1 / 12

Realfag for framtida 2010-2014

Realfag for framtida 2010-2014. Team for realfag April 2010. Hvorfor realfag?. Grunnlag for vår velstand Gir fremskritt innen bl.a. klima, energi, medisin Nødvendig for den enkelte dannelse yrkeslivet. Dannelse og nytte for den enkelte. Realfag er dannelse for den enkelte

nelson
Télécharger la présentation

Realfag for framtida 2010-2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Realfag for framtida2010-2014 Team for realfag April 2010

  2. Hvorfor realfag? • Grunnlag for vår velstand • Gir fremskritt innen bl.a. klima, energi, medisin • Nødvendig for den enkelte • dannelse • yrkeslivet

  3. Dannelse og nytte for den enkelte • Realfag er dannelse for den enkelte • Selvstendig, kritisk og reflektert • Opplevelse og glede • Realfag er nyttig for den enkelte • Mestre egen hverdag • Yrkesliv

  4. Status i dag • Barnehage og grunnopplæring • Realfag i rammeplan for barnehage • Snudd trend i TIMSS 2007, ikke TIMSS Advanced • VGO: 40 % velger matematikk, 16 % fysikk • Lærerne • Økning i lav fordyping, reduksjon i høy • Høyere utdanning og forskning • Økning 12 % realfag, 30 % ingeniør • Arbeidslivet • Ikke sikre tall • Allmennheten • Vitensentrene over 100 % økning

  5. Noen hovedutfordringer • Barnehagen • Kompetanse og valg av emner • Grunnopplæringen • Resultater og rekruttering • Lærerkompetanse og -rekruttering • Praksis og relevans • Høyere utdanning • Rekruttering, gjennomføring og didaktikk • Arbeidslivet • Lavt antall realister med høy alder • Lav kvinneandel • SSB spår økt etterspørsel

  6. Ny realfagsstrategi 2010-2014 Fem søyler: • Samarbeid • Hele utdanningsløpet • Systemrettet satsing • Kunnskapsbasert satsing • Langsiktighet

  7. Barnehagen • Rammeplanen • Antall, rom og form • Natur, miljø og teknikk • Kompetanseheving • Mål å få alle emner dekket • De nasjonale sentrene • Ideer til barnehagen

  8. Grunnopplæringen • Kunnskapsløftet viktigste grep • Nasjonale sentre • Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen – Matematikksenteret • Naturfagsenteret • NAROM • Tidlig innsats sentralt • Økt timetall og lærertetthet • Særlig viktig i realfagene • Praksis i opplæringen • Utstyr og arbeidsmåter • Gjennomføring i vgo • Realfag viktig årsak til frafall

  9. Læreren • Ny lærerutdanning • Større vekt på faglig fordyping • Rekruttere flere • GNIST-partnerskapet • ettergivelse av studielån • Videreutdanne flere • Kompetanse for kvalitet • Samarbeid med arbeidslivet • Lektor II • Teach First

  10. Høyere utdanning • Rekruttering • Renate-senteret: Enter og Alfa • Vilje-con-valg • Y-veien • Styrke kvaliteten • Pedagogikk og fagdidaktikk • Øke gjennomstrømningen • Styrke samfunnsrelevansen • Samarbeid utdanning arbeidsliv • Mer fokus på livslang læring • Økt satsing på entreprenørskap

  11. Forskning • SFF’er • Forskningsinfrastruktur • Stipendiater • MNT-prioriteringer • ”Klima for forskning”

More Related