Pénzkérdés… A zsebpénztől a felelős gazdálkodásig.

1. SzülőSuli 7. Pénzkérdés… A zsebpénztől a felelős gazdálkodásig. Munkára, megküzdésre nevelés lehetőségei a mai magyar családokban. Tölgyesi Klára Pécel, 2012.02.23. Egylépcső Tréning és Terápiás Műhely www.egylepcso.hu,, Tel: 06 30 975 56 83, e-mail:tolgyesiklara@gmail.com

2. Gondold végig… • Mit gondolsz saját családod anyagi helyzetéről? (gazdag?, szegény?) • Mit válaszolnának a gyerekeid, ha megkérdeznénk tőlük? • Ha ki kellene borítanod a pénztárcádat, mit éreznél? • Mit láthat a gyereked abból, hogyan kezeled, kezelitek a pénzt? • Mit gondoltok a szegényekről és a gazdagokról? Egylépcső Tréning és Terápiás Műhely www.egylepcso.hu,, Tel: 06 30 975 56 83, e-mail:tolgyesiklara@gmail.com

3. Milyen annak az országnak a pénzügyi-gazdasági kultúrája, ahol… • Kb. 10-30 ezer hajléktalan él • Több százezren buknak bele hiteleikbe • Nyugdíjasainak nagyobbik hányada gyógyszerfüggő nehézsorsú ember • A szociális szakmán belül külön tudományterület lett az adósságkezelés, külön szakma • De, látható egy nagyon vékony rétege a lakosságnak, akik gazdagok Egylépcső Tréning és Terápiás Műhely www.egylepcso.hu,, Tel: 06 30 975 56 83, e-mail:tolgyesiklara@gmail.com

4. Néhány gondolat gazadag papa fiától… • Minden gyerek gazdagnak és okosnak születik • Előbb hatalmat adjunk a gyerekeinknek és csak aztán pénzt! • Aki gazdag akar lenni, annak meg kell csinálnia a házi feladatát! • A bankárod soha nem kéri a bizonyítványodat! • Miért vesztesek a gyűjtögetők? Egylépcső Tréning és Terápiás Műhely www.egylepcso.hu,, Tel: 06 30 975 56 83, e-mail:tolgyesiklara@gmail.com

5. Minden gyerek gazdagnak és okosnak születik • Minden gyerek úgy tudja, hogy ő elég okos és elég gazdag, bárhová is születik • A gyerekek tanulják a szegénységet és azt is hogy mások náluk okosabbak • Minden gyerekben felszínre hozható a tudás (pénzügyi téren is) és nem belecsöpögtetni kell! Egylépcső Tréning és Terápiás Műhely www.egylepcso.hu,, Tel: 06 30 975 56 83, e-mail:tolgyesiklara@gmail.com

6. Előbb hatalmat adjunk a gyerekeinknek és csak aztán pénzt! • Meg kell tanulniuk a gyerekeknek a pénz feletti hatalmat! (megvont zsebpénz) • 9-15 éves kor között a gyerekek megalkotják nyerő képletüket pénzügyi jövőjükre (tanulás vagy más?) • A pénz csak egy gondolat. Amit gondolsz, az történik. • „Minél inkább szükséged van a pénzre, annál kevesebb hatalmad van felette. • Én-kép – pénz kép!!!

7. Aki gazdag akar lenni, annak meg kell csinálnia a házi feladatát! • Munkáért cserében tanítás a gazdagodásról…(nem a pénzről) • Nem pénzért dolgozok, hanem azért, hogy kialakítsak egy eszközt! • Az alkalmazottak többet keresnek • Otthon döntök arról, mit csinálok a pénzzel! Ez a házi feladat! • A Monopoly és a Gazdálkodj okosan! • A jól gazdálkodók nem a pénzért dolgoznak, hanem a pénzt dolgoztatják (passzív jövedelem)

8. A bankárod soha nem kéri a bizonyítványodat • Az oktatási rendszer „kiszűrő” rendszer, nekünk az a feladatunk, hogy gondolatilag, érzelmileg megadjuk a gyereknek a biztonságot és megakadályozzuk, hogy a rendszer kiszűrje őt! • Nem feltétlenül azok lesznek gazdagok, akiknek jó jegyeik voltak • Az iskola nagyon fontos alapismereteket ad (de pénzügyit nem)! • A bankárod a pénzügyi kimutatásodat kéri: eredmény-kimutatásaidat, mérlegkimutatásodat. • Az igazi tanulás az iskola után jön. Az igazi bizonyítványunk a pénzügyi kimutatásunk az iskolai évek után.

9. Miért vesztesek a gyűjtögetők? • A vagyonnal rendelkezőket megadóztatják • Azok fizetik a legtöbb adót, akik a legkeményebben dolgoznak és nem a legtöbb a fizetésük • Az eladósodók adókedvezményt vagy végtörlesztési lehetőséget kapnak, vagyis újabb hitelt vesznek fel, hogy az előzőt kifizessék • A rendszer úgy van kialakítva, hogy megbüntesse azokat, akik dolgoznak és jutalmazza azokat akik a bankok hiteleitől függenek

10. Mások vagyunk és más mások a céljaink • Van aki azért tanul, hogy legyen állása és van aki azért, hogy ne kelljen elmenni dolgozni alkalmazottként • Van aki úgy tanul, hogy : gyakorlat, hibák, elmélet, s van aki így: elmélet, gyakorlat, hibák • Van aki szeretné, hogy irányítsák, s van aki irányítani akar • Van akinek biztonság a függés, van akinek börtön • Van aki jó követő, s van aki jó vezető

11. Mire való a zsebpénz? • A pénz tanítási segédeszköz • Szeretetünket, figyelmünket ne cseréljük zsebpénzre! • Fontos tudniuk a gyerekeknek a „csere” fogalmát. Ha valamit kapsz, azért egyenértékű ellenszolgáltatás jár. Aki rászokik, hogy elvár másoktól ellenszolgáltatás nélkül, általában nem viszi sokra az életben. • Meg kell tanulniuk, hogy minél több embert szolgálnak, annál gazdagabbak lesznek!

12. Javaslatok • „Nem engedhetem meg magamnak!” helyett Hogyan engedhetem meg magamnak? • Ha a gyerek pénzt kér: „Írj össze tíz törvényes és erkölcsösen kivitelezhető dolgot, hogy megengedhesd magadnak, és ne tőlem kelljen kérned!” • A gyerek önértékelését realizálni, emelni, óvni mindenek előtt! • Kreativitását ösztönözni! • A legnagyobb kockázat fiatalon nem kockáztatni! • Használjunk egyszerű pénzügyi kifejezéseket!

13. Javaslatok 2. • Monopoly, Chasflow, Gazdálkodj okosan! a gyerekekkel • A nagyobbaknak legyen feladat a kisebbekkel egy csapatban játszani, tanítsák azt, amit ők már tudnak • Tanítsuk meg a gyerekeket arra, hogy a pénzüket dolgoztassák! • Három persely: - Jótékonysági bank: 10% - Takarékbank: egy évi kiadásunkat tegyük félre - Befektetési bank: amiből kockáztatok, hibázok, tanulok. Ezekhez biztosítsuk számukra az alaptőkét! Mutassuk meg a befektetési lehetőségeket, de hagyjuk, hogy ő intézze! • Havonta készítsenek pénzügyi elszámolást!

14. Irodalom Robert T. Kiyosaki: Gazdag gyerek okos gyerek, Alapozza meg gyermeke pénzügyi sikereit az életben. Bagolyvár Kiadó 2002., Budapest

15. Köszönöm a figyelmet! Tölgyesi Klára 06 30 975 56 83