1. 第二课：声 母（一）

2. 一、认识声母： 音节由三个部分组成，即声母、韵母、声调，排在音节最前面的那个辅音就是声母 。 shāng

3. 二、元音和辅音 普通话语音的32个音素，又分为元音和辅 音两类。 元音音素，共10个： i、u、ü、a、o、e、ê、er、-i、-i 辅音音素，共22个： bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs

4. 二、元音和辅音 1、所谓元音，气流从肺部呼出后，经过咽头、口腔时能自由呼出，不受任何阻碍，同时声带颤动。这样发出的音就是元音。 2、所谓辅音，气流从肺部呼出后，经过咽头、口腔或鼻腔时不能自由呼出，受到并克服某种程度（不同部位，不同形式）的阻碍，才能通过，声带不一定颤动，这样发出的音就是辅音。 3、元音和辅音的根本区别就在于气流在发音器官中是否受到阻碍。

5. 三、声母 声母就是汉语音节开头的辅音，它既在音节的开头，又必须是辅音，并且只能有一个辅音音素。在普通话中，声母除少数（如ng）例外，一般不独立自成音节，必须和韵母结合起来使用。

6. 三、声母（呼读音） • 普通话共有21个声母，并规定了声母的顺序和呼读音。辅音多数不带音，不响亮。所以声母的本音往往听不清，不便于呼读。我们平常所读的声母的音，并不是声母的本音，而是在本音后面加一个元音构成的呼读音。声母后所加的音，一律在本音的后面，大致情况如下： • 在本音后面加o：b p m f • 在本音后面加e：d t n l g k h • 在本音后面加i：j q x • 在本音后面加-i：zh ch sh z c s r

7. 四、声母分类 • 辅音发音最基本的特征是：发音时气流在口腔中会遇到各部分发音器官造成的阻碍，不能自由通过。这样就有两个问题，也就是说，形成什么样的阻碍，以及气流如何冲破阻碍，普通话21个声母的音值都是由这两个问题决定的。因此，可以按发音部位和发音方法对声母进行分类。按发音部位可以分为7类；按发音方法可以分为5类。

8. 四、声母分类（按发音部位分） • 根据发音部位、声母可以分成7类： 〈1〉双唇音：b p m 〈2〉唇齿音 f 〈3〉舌尖中音 d t n l 〈4〉舌根音 ɡ k h 〈5〉舌面音 j q x 〈6〉舌尖后音 zh ch sh r 〈7〉舌尖前音 z c s

9. 五、零声母： • 普通话的音节开头除了用上面分析的21个辅音做声母外，还有一些音节不是以辅音开头，而是用元音开头的一般就是被认为没有声母的音节，可以说等于零，习惯上称“零声母”。

10. 零声母大致有以下几种情况： 全音节是aoe开头的，如啊ā,安ān,欧 ōu 全音节是I开头的，如衣yī,央yāng,拥yōng 全音节是u开头的，如屋wū,弯wān,翁wēng 全音节是ü开头的，如淤yū,渊yuān,晕yūn 前面有yw的音节，实际上就是以iuü作为开头音，yw是为了隔音用的，如衣yī ,鱼yú,屋wū 以上这样的音节被视为零声母。

11. f和h的辨正 1.掌握正确的发音部位：从发音方法上看f和h都是清音。不同之处在于它们成阻的部位不同，f是上齿和下齿的内侧形成阻碍，而h是软腭和舌根形成阻碍。应特别注意的是发f时不能用两唇吹气，不能用上齿紧咬下唇，齿和唇之间必须留有缝隙。

12. f和h的辨正 2.准确辨识f声母字和h声母字。以下几种方法可供参考： （1）根据偏旁进行类推。 例如“分（fen）”声母是f，那么用“分”做声旁的字，如“氛、份、纷、芬、粉”等声母也都是f。 （2）运用方言进行识记（见书）

13. F和h的练习 （1）、f和h对比辨音 发展—花展 奋战—混战 防虫—蝗虫 （2）、绕口令练习： 凤凰 黄凤凰，灰凤凰，粉红墙上画凤凰。 凤凰黄，凤凰灰，粉红墙上凤凰飞。

14. 鼻音n、边音l 1．正确地发音部位和发音方法。 忍耐 ren—nài 烂泥 làn—ní 安娜 ɑn—nà 2．准确地辨识字的声母，知道哪些字是n的声母，哪些字是l的声母。

15. 鼻音n、边音l • 3．练习： （1）n与l与交错成词的训练 n—l • 奶酪—耐劳 内力—脑力 凝练—扭力 • 农历—浓烈 奴隶—女郎 暖流—年历 l—n • 老娘—烂泥 来年—靓女—烈女 • 留念—留难 流年—遛鸟—理念

16. 鼻音n、边音l • （2）词的对比训练 n—l 大怒—大陆 女客—旅客 浓重—隆重 男鞋—蓝鞋 脑子—老子 老农—老龙 水牛—水流 难住—拦住 黄泥—黄梨 允诺—陨落 门内—门类 无奈—无赖

17. （3）绕口令练习 刘六放牛 刘六养了六头牛，牛儿头头黑溜溜。 这天刘六去放牛，忽然看见六棵柳。 六棵柳六头牛，六棵柳栓六头牛， 柳栓牛，牛靠柳，刘六放牛乐悠悠。

18. （3）绕口令练习 梨和泥 梨树下边一潭泥，梨落泥潭泥裹梨， 捞出泥潭裹泥梨，用水洗净梨上泥。

19. （3）绕口令练习： 新老脑筋 新脑筋，老脑筋， 老脑筋可以努力变成新脑筋， 新脑筋不努力也会变成老脑筋。

20. （3）绕口令练习： 老罗和老李 老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗， 人称老罗大力罗，老李人称李大力， 老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。

21. 朗读训练