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La tecnolog a en el aula Experiencias y propuestas innovadoras

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La tecnolog a en el aula Experiencias y propuestas innovadoras

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Presentation Transcript

    1. La tecnologa en el aula Experiencias y propuestas innovadoras

    2. Presentacin Estrategia didctica para el nivel de secundaria en su modalidad de Telesecundaria. Fortalecen los conocimientos adquiridos en matemticas en el rea de Geometra. Diseo de actividades prcticas y sencillas de aplicarse apoyndose en el programa de Paint de Windows. Creadas pensando en las escuelas que cuentan con equipo de cmputo y tambin para aquellas que no lo tienen. No se requieren bastos conocimientos en computacin para disearlas y aplicarlas; tampoco de mucho tiempo.

    3. Objetivos Apoyar la prctica docente con actividades novedosas e innovadoras en un medio donde es poco comn su utilizacin. Fortalecer el desarrollo de sus habilidades matemticas. Dar uso y aplicacin de la tecnologa informtica apoyando la reafirmacin de contenidos en matemticas. Crear un ambiente de colaboracin y ayuda en la solucin de problemas comunes.

    4. Recursos Computadoras con sistema operativo Windows con el programa Paint. Guas de aprendizaje de los alumnos. Libro de conceptos bsicos de los estudiantes. Gua didctica como apoyo docente. Hojas blancas.

    5. Actividades Diseadas en el programa de Paint de Windows manteniendo la similitud e intencin de las propuestas en su materiales de Telesecundaria. Creadas para trabajarse tanto en su forma virtual como impresa. Lo prctico del programa nos invita a rellenar, relacionar, unir, completar, colorear, etc. Vienen a completar lo visto previamente en la secuencia didctica o en su caso partiendo de ellas reconocer las experiencias previas de los alumnos.

    7. En la sntesis: Se integra lo nuevo con las experiencias previas, se seleccionan los conceptos ms generales y se elabora un esquema que visualice la estructura de la informacin. Para cubrir esta parte se sugirieron y a su vez se realizaron las siguientes actividades: contestaron las siguientes preguntas en su gua de aprendizaje en la pgina 189 Qu es un Tetraedro y que lo caracteriza? Qu es un Octaedro y que lo caracteriza? Posteriormente siguiendo el modelo presentado en la transmisin y en su libro de conceptos bsicos se realiz la construccin de un Tetraedro y un Octaedro a partir de las ilustraciones presentadas en su gua.

    8. En la aplicacin:

    9. Ejemplos

    12. En la evaluacin: Se autoevala lo realizado en la sesin, no para obtener una apreciacin global, sino para precisar logros y fallas. As se pidi que revisaran lo que realizaron en sus hojas impresas con las figuras sugeridas en sus libros, as como tambin las realizadas en la gua con la clave que en ella se integra. Los resultados en su mayora fueron provechosos.

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