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Le temps en histoire

Le temps en histoire. Commencer l’activité. I. Je sais lire et placer une date sur un axe chronologique. L’année 1 marque la naissance de Jésus. 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 1 500 1000 1500 2000.

niveditha
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Le temps en histoire

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Presentation Transcript

  1. Le temps en histoire Commencer l’activité

  2. I. Je sais lire et placer une date sur un axe chronologique L’année 1 marque la naissance de Jésus 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 1 500 1000 1500 2000 1) Clique sur la date à laquelle correspond ce signe : 3500 3000 - 3500 2) Clique sur la date à laquelle correspond ce signe : - 1000 1000 - 1500 3) Clique sur la date à laquelle correspond ce signe : - 1000 1250 1500

  3. Réponse fausse! Observe bien la frise chronologique à nouveau…. Un indice : la date se trouve à gauche de l’an 1 … alors elle se trouve avant ou après Jésus Christ ? Retour

  4. Réponse fausse! Observe bien où se trouvent les chiffres sur la frise chronologique ! En général, une date est placée au dessus du trait et c’est cette date que tu dois regarder : Exemple : 100 200 300 400 La date est ici 200. Les chiffres vont dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) on est donc après Jésus Christ. Retour

  5. Bravo ! C’est une bonne réponse ! Continue l’activité en restant bien concentré(e) et méfie toi des pièges!!!! Retour

  6. Bravo ! C’est une bonne réponse !!!!!! Retour

  7. C’est raté ! Tu dois toujours penser à regarder si c’est avant ou après Jésus Christ …. Si c’est à gauche de l’an1 c’est avant, si c’est à droite c’est après ! 1 Après Jésus Christ Avant Jésus Christ Retour

  8. Réponse fausse! Observe bien où se trouvent les chiffres sur la frise chronologique ! En général, une date est placée au dessus du trait et c’est cette date que tu dois regarder : Exemple : 100 200 300 400 La date est ici 200. Les chiffres vont dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) on est donc après Jésus Christ. Retour

  9. Perdu ! Tu dois toujours observer si la date se trouve avant ou après Jésus-Christ ! Avec un peu d’entraînement tu y arriveras sans problème ! 1 Après Jésus Christ Avant Jésus Christ Retour

  10. Félicitations !!! Tu as tout compris !!! Passe à la deuxième partie de ce thème en cliquant ici : Suite de l’activité

  11. C’est raté ! Lorsqu’un signe se trouve entre deux dates, tu dois considérer que c’est la date entre les deux qui est la bonne. Par exemple : 200 300 400 500 Ici, on peut dire 510 car le signe se trouve plus prêt de 500 que de 550. Mais il est vrai que cet exercice est d’autant plus difficile lorsque le signe est gros. Pour que ce soit plus visible on utilise souvent une croix ou un trait. Par exemple, il est plus facile de lire la date ici … C’est 590… bravo tu as tout compris! Ici, c’est 350 car le signe se trouve entre 300 et 400. Retour

  12. Maintenant faisons l’exercice inverse. Le but de ce jeu est de placer des dates sur un axe chronologique … facile… Consignes : Place les dates à l’aide de la souris sur l’axe chronologique, tu auras tout bon lorsque apparaîtra : Félicitations ! Lorsque tu auras gagné clique sur précédent. Une nouvelle fenêtre va s’ouvrir, clique sur ouvrir Je veux jouer ! Suite

  13. II. Je sais lire et placer une période historique sur un axe chronologique 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 1 500 1000 1500 2000 Clique sur la bonne réponse : A quel intervalle correspond la zone rouge ? 3500 à 500 3000 à 500 - 3500 à 500 A quel intervalle correspond la zone jaune ? 0 à 1000 500 à 1500 - 500 à 1500 A quelle période historique correspond la zone jaune ? Moyen-Age Epoque moderne Antiquité A quelle période historique correspond la zone rouge ? Moyen-Age Préhistoire Antiquité

  14. Réponse fausse! Tu dois bien regarder si l’une des dates se trouve avant ou après Jésus Christ. Retour

  15. Réponse fausse! Une première astuce : tu dois bien regarder si l’une des dates se trouve avant ou après Jésus Christ. Deuxième astuce : fais bien attention à l’endroit où se trouve la date par rapport au trait, tu dois toujours te demander où est la gradation. Réponse fausse! Une première astuce : tu dois bien regarder si l’une des dates se trouve avant ou après Jésus Christ. Deuxième astuce : fais bien attention à l’endroit où se trouve la date par rapport au trait, tu dois toujours te demander où est la gradation. Exemple : Exemple : 100 200 300 400 100 200 300 400 La date est ici 200. Les chiffres vont dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) on est donc après Jésus Christ. La date est ici 200. Les chiffres vont dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) on est donc après Jésus Christ. Retour Retour

  16. Bravo ! C’est une bonne réponse Je continue l’activité

  17. Perdu ! Le Moyen-Age s’étend de 476 à 1492 après Jésus Christ. 476 marque l’effondrement de l’Empire romain d’Occident et 1492 marque la découverte de l’Amérique. Retour

  18. C’est raté! La préhistoire est par définition une période avant l’Histoire. Pour les historiens l’Histoire commence avec la naissance de l’écriture vers – 3500. Mais chut, n’en disons pas plus… ce sera l’objet de notre premier chapitre d’histoire ! Retour

  19. Bravo! L’Antiquité est une période qui s’étend de -3500 ans, c’est-à-dire à partir de la naissance de l’écriture jusque 476 avec l’effondrement de l’Empire romain d’Occident. Comme tu peux le voir c’est une très longue période… mais nous avons toute l’année pour l’étudier … les pharaons, les grecs, les romains… tous ces peuples vont t’accompagner pendant une année!! Retour

  20. Réponse fausse! Fais bien attention à l’endroit où se trouve la date par rapport au trait, tu dois toujours te demander où est la gradation. Exemple : 100 200 300 400 100 200 300 400 La date est ici 200. Les chiffres vont dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) on est donc après Jésus Christ. La date est ici 200. Les chiffres vont dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) on est donc après Jésus Christ. Retour Retour

  21. Bravo! C’est une bonne réponse ! De manière plus précise, le Moyen-Age s’étend de 476 à 1492. 476 marque l’effondrement de l’Empire romain d’Occident 1492 marque la découverte de l’Amérique. Je continue l’activité

  22. Réponse fausse ! L’époque moderne s’étend de 1492 date de la découverte de l’Amérique à 1789, date de la Révolution française. Retour

  23. C’est une mauvaise réponse. L’Antiquité est la période que nous allons étudier cette année. Elle s’étend de -3500, date de la découverte de l’écriture, à 476 date de l’effondrement de l’Empire romain d’Occident. Retour

  24. III. Je connais les différentes périodes historiques qui composent l’Histoire - 3500 476 1492 1789 A quelle période historique correspond la zone bleue ? 1) A la préhistoire 2) A l’époque moderne 3) A l’époque contemporaine 4) Au moyen-âge 5) A l’antiquité

  25. C’est raté ! Recommence ! Retour

  26. Bravo ! On continue … - 3500 476 1492 1789 Moyen Age A quelle période historique correspond la zone verte ? 1) A la préhistoire 2) A l’époque moderne 3) A l’époque contemporaine 4) Au moyen-âge 5) A l’antiquité Suite

  27. Perdu ! Refais un essai ! Retour

  28. Bravo ! On continue … - 3500 476 1492 1789 Moyen Age Préhistoire A quelle période historique correspond la zone rouge ? 1) A la préhistoire 2) A l’époque moderne 3) A l’époque contemporaine 4) Au moyen-âge 5) A l’antiquité

  29. Tu as perdu ! Re-joue ! Retour

  30. Bravo ! On continue … - 3500 476 1492 1789 E M Moyen Age Préhistoire A quelle période historique correspond la zone violette ? 1) A la préhistoire 2) A l’époque moderne 3) A l’époque contemporaine 4) Au moyen-âge 5) A l’antiquité

  31. Perdu ! Recommence … Retour

  32. Bravo ! On continue … - 3500 476 1492 1789 E M E C Moyen Age Préhistoire A quelle période historique correspond la zone rose ? 1) A la préhistoire 2) A l’époque moderne 3) A l’époque contemporaine 4) Au moyen-âge 5) A l’antiquité

  33. Tu as perdu, ce n’est pas grave… rejoue ! Retour

  34. Bravo ! Tu as terminé cette activité ! Pour récapituler, l’histoire est divisée en plusieurs périodes : - 3500 476 1492 1789 E M E C Antiquité Moyen Age Préhistoire Clique ici pour passer à l’activité suivante

  35. IV. Je sais lire les chiffres romains Extrait de Astérix et la rentrée gauloise, Goscinny et Uderzo, éditions Albert René As-tu compris de quelle date discutaient nos amis gaulois ? Non ? Alors pas de panique, nous allons apprendre rapidement à passer des chiffres arabes (les chiffres que nous utilisons tous les jours) aux chiffres romains. A quoi ça sert ???? Mais à comprendre ce que racontent les profs d’histoire géo ! Les siècles en histoire sont la plupart du temps donnés en chiffres romains ainsi que les numéros de personnages importants. Par exemple, si tu n’as rien compris à la phrase suivante : « Louis XIV est né au XVIIème siècle » … il est urgent de t’embarquer dans cette nouvelle activité ! Tu verras c’est facile ! J’ai décidé d’apprendre les chiffres romains !

  36. Premier exercice : Le tableau est là pour t’aider : Quelques exemples puis c’est à toi de jouer ! 20 = X (10) + X (10) = XX 15 = X (10) + V (5) = XV 1710 = M (1000) + D (500) + CC (200) + X (10) = MDCCX Il est temps de se lancer ! Clique sur la bonne réponse : XVX LXX MDCC 25 s’écrit XXV 70 s’écrit XVX 1700 s’écrit MDCL LXV LXV MMLC MLXXV LVIII DXV 1075 s’écrit MDLV 38 s’écrit XXXVIII515 s’écrit CCCCCXV MMDL XXlV VCXV

  37. Bravo, c’est une bonne réponse ! Retour

  38. Perdu ! Concentre toi bien et si nécessaire relis calmement les exemples pour mieux comprendre. Retour

  39. Bravo ! Cette partie de l’exercice est terminée ! Maintenant nous allons un peu compliquer la chose !!! Deuxième partie de l’exercice

  40. Les chiffres romains c’est comme le français, il y a toujours des exceptions !!! Attention, on ne met jamais 4 fois le même chiffre romain de suite sauf pour mille par exemple avec MMMM (4000) ou MMMMM (5000). Quelques exemples : On ne met pas 9 = VIIII mais IX c’est-à-dire qu’on enlève 1 à 10. C’est pareil pour 19 …. On enlève 1 à 20, ça fait donc XIX soit 10 + 9 C’est pareil pour 59 … On enlève 1 à 60, ça fait donc LIX soit 50 + 9 On ne met pas 4 = IIII mais on enlève 1 à 5, ça fait donc IV On ne met pas 14 … On enlève 1 à 15, ça fait donc XIV soit 10 + 4 C’est pareil pour54 … On enlève 1 à 55, ça fait donc LIV soit 50 + 4 On ne met pas 40 = XXXX mais on enlève 10 à 50, ça fait XL Allez ! On essaye calmement le deuxième exercice… XXIV MDCCCIC 77 24 s’écrit XXVI 1799 s’écrit MVIICVCIIII LXVII signifie 67 LXVIMDCCIC 167 XXXXVIIII CCCCCXXXXIX 1154 49 s’écrit XLIX 549 s’écrit VCIVX MCLIV signifie 1044 LXIX DIL 504

  41. Perdu ! Essaie à nouveau! N’hésites pas à relire les exemples pour que ce soit plus clair. Retour

  42. Bravo ! Continue ainsi ! Retour

  43. Bravo ! Tu as terminé cette activité !

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