Facultad de Medicina Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria

1. Facultad de Medicina Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria Curso para trabajo de Campo Tutores docentes y Tutores estudiantiles PLANIFICACION/PROGRAMACION Instituto de Higiene Prof. Dr. Julio C. Vignolo UdelaR Febrero, 2009

2. Tipos de planificación • 1. SEGÚN NIVEL O EXTENSIÓN DEL PROCESO • TIPO DE PLANIFICACIÓNNIVEL • NormativoPolítico PLAN • Estratégica Dirección (técnico) PROGRAMA Programa • Táctica Proyecto • OperativaServicios o departamentos

3. Relación entre el PLAN y los PROGRAMAS El plan se concreta a través de uno o varios programas. Por lo tanto los elementos del plan son los mismos que los de los programas.

4. PROGRAMA Conjunto de actividades realizadas mediante técnicas y procedimientos bien definidos, cumplidos en ciertos plazos y áreas, con recursos calificados y valorizados para alcanzar propósitos y objetivos previamente indicados.

5. PASOS EN LA ELABORACION DEL PROGRAMA • Introducción - Diagnostico de Situación • Identificación de problemas y necesidades • Fijación de Prioridades • Justificación • Marco Conceptual • Propósito • Objetivo General • Objetivos específicos • Población Objetivo • Metodología • Metas • Actividades • Recursos • Factibilidad • Evaluación • Cronograma • Bibliografía

6. Objetivo General • Es el enunciado general de lo que se pretende lograr en forma concreta y determinada en un espacio y en un tiempo dado. (Los objetivos deben ser realistas, factibles, viables, coherentes, complementarios y prioritables, claros, precisos, comprensibles) • Ej:Realizar la captación precoz , el control y seguimiento de los Recién Nacidos de la zona de influencia del Centro de Salud Jardines del Hipódromo durante el período 2005-2006

7. Objetivos específicos Es la expresión particularizada del objetivo general. Deben determinarse para cada uno de los componentes del objetivo general • Realizar la captación de los Recién Nacidos del área en los años 2005-2006 • Instrumentar el adecuado seguimiento y control de los Recién Nacidos del área en el periodo 2005 - 2006 • Efectuar campañas de promoción de salud del Recién Nacido en la zona de influencia. • Realizar tareas de educación dirigidas a las madres de los Recién Nacidos del área de influencia del Centro de Salud • Capacitar promotores de salud del área de influencia

8. METAS • Son los objetivos específicos cuantificados en un plazo determinado Objetivo especifico 4: Realizar tareas de educación dirigidas a las madres de los Recién Nacidos del área de influencia del Centro de Salud Meta: Educar al 50% de las madres de los Recién Nacidos en el primer año y al 90% al final del segundo año.

9. Población objetivo • Se refiere a la población objetivo del programa quienes, donde y cuando: • Todos los recién nacidos del sector público del área de influencia del Centro de Salud Jardines del Hipódromo durante el bienio 2005-2006. 5000 RN, del sexo masculino % Y femenino %!!!!

10. Actividades • Conjunto de tareas, combinadas, con criterio de eficiencia, secuencia lógica, cronológica y funcional con el fin de obtener un resultado previamente fijado en los objetivos. Objetivo especifico 4: Realizar tareas de educación dirigidas a las madres de los Recién Nacidos del área de influencia del Centro de Salud Meta: Educar al 50% de las madres de los Recién Nacidos en el primer año y al 90% al final del segundo año. Actividades: • Fijar horarios y días de reunión del equipo de trabajo así como la periodicidad de las mismas. • Seleccionar promotores o agentes comunitarios previamente capacitados y asignarles funciones • Captar a las madres de los recién nacidos • Discutir metodología de los talleres • Realizar talleres de capacitación en el centro de Salud y en Centros comunitarios

11. Talleres • Objetivos • Dinámica o Metodología educativa • Tiempos • Evaluación

12. PROGRAMA DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA • Propósito: Contribuir a mejorar la calidad de vida de la población de 2dos años de liceo XX de la zona de influencia del barrio Jardines del Hipódromo en el período abril-noviembre de 2008 • Objetivo General: Capacitar a los estudiantes del 2dos años del liceo XX en salud sexual y reproductiva. • Objetivos específicos: • Educar a los estudiantes en anatomía y fisiología de los aparatos reproductores • Aportar conocimientos básicos de los cambios psíquicos y físicos que ocurren en la adolescencia. • Capacitar a los estudiantes en las Enfermedades de Transmisión sexual, formas de presentación, transmisión y de prevención y control. • Educar en el conocimiento y uso de los principales métodos anticonceptivos con especial énfasis en el uso del preservativo • Lograr que los estudiantes incorporen conocimientos en derechos sexuales y reproductivos. • Meta: • Educar al 90% de los estudiantes de los segundos años en anatomía y fisiología de los aparatos reproductores.

13. Actividades • Conjunto de tareas, combinadas, con criterio de eficiencia, secuencia lógica, cronológica y funcional con el fin de obtener un resultado previamente fijado en los objetivos. Lograr que los estudiantes incorporen conocimientos en derechos sexuales y reproductivos. Actividades: • Fijar horarios y días de reunión del equipo de trabajo así como la periodicidad de las mismas. • Coordinar con la Directora de liceo y profesores el desarrollo de las actividades • Planificación de los talleres - discutir metodología de los talleres • Realizar Taller o talleres de educación • Evaluación de los talleres

14. PROGRAMA DE ALIMENTACION SALUDABLE • Propósito: Contribuir a mejorar los hábitos alimenticios de los niños que concurren a 4to a 6to año de la escuela Nº 157 de Villa García Km 21 en el periodo mayo-junio 2007 • Objetivo General :Informar y capacitar a los niños que concurren a 4to a 6to año de la escuela Nº 157 en alimentación saludable y a los padres • Objetivos específicos • Evaluar el conocimiento de los niños sobre alimentación saludable • Capacitar sobre el origen de los alimentos y sobre discriminar en alimentos saludables y no saludables y grupo de alimentos • Establecer la importancia de los nutrientes, proporción y sobre necesidades requeridas • Educar sobre la importancia de las cuatro comidas básicas y alimentación balanceada. • Meta: • Educar al 95% de los niños acerca de la importancia de las cuatro comidas básicas y de la alimentación balanceada. • Informar e incorporar en los padres la importancia de una alimentación saludable

15. Actividades • Conjunto de tareas, combinadas, con criterio de eficiencia, secuencia lógica, cronológica y funcional con el fin de obtener un resultado previamente fijado en los objetivos. Establecer la importancia de los nutrientes, proporción y sobre necesidades requeridas Actividades: • Fijar horarios y días de reunión del equipo de trabajo así como la periodicidad de las mismas. • Coordinar con la Directora de la escuela • Planificación de los talleres - discutir metodología de los talleres • Realizar talleres de elaboración de alimentos con los padres • Evaluación de los talleres

16. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIAGRAMA DE GANTT

17. EVALUCACION • Es la forma de controlar el cumplimiento de los objetivos del programa. Debe ser permanente y final. • 1. Evaluación según los componentes del programa: • Estructura, proceso y resultado

18. EVALUACION RECIEN NACIDOS • Estructura • Número de técnicos / Pob obj • Número personal de poyo / Pob Objeto

19. INDICADORES DE PROCESO • Nº de madres que participaron en talleres educativos / Número de Recién nacidos controlados • Nº de promotores de saludos capacitados/ Nº de promotores anotados • Numero de madres que asistieron / Nº total de madres

20. INDICADORES DE RESULTADO • Nª Recién nacidos captados referidos del Pereira R. y Clínicas /Nº recién nacidos referidos del Pereira R. y Clínicas • Nº de Recién Nacidos Captados sin ser referidos / Total de Recién Nacidos del área • Recién Nacidos controlados / Recién nacidos captados • Recién Nacidos adecuadamente controlados/ Recién nacidos controlados

21. PROGRAMA DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA • Estructura: • Número de estudiantes / Población • RRMM/Población • RRFF/Población • Proceso: • Actividades de coordinación realizadas/Programadas • Número de Talleres realizados/Programados • Número de horas de estudiantes asignadas a los talleres / Horas de dedicación a los talleres Resultado: Presentación de resultados de pre y postevaluación Participación en talleres Percepción de la utilidad del programa por parte de estudiantes y maestros

22. PROGRAMA DE ALIMENTACION SALUDABLE • Estructura: • Número de estudiantes / Población destinataria • Proceso • Talleres realizados/talleres programados • Número de padres o familiares que participaron/Número de niños • Resultado • Elaboración de alimentos saludables • Percepción del programa y utilidad

23. RECURSOS • RRHH (Número, tipo, horas) • RRMM • RRFF (Quién o quienes financiarán el programa)

24. Lecturas Recomendadas • Alan Dever G E. Epidemiología y Administración de Servicios de Salud. OPS – OMS – Ed. Aspen Publishers, Inc. – EUA. 1991 • Alberdi R, Caballero M C, Monpart M P, Villar H. Principios de la Administración • Asenjo M A, Bohigas LL, Trilla A, Prat A. Gestión Diaria del Hospital. Ed. Masson, Barcelona 1998. • OPS: La transformación de la gestión de hospitales en América Latina y el Caribe. Washington, DC.: OPS 2001. • Stoner J A, Freeman R, Gilbert D R. Administración Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. México 1996. • MSP. FISS El Sistema de Salud en el Uruguay: Tendencias y Perspectivas. Informe Delphi • Pineault R., La Planificación sanitaria Conceptos Métodos y Estrategias Masson 1988

25. Titulo y carátula • Universidad de la República • Facultad de Medicina • Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria • Titulo, Lugar y Tiempo • Autores • Fecha • Tutor