1 / 8

PR Kampagne for folkeskolen

PR Kampagne for folkeskolen. Mødet den 4. september 2012. Dagsorden. Siden sidst-runde Kompetenceudvikling for skoleledere: kort orientering Inspirationsark og Brug Folkeskolens rekrutteringshåndbog (en del af værktøjskassen

octavious-puckett
Télécharger la présentation

PR Kampagne for folkeskolen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PR Kampagne for folkeskolen Mødet den 4. september 2012

  2. Dagsorden • Siden sidst-runde • Kompetenceudvikling for skoleledere: kort orientering • Inspirationsark og Brug Folkeskolens rekrutteringshåndbog (en del af værktøjskassen • Brainstorm på tema og historier til den koordinerede pressekampagne. • Præsentation af forslag til langsigtet strategi • Eventuelt

  3. Pressekampagne: Brainstorm til idékatalog: Overordnet tema ’Tryghed og trivsel’

  4. Langsigtet strategi - forslag Cirka 25 % af de københavnske forældre fravælger folkeskolen – eller den lokale folkeskole. Valg af privat-/friskole: Før barnet er blevet et år (46%) og i perioden fra barnet er 3-5 år (43%) Valg af folkeskole: Før barnet er blevet et år (27 %) og i perioden fra barnet er 3-5 år (60 %) Indflydelse på valg af skole: Det er primært det sociale netværk (eget eller barnets), der kan få forældre til at genoverveje skolevalget men besøg på skolen  har også en effekt og 37 % siger, at besøg på skolen har indflydelse på skolevalget. Dvs. at skolernes indsats for rekruttering af elever har den største effekt og det er væsentligt at potentialerne omkring barnet sociale netværk udnyttes bedst muligt. Folkeskolen – det naturlige valg: Positiv tænkning og skærpet bevidsthed på dagsordenen En langsigtet indsats med fokus på at skabe synlighed og positiv omtale af den lokale folkeskole, bør have fokus på den synergi der kan skabes i forbindelse med en række af forvaltningens øvrige udviklingsindsatser, frem for at iværksætte mange små, usammenhængende tiltag. Folkeskole – det naturlige valg: skal sættes på dagsordenen: • Internt: Gennem samarbejde og koordinering om udviklingstiltag, skal forvaltningen skærpe bevidstheden om at indtænke positiv omtale og rekruttering af flere ambassadører for folkeskolen – såvel i forvaltning og på skoler og institutioner som i samarbejdet med faglige- og forældreorganisationer. • Eksternt: Koordinerede presseindsatser og tilbagevendende kampagner, skal bidrage til ambassadørfortællingen om den gode folkeskole.

  5. Langsigtet strategi - forslag Forslag til langsigtede tiltag: • Koordinering og samarbejde med øvrige udviklingsindsatser i forvaltningen: • Styrket samarbejde mellem skoler og børnehaver: Implementering af anbefalinger fra Pædagogisk Kvalitetsudvalg • Muligheden for at anvende sundhedsplejersker i præsentationen af den københavnske folkeskole (mange tvivlere fravælger folkeskolen når barnet er mellem 0-1 år og mødregrupper har stor betydning for valg/fravalg af den lokale folkeskole) • Digitale udviklingsprojekter: selvbetjeningsløsninger, direct-mail-muligheder, borger.dk m.m.

  6. Langsigtet strategi - forslag • Koordinering og samarbejde med øvrige udviklingsindsatser i forvaltningen: • Styrket samarbejde mellem skoler og børnehaver: Implementering af anbefalinger fra Pædagogisk Kvalitetsudvalg • Muligheden for at anvende sundhedsplejersker i præsentationen af den københavnske folkeskole (mange tvivlere fravælger folkeskolen når barnet er mellem 0-1 år og mødregrupper har stor betydning for valg/fravalg af den lokale folkeskole) • Digitale udviklingsprojekter: selvbetjeningsløsninger, direct-mail-muligheder, borger.dk m.m.

  7. Processen frem til efteråret Maj: • Pr-kampagne koordineres med projekt digital skoleindskrivning • Indskrivningskampagne justeres ift. digital skoleindskrivning og koordineres med PR Kampagne Juni: • Information til skolerne om PR kampagne: indhold og proces • Sidste møde før sommerferien • Værktøjskasse/inspirationsmateriale færdiggøres • Kompetenceudviklingsforløb fastlægges. Opslås med mulighed for tilmelding i august • Tema for efterårets fælles koordinerede presseindsats drøftes i gruppen. • Forankring af og kendskab til indsatserne i områdechefkredsen August: • Første møde efter sommerferien • 1. forslag til langsigtet strategi udarbejdes og drøftes i gruppen • Kompetenceudviklingsforløb udbydes • Forslag/input til koordineret presseindsats fremlægges • Koordinereringsmøde med øvrige udviklingsprojekter i BUF: Forældreinvolvering, Skolebestyrelser, Samarbejde ml. skoler og inst., Stærk skoleledelse, samarbejde skole og erhverv, Digital skoleindskrivning. September: • Pressekampagne gennemføres • Langsigtet strategi drøftes med henblik på forelæggelse for styregruppen • 1. kompetenceudviklingsforløb gennemføres

  8. Årshjul – * baseret på et skøn af hvilke indsatser, der kan give anledning til presseomtale Indskrivning af børn m sproglige udfordringer Breve t. forældre om optagelse af deres barn Indskrivningskampagne Jan Koordineret presseindsats: Målgruppe: medarbejdere/forældre Dec Feb Nov Kvalitetsrapport + Københavnerbarometer *1 Mar Evt. kampagne for folkeskolen Okt • Budgetforlig • Distriktsændringer Koordineret presseindsats: Målgruppe: kommende forældre Apr Sep Indberetning t. undervisningsministeriet Maj Aug Juni Juli 57 inklusionspædagoger søges til skolerne Skolestart ’*1: udviklingsarbejde om et fremtidigt to-årigt årshjul for evalueringer

More Related