ORIGEN Y DEFINICIÓN DEL ESTUDIO BÍBLICO

2. ORIGEN Y DEFINICIÓN DEL ESTUDIO BÍBLICO

3. ORIGEN DEL ESTUDIO BÍBLICO “El plan de celebrar estudios bíblicos es una idea de origen celestial” (Obreros evangélicos, Pág. 200).

4. DEFINICIÓN • Es abrir la Biblia ante las personas y presentar las grandes verdades de la salvación. • Es enseñar a la gente a conocer a Jesús, obedecer sus enseñanzas y ser sus discípulos

5. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO BÍBLICO 1. En el sermón el predicador expone la congregación escucha. 2. En el estudio bíblico el instructor pregunta y la persona busca las respuestas en la Biblia.

6. El estudio bíblico puede ser dado a una sola persona o a un grupo de personas al mismo tiempo. • “En visiones de la noche pasó delante de mí un gran movimiento de reforma en el seno del pueblo de Dios. Los enfermos eran sanados y se efectuaban otros milagros. Se advertía un espíritu de oración como lo hubo antes del gran día de Pentecostés.

7. Veíase a centenares y miles de personas visitando las familias y explicándoles la Palabra de Dios” (Joyas de los testimonios t.3 pág. 345).

8. EJEMPLOS BÍBLICOS DE PERSONAS QUE DIERON ESTUDIOS BÍBLICOS • Jesucristo: Nicodemo y la samaritana (Juan 3 y 4). • Pablo: Enseñó la verdadpúblicamente y porlascasas (Hech.20:20).

9. Apolos aceptó las nuevas verdades y salió para enseñarlas a otros y “con gran vehemencia convencía” a sus oyentes. • Aquila y Priscila eran laicos de Corinto y habían sido bien instruidos por Pablo.

10. HISTORIA DEL ESTUDIO BÍBLICO EN LA IGLESIA ADVENTISTA El pastor Haskell predicaba un sermón en una reunión campestre de California, cuando a la mitad de la reunión se desencadenó una tormenta que impidió que la congregación oyera.

11. El pastor Haskell bajó del púlpito y reunió a la gente alrededor suyo y en lugar de seguir predicando, empezó a hacer preguntas sobre el tema, pidiendo a diversas personas que leyeran las respuestas en la Biblia.

12. Al día siguiente la Hna. White llamó al pastor Haskell y otros y les dijo: Que ese plan estaba en armonía con lo que el Señor le había mostrado. Que en una visión le había sido mostrado que millares de adventistas iban de casa en casa con la Biblia debajo del brazo, para enseñar la verdad de esa manera.

13. Con la aprobación de la Hna. White al nuevo plan, el pastor Haskell comenzó inmediatamente a preparar estudios bíblicos en forma de preguntas y respuestas. Los dos primeros fueron: • La venida del Señor. • El sábado • Cada estudio constaba de unas 150 preguntas.

14. DIFERENTES TIPOS DE ESTUDIOS BÍBLICOS • Tipos de estudios Bíblicos • Por tema • Por texto • Expositivo

15. CARACTERÍSTICA ESTUDIO POR TEMA • Selecciona tema • Introduce con un texto clave • Se utilizan los textos necesarios de diferentes partes de la Biblia para probar los puntos • Hace apelación con texto apropiado

16. ESTUDIO POR TEXTO BÍBLICO • Selecciona un texto que contenga todos los puntos a tratar. • El mismo texto debe tener todas las divisiones del estudio. • Ocasionalmente, se puede utilizar un texto adicional para reforzar algún punto.

17. ESTUDIO EXPOSITIVO • Explicación de una porción de las Escrituras • Selecciona una capítulo o versículo, se lo divide en sus partes naturales y se explica la enseñanza que contiene. Ejemplos: • Salmo 23 • Mateo 24 • Daniel 2 • Parábolas de Jesús • 1Cor.13

18. PROPÓSITO DE CUALQUIER TIPO DE ESTUDIO • Explicación de Escrituras • Apelación para que haya decisiones • Cada estudio debe haber una apelación la vida se puesta en armonía con la Biblia • Se debe apelar aceptar a Cristo

19. ESCOGIENDO EL TEMA PARA ESTUDIO BÍBLICO Los temas siempre deben suplir una necesidad. Es necesario que las personas acepten a Cristo. • Que conozcan y practiquen las doctrinas. • Que armonice su vida con las normas cristianas. • Que tomen su decisión definitiva y se unan al pueblo de Dios.

20. No se debe dar un estudio sin propósito

21. ESTRUCTURA DEL ESTUDIO BÍBLICO • Debe tener: • Introducción • Cuerpo • Conclusión Anuncia lo que se va a estudiar Explica lo que se anuncia en la introducción Se repasan los puntos principales y se hace aplicación con puntos principales

22. Uno o dos Versículos 1. INTRODUCCIÓN PROPÓSITO: • Despertar interés • Conseguir la atención • Introducir el asunto • Anunciar el tema • Crear un ambiente propicio • a través de la Oración Partes del Estudio Bíblico

23. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO Necesidad de la introducción • Relaciona al estudio anterior • Preparara los oyentespara lo que se deseaenseñar

24. Características de la introducción • Las primerasfrasesdeben ser interesantes y llamativas • Debe ser corta. La puerta no debe ser másgrande que la casa • Hay que variar la forma de la introducción

25. Siete u Ocho Versículos 2. EL CUERPO DEL ESTUDIO • Es la parte medular o principal • Duración. No deber ser muy extenso ni muy • corto. (20 a 40 minutos) Depende mucho de • las características del interesado. • Debe tener una lógica progresiva. • Debe conducir a un fin. • Es bueno usar ilustraciones sobre el tema

26. Debe ser participativo y direccionado • a una enseñanza interactiva. Tabla del Aprendizaje (Según la Psicología Académica) 10 % de lo que oye 50 % de lo que ve 70 % de lo que dice 90 % de lo que hace

27. Dos Versículos 3. CONCLUSIÓN • Debe ser breve • Debe enfatizar los puntos principales • Debe llevar el tema al clímax • Es la ocasión oportuna para hacer • una invitación o llamado para aceptar • lo estudiado. • Cerrar con una oración haciendo • énfasis en la decisión obtenida.

28. COMO ILUSTRAR EL ESTUDIO BÍBLICO • Figura de lenguaje que sirve para aclarar una verdad bíblica • Ejemplos • Comparaciones • experiencias • La ilustración es como una ventana • Deja entrar la luz • Disipa las tinieblas

29. FUENTES DE ILUSTRACIÓN • La Biblia • Experiencias diarias • Experiencia personal • Naturaleza • Libros