1 / 86

CLAUDI ALSINA PRESENTA

CLAUDI ALSINA PRESENTA. EL PAPER CENTRAL DE L’ENSENYANT EN LA MILLORA DE L’EDUCACIÓ. AQUESTA CONFERÈNCIA ES BASA EN FETS REALS. LA CONFERENCIA NO ES RECOMENABLE PER A LLOROS I DINOSAURIS. BASADA EN UNA IDEA DE : CLAUDI ALSINA GUIÓ: CLAUDI ALSINA EFECTES ESPECIALS :

nodin
Télécharger la présentation

CLAUDI ALSINA PRESENTA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CLAUDI ALSINA PRESENTA

  2. EL PAPER CENTRAL DE L’ENSENYANT EN LA MILLORA DE L’EDUCACIÓ

  3. AQUESTA CONFERÈNCIA ES BASA EN FETS REALS

  4. LA CONFERENCIA NO ES RECOMENABLE PER A LLOROS I DINOSAURIS

  5. BASADA EN UNA IDEA DE : CLAUDI ALSINA GUIÓ: CLAUDI ALSINA EFECTES ESPECIALS : CLAUDI ALSINA POSTA EN ESCENA : CLAUDI ALSINA DIRECCIÓ: CLAUDI ALSINA

  6. NOSALTRES, ELS ENSENYANTS ,SOM GENT QUE ESTIMEM A LA VEGADA LA CULTURA I LA FORMACIÓ DE LA GENT

  7. TENIM GRANS REFERENTS DIDÀCTICS M. MONTESSORI C. GATTEGNO G. PÓLYA P. PUIG ADAM H. FREUDENTHAL

  8. I TENIM GRANS CLIENTS

  9. L’IMPORTANT NO ÉS ENSENYAR SINO QUE ELS NENS APRENGUIN MARIA ANTÒNIA CANALS

  10. DEFECTES CAPITALS

  11. DEFECTES CAPITALS • 1. ABSTRACCIONISME • 2. CONSERVADURISME • 3. PROTAGONISME • 4. TEORICISME • 5. OFICIALISME • 6. EVALUACIONISME • 7. PESIMISME

  12. 1. ABSTRACCIONISME n! X y z F h*k w% F’(x)=a/x +x/c

  13. 2. CONSERVADURISME COM QUE TOT EL QUE ÉS CERT ÉS VÀLID PER A SEMPRE … CADA COP TENIM MÉS COSES A EXPLICAR

  14. AL PROFESSORAT LI ÉS MOLT DIFÍCIL DEIXAR D’ EXPLICAR EL QUE HA APRÈS

  15. 3. PROTAGONISME

  16. TENIM UNA TENDÈNCIA A LA MAGISTRALITAT, PREFERIM SER MÉS CONFERENCIANTS QUE GUIES …I INTENTEM EXPLICAR-HO TOT

  17. 4. TEORICISME • “SI LA TEORIA NO FUNCIONA CALDRÀ CANVIAR LA REALITAT”

  18. Ø#!%()*<>^{}√→≠∩∞∑ NOTACIÓ HITÒRICA

  19. XI + I = X

  20. X :HO VOLS AIXÍ?

  21. 5. OFICIALISME

  22. 6. EVALUACIONISME

  23. DECIMALITIS 4,9

  24. LA CONSTANT MACABRA 5?

  25. 7. PESIMISME • BAIXA EL NIVELL • NO SABEN RES • SON DIFERENTS • NO M’ ENTENEN • ……………

  26. VIRTUTS CAPITALS • 1. ESSENCIALISME • 2. INNOVACIONISME • 3. ASSOCIACIONISME • 4. PRACTICISME • 5. ALTRUISME • 6. VALORACIONISME • 7. IL.LUSIONISME

  27. 1. ESSENCIALISME

  28. L’ ART DE SIMPLIFICAR

  29. 2. INNOVACIONISME • INNOVACIÓ CURRICULAR • INNOVACIÓ METODOLÒGICA • INNOVACIÓ TECNOLÒGICA • INNOVACIÓ DE DINÀMIQUES • ………………………………….

  30. LA INNOVACIÓ CURRICULAR: COMPETÈNCIES • HABILITAT D’ ENTENDRE, JUTJAR, FER I USAR EL QUE S’ HA APRÈS EN UNA GRAN VARIETAT DE SITUACIONS I CONTEXTS… MOGENS NISS

  31. MODEL AUBANELL

  32. DIAGRAMES PARAULES MATERIALS SÍMBOLS HISTÒRIES NOMBRES

  33. Connexions Representació Processos Matemàtics Resolució problemes Raonament Comunicació

  34. Matemàtiques i contes: El centpeus

  35. 100 – 42 = 58 21 + 21 = 42

  36. RESOLUCIÓ DE PROBLEMES COM A MOTOR EDUCATIU • “ENSENYAR ÉS FACILITAR QUE ELS ALUMNES DESCOBREIXIN PER SI MATEIXOS” GEORGE PÓLYA

  37. EL MATERIAL EDUCATIU COXETER

More Related