1 / 40

MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 13 UL. WIELKIEJ NIEDŹWIEDZICY NR 14 A 59-220 LEGNICA

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA „ZBOŻA ZJADAMY ENERGIĘ Z NICH MAMY”. MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 13 UL. WIELKIEJ NIEDŹWIEDZICY NR 14 A 59-220 LEGNICA.

noel
Télécharger la présentation

MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 13 UL. WIELKIEJ NIEDŹWIEDZICY NR 14 A 59-220 LEGNICA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA „ZBOŻA ZJADAMY ENERGIĘ Z NICH MAMY” • MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 13 • UL. WIELKIEJ NIEDŹWIEDZICY NR 14 A • 59-220 LEGNICA

  2. Nasze przedszkole od października 2013 r. do stycznia 2014 r. realizowało zagadnienie o tematyce zdrowotnej, zaproponowanej przez Akademię Zdrowego Przedszkolaka. Udział w akademii wzięła grupa 6-latków, której wychowawcą jest Pani Krystyna Kłacz. W toku zajęć, dzieci zdobyły wiele cennych informacji. Dowiedziały się, czym jest Piramida Żywienia Przedszkolaka i z czego składają się jej poszczególne piętra. Spożywanie jakich produktów gwarantuje im zdrowie i odporność na choroby, a jakich powinny unikać bądź ograniczyć ich spożywanie. Co daje im siłę, energię, potrzebną w codziennych zabawach, pozwala rosnąć, zachować ciepłotę ciała, trawić, co odpowiada za prawidłowe widzenie. Przedstawione informacje były poparte kolorowymi ilustracjami, pozwoliły na bezpośrednie doświadczanie, co wzbudzało ogólne zainteresowanie. Dzieci chętnie słuchały opowiadań o losach bohaterów, których już znały. Pomimo upływu kilku miesięcy, doskonale pamiętały ich imiona i chętnie kolorowały zwierzątka. Prace dzieci były eksponowane na tablicy. Rodzice angażowali się w zajęcia, dostarczanie niezbędnych produktów spożywczych. Większość dzieci pierwszy raz miało bezpośredni kontakt z wieloma produktami (mogły dotknąć, ścisnąć, zanurzyć dłoń), o czym chętnie opowiadały i niecierpliwie oczekiwały na kolejne zajęcia. Projekt realizowała mgr Anna Kuźnia.

  3. ZAPRASZAM NA EFEKTY NASZEJ PRACY

  4. CO TO SĄ PRODUKTY ZBOŻOWE, JAKIE SĄ RODZAJE ZBÓŻ.PRZYPOMNIENIE, CZYM JEST PIRAMIDA ŻYWIENIA PRZEDSZKOLAKA • Zapoznanie dzieci z Piramidą Żywienia Przedszkolaka. Ogólny opis pięter i grup żywieniowych.

  5. Wysłuchanie pierwszej części bajki „Podróż do wnętrza piramidy”. Następnie kolorowanie produktów z poszczególnych pięter oraz układanie z nich części Piramidy Żywienia wymienionej w bajce.

  6. Wysłuchanie drugiej części bajki. Dokończenie układania piramidy.

  7. Zabawa w „Podskakiwanie pięter”. Dzieci zostały podzielone na grupy żywieniowe. Każde otrzymało obrazek symbolizujący daną grupę.

  8. CO TO SĄ PRODUKTY ZBOŻOWE? • Dzieci zapoznały się z rodzajami zbóż. • Kolorowały obrazki przedstawiające zboża.

  9. Zabawa „Lata ptaszek”. • Zabawa „Przenosimy worki z mąką”.

  10. Zabawa „Przewożenie zboża do młyna”.

  11. JAK POWSTAJE CHLEB, PŁATKI ŚNIADANIOWE I MAKARON?PIECZYWO • Przypomnienie wiadomości o piętrze Piramidy Żywienia, na której znajdują się zboża. Wysłuchanie bajki „Jak powstaje chleb”. Zapoznanie z historią i rodzajami pieczywa (na podstawie pieczywa przyniesionego przez dzieci).

  12. Jak powstaje pieczywo? – układanie plansz w kolejności.

  13. Wyrabianie pieczywa z masy solnej.

  14. Zabawa z piosenką „Czarny baranie”.

  15. PŁATKI • Rozmowa nt. powstawania płatków. Podział na płatki zdrowe i te, których należy unikać (zabawa „TAK/NIE”). Dzieci spróbowały różnych rodzajów płatków.

  16. Tworzenie własnych kompozycji z płatków połączone z degustacją. • Domowe musli

  17. Ciasteczka

  18. MAKARON • Zapoznanie z wyglądem różnego rodzaju makaronów.

  19. Zabawa „Makaron spaghetti”.

  20. Wysłuchanie bajki z cyklu Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka „Kulinarna podróż do Włoch”. Kolorowanie ilustracji, zorganizowanie wystawy prac.

  21. Zabawa „Makaronowe witki”.

  22. KASZE, RYŻ I ROŚLINY STRĄCZKOWE.KASZE Rozpoznawanie poszczególnych gatunków kasz w formie surowej i gotowanej.

  23. Zabawy ruchowe • „Kurki dziobią ziarenka” • „Kipi kasza”

  24. DODATKOWO PRACE WYKONANE Z KASZY PRZEZ CHĘTNE DZIECI

  25. RYŻ Jak smakuje ryż? Oglądanie i próbowanie przygotowanych gatunków ryżu.

  26. Zabawa ruchowa „Przewozimy ryż”.

  27. Kolorowanie ilustracji do wysłuchanej bajki z cyklu Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka „Skąd pochodzi ryż?

  28. ROŚLINY STRĄCZKOWE • Zabawa: „Odróżniamy rośliny strączkowe od innych roślin”.

  29. Zapoznanie z wierszykiem „Groch” (wykorzystanie plansz z literami).

  30. Zabawa: „Szparagowe pole”.

  31. ORZECHY, NASIONA I TŁUSZCZE.CO TO SĄ TŁUSZCZE? • Dlaczego trzeba jeść ryby? – rozmowa kierowana.

  32. Zabawa/wierszyk „Rybka”.

  33. Zabawa „Smarowanie chleba masłem”.

  34. OLEJE. W jakich produktach są dobre tłuszcze? – podział produktów na te, które zawierają tłuszcze DOBRE lub ZŁE.

  35. Wysłuchanie bajki z cyklu Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka „Jak powstaje olej? połączone z kolorowaniem ilustracji.

  36. Zgadywanka „Z czego robi się oleje?”

  37. Wysłuchanie wierszyka „Słonecznik i słoneczko”.

  38. ORZECHY, MIGDAŁY I PESTKI – ZDROWE PRZEKĄSKI. • Zabawa ruchowa „Celny orzech”.

  39. DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ

More Related