1 / 6

LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT. UN ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Pour tous les BAC PRO industriels et tertiaires Volume horaire: une heure/semaine MISE EN ŒUVRE Pour toutes les classes de seconde BAC PRO 3 ans à la rentrée 2009. MISE EN OEUVRE.

onan
Télécharger la présentation

LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT • UN ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE • Pour tous les BAC PRO industriels et tertiaires • Volume horaire: une heure/semaine • MISE EN ŒUVRE • Pour toutes les classes de seconde BAC PRO 3 ans à la rentrée 2009

  2. MISE EN OEUVRE

  3. ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT et DEMARCHE PEDAGOGIQUE • UNE ORGANISATION EN MODULES 2nde: 5 modules, 1ère: 3 modules, Terminale: 4 modules • UNE PEDAGOGIE ACTIVE • qui s’appuie sur la méthodologie d’analyse et de résolution de problèmes • qui s’ouvre en terminale à la démarche déductive • qui intègre la formation pratique de SST(certification)etPRAP(contenu) • LA NECESSITE D’UN EFFECTIF REDUIT autant que possible

  4. EVALUATION DE LA PSE (certification intermédiaire) • MODALITES D’EVALUATION - CCF et PONCTUEL – • Évaluation dans le cadre d’une épreuve professionnelle pratique • Notée sur 20 et s’ajoute aux points de l’épreuve professionnelle affectée de son coefficient

  5. ORGANISATION DE L’EVALUATION Deux situations d’évaluation chacune notée sur 10 points • Première situation d’évaluation: écrite 1 heure • Période: fin de seconde • Contenu: évaluation par sondage des compétences des modules 1 à 5 Le sujet comporte plusieurs questions indépendantes ou liées sur les modules correspondants A partir d’une situation de la vie quotidienne, le candidat met en œuvre une démarche de résolution de problèmes

  6. Deuxième situation d’évaluation : écrite -1 heure- • Période: au plus tard à la fin du premier semestre de la classe de première • Contenu: évaluation par sondage des compétences des modules 6 et 7 • Elle prend appui sur des situations de la vie quotidienne ou professionnelles accompagnée d’une documentation

More Related