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Bilan Actions 2011 - 2012 Musique et arts vivants

Bilan Actions 2011 - 2012 Musique et arts vivants. Evelyne STURACCI. Chant choral. Une animation pédagogique de circonscription à Marvejols le 30 novembre 2011 (9h-12h). 22 enseignants. Technique vocale et d’échauffement – répertoire.

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Bilan Actions 2011 - 2012 Musique et arts vivants

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Presentation Transcript

  1. Bilan Actions 2011-2012Musique et arts vivants Evelyne STURACCI

  2. Chant choral • Une animation pédagogique de circonscription à Marvejols le 30 novembre 2011 (9h-12h). 22 enseignants. Technique vocale et d’échauffement – répertoire. • Selon vous, est-il nécessaire de poursuivre cette aide aux chorales ? Si oui, quels sont les besoins précis de votre équipe dans ce domaine (technique vocale, renouvellement de répertoire, direction de chœur ?.... Autres...) ? 

  3. Ecoute musicale • Une animation pédagogique de circonscription à Marvejols le 11 janvier 2012 (9h-12h). 38 enseignants. Ecoute et analyse d’œuvres. Accompagnement pédagogique. • Des écoutes mises en ligne régulièrement sur ecoles48.fr (« analyse musicale » + fiches d’exploitation pédagogique + supports sonores) : écoutes musicales toujours en lien avec l’Histoire des arts, avec un éclairage particulier cette année sur la musique moderne et contemporaine, et sur la chanson française en lien avec l’Histoire (en cohérence avec le thème des kits « Francofolies» de cette année 2012). • Quel intérêt et/ou critiques avez-vous trouvé à ces documents ? Faut-il poursuivre ces envois en 2012-2013 ?…

  4. Danse et littérature • Une animation pédagogique départementale à Mende le 7 décembre 2011 (38 enseignants, dont 16 de la circonscription de Marvejols). • 35 classes inscrites dans le projet « Dis-moi dix mots » de cette année, dont 14 de la circonscription de Marvejols. • Aide ponctuelle de Muriel MARIE-AUGE, de l’EDML, dans les écoles. • Rencontres Danse les 26 et 27 avril 2012 au Théâtre de MENDE. • NB : L’intérêt des classes pour ce projet ne cesse de s’accroître, malgré son nombre d’années d’existence (1ère année du projet en 2004 !). • Quel bilan en faites-vous ? (intérêt pédagogique, implication des enfants, travail d’équipe, partenariat avec l’EDML - notamment les ateliers proposés le matin de la rencontre - ?...) Selon vous, doit-on continuer à proposer un thème annuel ?

  5. Projet « Opéra » • Un projet sur 2 années, dans le cadre de la Charte départementale pour le développement des pratiques vocales. • Une animation départementale à Mende mercredi 19 octobre 2011. Autour de l’art lyrique de 9h à 12h avec Jean-Michel BALESTER, chanteur à l’Opéra de Montpellier. Autour du théâtre et de la mise en scène de 13h30 à 16h30, avec Maëlle MIETTON, metteure en scène à l’Opéra Junior. • Inscription de 12 classes au projet, dont 6 classes de la circonscription de Marvejols. • Intervention de Maëlle MIETTON dans ces 12 classes, dans la semaine du 5 au 9 mars. • Préparation et participation au spectacle « Scoubidou, la poupée qui sait tout », à Mende le mardi 15 mai en soirée, suivie d’une rencontre avec les jeunes artistes de l’Opéra Junior.

  6. Projets 2012-2013… • Poésie et voix:Projet OCCE  « La poésie ça s’affiche… ça se dit », avec une formation à la mise en voix et au « chœur de lecteurs ». • Danse et littérature: autour du conte, avec une formation à partir du livre « Le Roi des Bons ». • Opéra: poursuite du projet, avec la participation des classes au concert des Chœurs de l’Opéra de Montpellier. « Ecole du spectateur » : préparation au concert à partir de l’offre Jeune Public Scènes Croisées et JMF • La préparation au spectacle est capitale… Tout d’abord parce que nous sommes des pédagogues ! Mais pas seulement… C’est aussi parce que donner des clés d’écoute aux enfants les aide à entrer plus facilement dans l’œuvre, surtout si celle-ci n’est pas « facile »… Et enfin parce que préparer au spectacle, c’est aider le jeune spectateur à adapter son attitude globale, l’aider à comprendre où il va, comment il doit se comporter… C’est ce qu’on appelle « l’école du spectateur ». • Quelle importance accordez-vous à la préparation au spectacle ? Avez-vous besoin d’être aidé pour cela ?

  7. Intervenants… • RAPPEL : aucun intervenant rémunéré ne peut intervenir dans une école sans attestation de compétence de la DRAC • Une nouvelle intervenante en théâtre, Julie MURAT, a été agréée le 23 mars 2012. • Une convention-cadre avec l’EDML a été signée, ainsi qu’un « guide pratique des interventions en classe ».

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