1. Gramatika monitorové otázky

2. 1. Skôr, ako zmizol, nahnevaný starček jej odvetil. Slovo jej je: a/ neohybné, lebo sa neskloňuje b/ neohybné, lebo je to citoslovce c/ neohybné, lebo je to osobné privlastňovacie zámeno d/ ohybné, lebo je to osobné základné zámeno

3. 2. V ktorej vete je viacnásobný podmet, ktorého časť je rozvitá zhodným prívlastkom? a/ Celá aj so stádom tam na mieste skamenela. b/ Aj ty a tvoje ovce sa z nej napijete len raz. c/ Neďaleko Suchej, pri Ratkovej, je studnička a kopec. d/ Voľakedy tam vraj žila krásna dievčina, ale pyšná.

4. 3. Komu sa nelení, tomu sa zelení. Uvedený výrok je: a/ pranostika b/ porekadlo c/ príslovie d/ hádanka

5. 4. V ktorej z možností sú chýbajúce hlásky uvedené správne? Katk-ni star- rodičia sa po ôsm-ch rokoch pob-tu vrátili z –friky. Na –frickom kontinente prežili nezv-čajné zážitky. Dali nám tak t-p na zaujímavú dovolenku. a/ i, í, i, y, A, a, y, i b/ y, í, y, i, A, A, y, y c/ i, ý, i, y, a, a, i, i d/ i, í, y, y, A, a, i, y

6. 5. Ktorá z možností je správna? a/ opozitá: statočný – čestný – poriadny – charakterný b/ synonymá: palica – bakuľa – kyjak – trstenica c/ zdrobneniny: mamička, potôčik, mláďa, prštek d/ antonymá: hore – dolu, tupý – plochý

7. 6. Ktorá veta je napísaná bez štylistickej alebo gramatickej chyby? a/ V lekárni bola dlhá rada. b/ Mohla by ste mi podať soľ? c/ Trebalo tam byť včas. d/ Prišiel som po slovníky.

8. 7. Ktoré tvrdenie je nesprávne? a/ v inštrumentáli číslovky dva je možný dvojtvar – dvoma/dvomi b/ číslovka jedni má samostatné skloňovanie c/ zámeno náš má v prípone inštrumentálu jednotného čísla i, v prípone datívu množného čísla í d/ zámeno nás je bezrodové

9. 8. Ktoré zo súvetí sa z hľadiska druhu odlišuje od ostatných? a/ Je potešiteľné, že v súčasnosti sú v zahraničí čoraz žiadanejší naši vyššie kvalifikovaní odborníci. b/ Postupne sa otvárajú bariéry väčšiny starých členov únie, ba cestovanie za prácou sa stáva súčasťou života najmä absolventov škôl. c/ V súčasnosti pracujú niektorí Slováci v Rakúsku, Nemecku, iní našli prácu v prihraničných oblastiach Maďarska. d/ Jedni si chcú pobytom osvojiť pracovné návyky, druhí sa chcú zdokonaliť v jazykoch.

10. 9. V ktorej z možností je správne určené slovo pobytu z vety: To všetko možno získať iba počas niekoľkomesačného pobytu v cudzine a priamym kontaktom. a/ konkrétne podstatné meno, G, sg., vzor stroj b/ abstraktné podstatné meno, G, sg., vzor dub c/ všeobecné podstatné meno, G, pl., vzor stroj d/ abstraktné podstatné meno, D, sg., vzor dub

11. 10. V ktorej z možností je správne určená nasledujúca veta? Teraz je rozdiel v zárobkoch výraznejší. a/ jednoduchá, dvojčlenná, neúplná, oznamovacia b/ jednoduchá, jednočlenná, holá, oznamovacia c/ jednoduchá, dvojčlenná, úplná, oznamovacia d/ jednoduchá, jednočlenná, rozvitá, oznamovacia

12. 11. V ktorej z viet sa nachádza častica? a/ Ideme dobre, nemaj strach. b/ Fero prešiel nenápadne okolo mňa. c/ Dobre, hneď ti pomôžem. d/ Okolo cesty pretekal bystrý potok.

13. 12. Pri ktorej z frazeologických jednotiek je nesprávne uvedený jej význam? a/ byť tŕňom v oku – prekážať b/ byť z lacného kraja – byť chudobný c/ mlátiť prázdnu slamu – mať prázdne bezobsažné reči d/ mať v niečom prsty – zúčastniť sa na niečom

14. 13. V ktorej z možností sú všetky slová a spojenia slov napísané správne? a/ Most Apolo, video, rinčať, Slovenský raj, vírus b/ víkend, zívať, myhať sa, Námestie slobody, zmyselnosť c/ Slovenské rudohorie, rýna, Ivan Hrozný, víla, živobitie d/ minimum, Ulica odbojárov, rinčať, živobitie, Hlavná ulica

15. 14. V ktorej z možností nedochádza k spodobovaniu hlások? a/ myšička, polievka, vrták, s nami, podpis b/ výstraha, krtko, z povaly, vráska, príliv c/ kefka, s vami, bodnúť, výskok, pretlak d/ verzia, podnos, futbal, riadky, z chaty

16. 15. Ktorá z viet je správna? a/ Pán Novák, boli by ste taký milý a poradili by ste mi? b/ Pán Novák, bol by ste taký milý a poradili by ste mi? c/ Pán Novák, boli by ste taký milý a poradil by ste mi? d/ Pán Novák, bol by ste taký milý a poradil by ste mi?

17. 16. V ktorej z nasledujúcich viet je chyba v interpunkcii? a/ Ba čo viac, svietim krajšie ako samotné slnko! b/ Svietim tak krásne ako mesiac a hviezdy dokopy. c/ Ony svietia večne a teba zhasne obyčajný vietor! d/ „Vidíš aká si smiešna?“ povedal pán domu.

18. 17. Ako sa opovažuješ prirovnávať sa k slnku, mesiacu a hviezdam?Táto veta je: a/ jednoduchou vetou s vyjadreným podmetom b/ jednoduchou vetou s viacnásobným predmetom c/ jednoduchým súvetím d/ zloženým súvetím

19. 18. Ktorá z viet obsahuje niektorý z neohybných slovných druhov? a/ Pravda, tá máva dva konce. b/ Pamäť, tá mi nerobí problémy. c/ Žiaľ, nemám čas. d/ Večer, to je moja najkrajšia časť dňa.

20. 19. V ktorej z možností sú obidve slovné spojenia napísané správne? a/ africké levy, bystrí psy b/ africké levi, bystrí psi c/ africkí levy, bystrí psi d/ africké levy, bystré psy

21. 20. V ktorých pádoch sú podstatné mená v nasledujúcej vete? Agresívne útočí na iné koralové ryby a vytrháva im z tela kusy mäsa a šupiny. a/ v N a G b/ v A a N c/ v G a D d/ v A a G

22. 21. Koľko podraďovacích súvetí obsahuje text? a/ 2 b/ 3 c/ 4 d/ 5

23. Neveľká morská ryba druhu Plagiotremus rhinorhynchos žije na koralových útesoch. Agresívne útočí na iné koralové ryby a vytrháva im z tela kusy mäsa a šupiny. Sfarbením sa pritom maskuje ako mladá ryba gambáč druhu Labroides dimidiatus. Tá patrí k tzv. čističom, ktoré oberajú prisaté parazity z tiel väčších rýb. Ukázalo sa však, že toto mimikry druhu Plagiotremus rhinorhynchos nie je trvalé. Využíva ho výlučne v prítomnosti rybích čističov. Ak ich na útese niet, nadobúda iné dve sfarbenia. Umožňujú jej jednak nenápadne sa skryť na „čistiacich stanovištiach“ útesov, jednak zamiešať sa do kŕdľa iných drobných rýb. Okolo plávajúce veľké ryby potom odtiaľ napáda prekvapujúcim útokom.

24. 22. Ktoré z možností sú podčiarknuté v nasledujúcej vete? Umožňujú jej zamiešať sa do kŕdľa iných drobných rýb. a/ priamy predmet a nezhodný prívlastok b/ priamy predmet a príslovkové určenie c/ nepriamy predmet a nezhodný prívlastok d/ nepriamy predmet a priamy predmet

25. 23. V ktorej z možností je uvedené slovo s pravopisnou chybou? a/ unikát, cynický b/ viróza, pikantný c/ polyhistor, dinastia d/ byrokracia, tiráž

26. 24. V ktorej z viet je pravopisná chyba? a/ Zrazu orol prestal krúžiť a kĺzavým letom sa zniesol takmer k zemi. b/ Zastavil sa však v povetrí a strmhlav sa spustil medzi kroviny. c/ Korisť, ktorá neušla orlovým očiam, určite pocítila obrovskú bolesť. d/ Všetci dobre vieme, že proti neúprosným zákonom prírody sme bezbranný.

27. 25. Koľko určovacích skladov obsahuje podčiarknutá časť nasledujúcej vety? Počítali ste už niekedy, ako dlho trvá cesta výťahom na siedme poschodie? a/ 3 b/ 4 c/ 5 d/ 6

28. 26. V ktorej z viet je pravopisná chyba? a/ V košickom kraji sa znížil počet absolventov základných škôl. b/ Stretli sme sa okolo siedmej na námestí Mládeže. c/ Zrekonštruovali pristávaciu plochu bratislavského letiska. d/ Budem študovať na strednej priemyselnej škole strojníckej.

29. 27. Ktorá z viet obsahuje nespisovné slovo? a/ Vystrel sa na lehátku a tvrdo zaspal. b/ Rýchlik do Šurian zastal na prvej koľaji. c/ Zažiadalo sa mu zahryznúť do rožka. d/ Zo smetiaka sa vysypali odpadky.

30. 28. V ktorom z uvedených slovných spojení je použitá nesprávna predložka? a/ byť pri cieli b/ vhodný na niečo c/ brať do úvahy d/ vzhľadom k tomu

31. 29. V ktorej z viet je nesprávne použité cudzie slovo? a/ Po nedávnych teroristických útokoch záujem o Bali ako o turistickú destináciu poklesol. b/ Existuje podozrenie, že politik nenadobudol svoj majetok legálne. c/ Štát všetkým poistencom garantuje, že im budú vyplatené dôchodky. d/ O presnom znení dohody ešte budú lídri oboch strán ratifikovať.

32. 30. Ktoré z uvedených slov je významovo najbližšie k slovu spontánny? a/ márnivý b/ samovoľný c/ bojazlivý d/ bezúhonný

33. 31. V ktorej z možností je číslovka s pravopisnou chybou? a/ so siedmimi bratmi, šesťkrát zavolal b/ s ôsmym súperom, päťdesiaťpäť dní c/ prví dvaja, spomedzi ôsmich detí d/ v tridsiatych rokoch 18. storočia, jedny nohavice

34. 32. Ktoré zo slov je utvorené rovnakým spôsobom ako slovo zjednotiť? a/ dobrák b/ kávovar c/ neplatný d/ západ

35. 33. V ktorej z viet je pravopisná chyba? a/ V diaľke bolo vidieť, ako dve cesty splynuli dohromady. b/ Lekár odporúčil pacientovi vystríhať sa pikantných jedál. c/ Zaznamenali zvýšený dopyt po kyslomliečnych výrobkoch. d/ Pod vzdialenými skalnými prevysmi sa objavili obrysy postáv.

36. 34. Ktoré zo slov je napísané nesprávne? a/ exteriér b/ detajl c/ symbióza d/ bilingválny

37. 35. Ktorú dvojicu slov možno správne doplniť na vybodkované miesta vo vete? Prednášajúci ..., prečo konzumácia ... vločiek priaznivo vplýva na ľudských organizmus. a/ odvovodnil / ovsených b/ odôvodnil / ovsených c/ odvovodnil / ovsenných d/ odôvodnil / ovsenných

38. 36. V ktorom zo slov je pravopisná chyba? a/ pamiatkár b/ akcionár c/ francúzštinár d/ malária

39. 37. Ktoré zo slovných spojení je napísané správne? a/ príjemné Vianočné sviatky b/ štíty Slovenského Rudohoria c/ stretnutie starých prešovčanov d/ pod Mostom Slovenského národného povstania

40. 38. V ktorej z možností je na vybodkovanom mieste spoluhláska z? a/ .krátiť b/ . mamou c/ pro.ba d/ retia.ka

41. 39. Ktoré slovo je nesprávne rozdelené na slabiky? a/ po-stú-piť b/ ta-jom-stvo c/ zra-ste-ný d/ sto-lič-ka

42. 40. Ktoré z oslovení je gramaticky správne? a/ Pán riaditeľ, bol by ste tak dobrý... b/ Pán riaditeľ, boli by ste tak dobrý... c/ Pán riaditeľ, boli by ste taký dobrý... d/ Pán riaditeľ, bol by ste taký dobrý...

43. 41. V ktorej z viet je chyba v interpunkcii? a/ Ako zaznamenal Plínius starší, v období antiky liečili propolisom mnohé vážne choroby, pretože už vtedy poznali jeho silné protizápalové účinky. b/ Odborníci zistili, že pravidelná stredná fyzická záťaž, ku ktorej patrí všetko od rýchlej chôdze až po náročné domáce práce, znižuje celoročné riziko prechladnutia. c/ Bratov sused, starší zhrbený človek si v zápale reči ani neuvedomil, že hlas v dedinskom rozhlase ho vyzýva na nákup čerstvej jarnej zeleniny. d/ Vypočuli si príbeh o moreplavcovi, ktorý zostrelil albatrosa šípom, a tak musel za trest večne blúdiť nekonečným oceánom, kde ho obklopovala len voda.

44. 42. V ktorej z možností sú obe slovné spojenia v gramaticky správnom tvare? a/ Ivanovo dieťa, do elektrickej siete b/ Ivanove dieťa, do elektrickej siete c/ Ivanovo dieťa, do elektrickej sieti a/ Ivanove dieťa, do elektrickej sieti

45. 43. V ktorom zo slovných spojení je číslovka napísaná nesprávne? a/ dvoje nohavíc b/ nultý ročník súťaže c/ prijali iba dvoch zo sta d/ na dvadsiatyprvýkrát

46. 44. Ktoré zo slovies majú dokonavý vid? a/ dobiedzať b/ kľaknúť si c/ hemžiť sa d/ nastupovať

47. 45. Ktorú dvojicu slov možno doplniť na vybodkované miesta vo vete?Učiteľ bol nadšený ... novým žiakom a vkladal ... všetky stratené nádeje. a/ svojím / doňho b/ svojím / doň c/ svojim / doňho d/ svojim / doň

48. 46. Ktoré neohybné slovné druhy obsahuje nasledujúca veta?Veru ho spoznal, no nemal štipku odvahy prihovoriť sa. a/ časticu a predložku b/ časticu a spojku c/ príslovku a spojku d/ príslovku a predložku

49. 47. Syntax ako jedna z disciplín vyučovania slovenského jazyka je veľmi úzko spätá s morfológiou, pretože jedným z dôležitých prvkov vetného rozboru je správne určiť vyjadrenie vetných členov.Uvedená veta je: a/ jednoduché podraďovacie súvetie b/ zložené súvetie c/ jednoduché priraďovacie súvetie d/ jednoduchá veta

50. 48. Rimania prevzali názvy siedmich dní v týždni od Egypťanov.Priamy predmet v uvedenej vete je rozvitý: a/ zhodným prívlastkom b/ nepriamym predmetom c/ nezhodným prívlastkom d/ príslovkovým určením