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Noticias A5. 26 de septiembre de 2012 NSHS Álvarez :: Cedillo :: Kúnkel :: Stacy. Noticias esta semana. Noticias escolares Obama en la ONU Las elecciones España ¿ Independencia para Cataluña? Motines el martes por la crisis económica Conflicto entre China y Japón

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Presentation Transcript

  1. Noticias A5 26 de septiembre de 2012 NSHS Álvarez :: Cedillo :: Kúnkel :: Stacy

  2. Noticiasestasemana • Noticiasescolares • Obama en la ONU • Las elecciones • España • ¿Independenciapara Cataluña? • Motines el martespor la crisis económica • Conflicto entre China y Japón • Pintor de la semana: Luis Jiménez

  3. Noticiasescolares • El miércoles 3 de octubre: salentemprano los alumnos • El 5 de octubre: se entreganlascalificaciones • El lunes 8 de octubre: feriadoparaqueasistan a la Feria Estatal. (Se puedeir en DART desde Carrollton hasta la Feria misma.) • El miércoles 10 de octubre: GTPU: vienen los padres a recogerlasboletas y saludar a los maestros; será en la cafeteríadesdelas 5 hasta las 7 de la tarde. • El desfile de Homecoming: el miércoles 17 el Club de Español y el Club Los Troyanos van a marchar en el desfile. Hay junta del Club de Español el jueves 27 por la tarde.

  4. Obama en la ONU • El martes el Presidente Obama dio un discurso en la ONU en Nueva York (la Organización de lasNacionesUnidas)* • Criticófuertemente el ataque a lasembajadasnorteamericanas en el mundoárabe. Dijoque lo sucedido (=lo quepasó) está en contra del espíritu de la ONU, y que los EE.UU. no lo va a permitirmás. • Tambiéndijoque la misióndiplomática con Irántienelímites. Irántrata de desarrollar un arma nuclear y debedejar de apoyar a los terroristas (Al Qaeda) de la zona. *Sigla: cuando se combinanlasprimerasletras de variaspalabrasparaformarnuevapalabra. (acronym)

  5. Las elecciones • En variosestadospareceque la campaña de Obama tienemáséxito. • Romney dio un discurso en la Florida a la Univisión. Dijoque no apoya el DREAM Act. Tambiéndijoque los indocumentados (peroéldijo “los illegal aliens”) deben “deportarse a simismos.” (Esdecir, tenerlascondiciones tan deplorablesquetenganganas de salir.) Apoyó la ley de Arizona, dijoquesería “modelo” para la ley nacional. • Con la “Accióndiferida” de Obama (en contraste con lo de Romney) son 1.6 millones los jóveneshispanosquepodríanteneracceso a un mejorfuturoparaestudiar y trabajar en los EE.UU. • En lasencuestas*, Obama gana el votohispanocon un 30% de diferencia. *encuestas: polls

  6. Problemas en España: Cataluña • La provincia de Cataluña quierebuscar el proceso de independizarse. • Hablancatalán – tienensupropiacultura, supropioidioma, y quierentenersupropiopaís. • El Rey Juan Carlos (y el pueblo español) no lo quierepermitirsuindependencia. • La capital es Barcelona. • El gobiernocatalánllamó un “referéndum”* paraenseñarque Cataluña estápreparadaparasalirse de España. *Referéndum: elecciónsobre un sólopunto, no paraescoger a nadie.

  7. Problemas de España: la economía • El “paro” (desempleo) está en el 25%. Esmás alto para los jóvenes. El gobierno dice quetienequehabermás “austeridad.” (ing: austerity) • El marteshubomotíngrande de miles de personas en Madrid. Usabanbalas de goma contra los manifestantes. • Españatienepréstamos, y el bancointernacional les ha dado la fechalímite de noviembreparapagar. Sigue en el mismocaminocomoGrecia.

  8. Conflicto entre China y Japón • Los dos países, los máspoderosos de Asia, tienen un conflictosobreunaspequeñasislascerca de China. • No vive allánadie, peroJapón ha tenido control desde 1945 (la Segunda Guerra Mundial). Ahora, China trata de enseñarsupodermilitar y quierequetodo el mundo se décuenta de suimportancia. • Ahora los dos paíseslasdisputanporposiblesyacimientos de petróleo, y porqueesunaimportantezonapara la pescacomercial. Tambiénestáncerca de lasrutasmarítimasestratégicas. • Parecequeempieza a “estirarse” paraque se veasunuevopodermilitar.

  9. Pintor-escultorchicano: Luis Jiménez • Escultor (hizoesculturas) y pintor • Nació en 1940 en El Paso, Texas; murió en 2006. • Combina el tema de los chicanos con la técnica ‘low rider.’

  10. Cruzando el río

  11. El Buen Pastor The Mass of Mankind

  12. Conmemora la muerte del jovenEsequiel Hernández en 1997, cerca de Redford, Texas. ¿Qué se vealrededor de la cabeza? (¿Quées? ¿Quésimboliza? ¿Cuáles la importancia del título? ¿El título cambia tupercepción de lo quetienealrededor de la cabeza? El Buen Pastor

  13. Vaquero • Siemprepresenta al trabajadorcomo el héroe del país. • Dijoquecuando lo contrataronparahacer la estatua del “cowboy”, fracasó hasta retratarlocomo el vaquero mexicano, porque el vaquero le enseñó al cowboy todo lo necesarioparateneréxito. • Vaquero: en Houston, en El Paso, en Washington.

  14. Fiesta dancers • Se encuentra en Colorado Springs, del estado de Colorado.

  15. Introducción a la presentación oralCopiar sin error, escoger la versiónquequieras, aprenderde memoria • Buenos días. Para mí es un gran placer/privilegio/honor/gustoestar aquí con ustedes. Le agradezco a la [maestra Díaz] la invitación y la oportunidad que me ha brindado [ofrecido, dado]para hablar con ustedes de este tema/problema/asunto tan importante/ interesante/fascinante, que es [el tema de la pregunta]. Copiar en la libreta. Aprender de memoria.

  16. Presentación oral: • ¿Cómo son semejantes y cómo son diferentesestos dos cuadros?

  17. ¿Cómo son semejantes y cómo son diferentesestos dos cuadros?

  18. 3 Carmen Lomas Garza (de Texas) Diego Rivera (de México) • Buenos días … • Primero, ¿cómo son semejantes? • Los dos, … Porejemplo, … • Los dos, … Porejemplo, … • En contraste, ¿cómo son diferentes? • En cuanto a…, en el uno … mientras el otro … • Y también, en cuanto a los pintores, el uno … y el otro … • En resumen, fundamentalmenteestos dos cuadros son … muyparecidos • Y de nuevo le agradezco a la maestrapor la invitaciónque me ha brindado y les agradezco a ustedessuatención …

  19. El diagrama Venn Categorías de comparación Pintor: país siglo estilo Cuadros: tema personajes ropa lugar colores dinámica/estática

  20. 2 Carmen Lomas Garza (de Texas) Diego Rivera (de México) • Buenos días … • Primero, ¿cómo son semejantes? • Los dos son escenas de la culturamexicanaqueejemplifican la fiesta familiar … con piñata, … Porejemplo, … en los dos cuadros se venniñosquepegan la piñata llena de … • Los dos, … Porejemplo, … • En contraste, ¿cómo son diferentes? • En cuanto a la ropa, en el uno … mientras el otro … • Y también, en cuanto a los pintores, el uno … y el otro … • En resumen, fundamentalmenteestos dos cuadros son muyparecidosporque los dos tienenquever con … • Y de nuevo le agradezco a la maestrapor la invitaciónque me ha brindado y les agradezco a ustedessuatención …

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