1 / 34

Jeugd en Natuur

Jeugd en Natuur. Ronald van Zon Van Zon Advies. Programma Workshop. Introductie Presentatie Vragen en discussie Rondwandeling “vergroenen” afsluiting. Ronald van Zon. Natuurgids IVN en NPZK Adviseur Staatsbosbeheer en Ministerie LNV Natuur en Gezondheid (N&G)

mura
Télécharger la présentation

Jeugd en Natuur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jeugd en Natuur Ronald van Zon Van Zon Advies

  2. Programma Workshop • Introductie • Presentatie • Vragen en discussie • Rondwandeling “vergroenen” • afsluiting

  3. Ronald van Zon • Natuurgids IVN en NPZK • Adviseur Staatsbosbeheer en Ministerie LNV Natuur en Gezondheid (N&G) • Website Natuursprong: Jeugd, Natuur en Bewegen; SBB, Jantje Beton en NISB • Organisatie “De Groene Gezonde Stad” • Kennis- en communicatieprojecten LNV Natuur en Gezondheid en Jeugd en Natuur • Europees Cost E-39 N&G project • Haarlem: GSP, Bolwerken en Haarlemmerhout

  4. Onderzoek; bronnen o.a. • Alterra / WUR: Agnes van den Berg en Sjerp de Vries • Nivel: Jolanda Maas en Robert Verheij • GR: Magdalena van den Berg • TNO: Sanne de Vries • RLG: Marjan Margadant • Europa: Cost E39: N&G • USA: Frances Kuo

  5. Onderzoek; enkele resultaten • Positief effect op het bewegen (obesitas). Verschillen in bewegen bij jongens en meisjes (zôneren bij aanleg) • de natuur draagt bij aan een gezonde, evenwichtige ontwikkeling van kinderen. • Natuur als middel in te zetten bij o.a. ADHD • “jong geleerd….

  6. Ontwikkeling kind

  7. Groen voor de Jeugd Voor kinderen geldt: • Essentieel voor de ontwikkeling van kinderen is het groen in de directe woon-, speel- en schoolomgeving. Dus de eigen tuin, de straat, de wijk en het schoolplein / schooltuin. • Het natuurgebied buiten de stad is leuk, maar voor kinderen minder relevant. Dit is dus geen argument voor verder verdichten en opofferen van groen oppervlakte in de stad. • Integendeel: er moet groen oppervlak bij!

  8. Wat kunnen we doen: • Aanwezige groen behouden, uitbreiden en optimaliseren • Ouders, begeleiders en beslissers van de openbare ruimte bewust maken van het belang • Activiteiten organiseren als een roofvogelshow, paddenstoelendag etc. • Kansen aangrijpen als prachtwijk-projecten, maatschappelijke stages, schoolpleinenproject LNV etc. • Beleid en praktijk afstemmen • Leren van goede voorbeelden • Altijd in een vroeg stadium alle betrokkenen betrekken bij ontwerp en realisatie • Meer?

  9. “Pluk van de Petteflet”

  10. Excursie westelijk tuinbouwgebied, Haarlem

  11. Excursie met raadsleden, Bolwerken, Haarlem

  12. Burgerinitiatief Haarlem

  13. Denk aan veiligheid. • VWA met LNV, VWS, SBB: wetgeving, toezicht en • binnenkort toelichting a.d.h.v. foto’s speeltoestellen • Toezicht, ongelukjes en insecten

  14. Speeltoestel, spelaanleiding of omgevallen boom?

  15. Straat(jes)beeld Haarlem

  16. Veiliger spelen

  17. Roofvogeldag Koevlak, Overveen

  18. Dag van de Zee, Zandvoort

  19. Kabouter Pierelier, Overveen

  20. Strandexcursie

  21. Vergeet het groen binnen niet.

  22. “Oud geleerd, jong gedaan”

  23. Hartelijke dank!

  24. Natuursprong • Speels beweegprogramma voor kinderen in de natuur • Voor kinderen van 4 – 12 die weinig groen / ruimte om te spelen hebben in hun directe omgeving • Samenwerking Staatsbosbeheer, Jantje beton en NISB • Pilots 2008 Nijmegen en Breda

  25. Belemmeringen / risico’s • Overvragen van de boswachters • Geen duurzame financiering • Perceptie risico’s in natuur • Afstand tot het natuurgebied

  26. Succesfactoren: • Voldoende aanbod van kinderen en participerende gemeentelijke organisaties • Voldoende professionele begeleiding • Duurzame financiering

  27. Schooltuinen, Amsterdam • Alle stadsdelen (behalve Zeeburg) hebben of gebruiken schooltuinen en financieren die • NME centrum als kenniscentrum • In Amsterdam zijn 13 schooltuinen. Hier tuiniert 95% van de leerlingen van groep 6/7. Sommige tuinen bieden ook andere activiteiten aan, zoals een kabouterpad voor groep 1 en 2, een open dag of tuinieren voor wijkbewoners.

  28. Belemmeringen / risico’s: - Door bezuinigingen bij het IVN worden dit jaar waarschijnlijk de schooltuinendag voor kennisuitwisseling en bijscholing van de medewerkers niet gehouden- Als schooltuinen naar de rand of buiten de stad verhuizen is het risico dat de afstand voor de scholen te groot wordt en er ook niet meer gelopen wordt.- opname van een schooltuin in de EHS stelt andere eisen aan de terreinen dan tuinieren- vandalisme en diefstal van planten en bloemen- In 1992 dreigde een grote bezuiniging. Door actie van ouders en scholen is dat teruggedraaid.- leidinggevende van schooltuin zit op kantoor van het stadsdeel. Dat kan tot afstand leiden.

  29. Succesfactoren: - Amsterdam maakt geen gebruik van / is afhankelijk van vrijwilligers.- er is meer lokale betrokkenheid doordat stadsdelen zelf verantwoordelijk zijn en de kosten dragen- centrale ondersteuning en kennis van het NME centrum

  30. Takjes verzamelen / geen auto’s

  31. Water is ook natuur

  32. Stenen speeltuin

  33. Bomen laten staan / Groen meenemen in ontwerp

  34. Sociale (buurt)controle

More Related