Memahamipuncamasalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG (GRED B+,B,C+) Apakah TOOL yang bolehdigunakan? HC3 , Lembaranmarkah

  4. Memahamipuncamasalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 KUMPULAN INTERVENSI GAGAL Apakah TOOL yang bolehdigunakan? HC3 , Lembaranmarkah

  5. Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 Langkah 2 : Tentukan / Kenalpastipuncakepadamasalahberkaitan • Kenapa prestasi mereka begitu? • Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu? • Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan tersebut? • Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru berkaitan isu berkaitan? • Adakah itu punca sebenar? Alat-alat : Headcount, Analisis Item, TulangIkanIshikawa, 5W2H, Cause & Effect, GROW, PKB danlain-lain Terokai segala kemungkinan

  6. Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 DapatanAnalisis Item : Kumpulan Cemerlang Nyatakandapatan yang perolehi Kumpulan Gagal Nyatakandapatan yang perolehi Analisis Item Apakah TOOL yang bolehdigunakan?

  7. Memahamipuncamasalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 *** dapatanberdasarkananalisis item

  8. Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaan • Buat sumbang saran. • Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu? • Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya. • Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan? • Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan dengan sedikit penambahbaikan? • Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua cadangan. Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

  9. Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 TOOL : ANALISIS ITEM TulangikanIshikawa CONTOH

  10. Memahamipuncamasalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5

  11. PelajargagalmatapeajaranSejarah Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi Menyediakan Pelan Tindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 • Impak • Kem 1000 soalan • Bengkel I Think • Bengkelbinamodul • Bengkelteknikmengingat • Kemmembaca • Kursusmotivasi CONTOH • Bengkelteknikmenjawab • Mudah • Sukar • Mudahuntukdilaksana 10

  12. Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi MenyediakanPelanTindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 Ikutkumpulandanperluadasenarainama (lampiran)

  13. Memahami punca masalah Menyenaraikancadanganintervensi Membuat prioriti intervensi MenyediakanPelanTindakan Mengenalpastikelas / murid sasaran 1 2 3 4 5 Ikutkumpulandanperluadasenarainama (lampiran)

  14. Terima Kasih AkademikTunggakKecemerlanganSekolah

More Related