2009 学年第二学期

2009学年第二学期 闵行区教师进修学院

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析一、成绩统计

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析二、试卷分析试卷分为选择题、判断题、作品题三大部分。满分100分，完卷时间35分钟。选择题（每小题3分，共30分）第1、2、3题基础知识题、第4题画图知识题、第5、6题word知识题、第7、8题ppt知识题、第9、10题网络知识题判断题（每小题2分，共10分）第1题基础知识题、第2题网络知识题、第3题word知识题、第4题ppt知识题、第5题网络安全知识题作品制作题（60分）作品题以ppt操作为主包括了：艺术字、文本输入设置、设置背景、自选图形、超级链接、插入移动图片、自定义动画、文本框、幻灯片排序、幻灯片切换以及ppt之间的复制粘贴等知识点。

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析三、问题与分析 • 学生对于信息科技基础知识掌握不够扎实。 • 在输入文字时，速度过慢。 • 学生在完成作品题时，学习习惯较差。 • 学生之间完成作品的速度差异比较大。 • 灵活操作能力有待提高。 • 没有充分发挥学生的主体性。 • 在教学中忽略了学生情感、态度、价值观的教育。

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析四、改进措施 1、学生审题习惯有待加强。 2、计算机基础知识有待加强。 3、学生缺乏有针对性的练习测试。 4、操作与理论脱离。 5、作品排版美化有待进一步提高。 6、在教学活动过程中，要贯彻学以致用原则。

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析五、教学中的困惑 ● 教材、教学方法把握方面的困惑 1、在教学过程中对于有些知识点教学的度把握不够好。 2、学生基本技能训练的时间少，造成了操作慢。 3、在教学过程中有一部分有困难的学生无法关注到。 4、对于一些知识点需要讲解的深度把握不是很好。 5、学生对于学习内容的兴趣不一，学力不一。 6、教材要求的知识点多对学生的要求非常高。 7、对于同一内容的不同操作方法，尽可能想让学生都能掌握。

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析五、教学中的困惑 ● 学生学习能力差异的困惑 1、学生对于信息处理的能力差异非常大。 2、三年级的小学生好动，学生电脑房的纪律管理难度大。 3、针对基础相差很多的同学，应该怎样去把握上课教学的深度与广度。 4、学生学习东西很快，但是遗忘得也很快。 5、学生的层次差异较大。

2009学年第二学期 闵行区小学信息科技期末抽查质量分析六、几点建议 • 学生技术技能的练习与指导有所缺失。 • 教师课堂教学中对教材的运用不足。 • 重组教材，体现教师自身专业。 • 合理分组充分利用合作学习。 • 学生行为习惯培养制定良好规则。 • 专项的系统的复习力度不够。

谢谢大家 闵行区教师进修学院 2010.12.8

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