1 / 11

„A szakképzés koordinációjának lehetőségei a Dél-Dunántúli Régióban”

„A szakképzés koordinációjának lehetőségei a Dél-Dunántúli Régióban”. Egy konferencia „beharangozója”. A szakképzés problémái. A munkaerő piaci kereslet és kínálat eltér hiányszakmák egyes szakmákban túlképzés, munkanélküliség. A szakképzési iskolarendszer strukturális problémái

ostinmannual
Télécharger la présentation

„A szakképzés koordinációjának lehetőségei a Dél-Dunántúli Régióban”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „A szakképzés koordinációjának lehetőségei a Dél-Dunántúli Régióban” Egy konferencia „beharangozója”

  2. A szakképzés problémái • A munkaerő piaci kereslet és kínálat eltér • hiányszakmák • egyes szakmákban túlképzés, munkanélküliség. • A szakképzési iskolarendszer strukturális problémái • nem megfelelő tudásszint • egyes szakmákban tartós hiány • csökkenő létszámú szakmunkásképzés stb. • szétaprózódott intézményrendszer (párhuzamos képzések).

  3. A szakképzést érintő törvényi változások, a szakképzés fejlesztési irányai 1. • Fő cél: megfelelő szintű koordináció kikényszerítésével (fenntartói közös társulások létrehozása) a munkaerő- piaci szükségletek jobb kiszolgálása. • A szakmai vizsgáztatás komplex rendszerének a megteremtése. • A szakképzés koherens tartalmi szabályozása. • A pályakövetési rendszer bevezetésének törvényi szabályozása.

  4. A szakképzést érintő törvényi változások, a szakképzés fejlesztési irányai 2. • A szakképzésről szóló 1993.évi LXXVI. törv. módosítása (2.§: TISZK modellek). • A közoktatásról szóló 1993.évi LXXIX. törv. módosítása (67.§ és a 89./b §: TISZK modellek). • A felnőttképzésről szóló 2001.évi CI. törvény módosítása. • A szakképzési hozzájárulásról szóló 2003.évi LXXXVI. törv. módosítása (13.§: RFKB-ék működése). • Számos rendelet (Legfontosabbak: 1/2006.OM rendelet az új OKJ-ről és a 21/2007. SZMM rendelet a szakmai vizsgakövetelményekről).

  5. A szakképzés szervezeti keretei a régióban • Új RFKB felállása • Új TISZK-ek a régióban (4 ) • Pannon Szakképzés Szervezési Társulás (Pécs, Baranya megye, Siklós, Bóly, Mohács) • Somogy megye • Tolna megye • FVM

  6. Országos és helyi elvárás is a szakképzés szétaprózottságának megszüntetése, az iskolarendszerű szakképzés regionális összehangolása. A fejlesztési forrásokhoz a jövőben csak közös stratégiai tervezéssel lehet hozzáférni. Az együttműködésen alapuló és térségileg koordinált szakképzés stabilabb és megalapozottabb beiskolázást jelent (párhuzamos képzések megszüntetése). A koordinációt az új RFKB-val együttműködve kell megvalósítani, de szükség van az RFKB döntéseket megelőző, egyeztetési szintű együttműködésre. Az új OKJ alapján kialakuló szakma-struktúrára történő átállás fejlesztő munkát igényel, amely jobb minőségben oldható meg a fenntartók és az intézmények közötti együttműködéssel. A szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása is jobban megoldható együttműködéssel. A szakképzés térségi koordinációjának indokai

  7. A koordinációs tevékenység tartalmi elemei(rövidtávú tervek) • A régióban létrejött TISZK-ek közötti rendszeres kapcsolattartás kialakítása. • Szakképzési konferenciák szervezése, a térségi szakképzést és foglalkoztatást összehangoló egyeztető fórumok megtartása. • Szakképzési koordinációs iroda felállítása. • A koordináció informatikai feltételrendszerének kialakítása (pl. honlap).

  8. A koordinációs tevékenység tartalmi elemei(középtávú tervek) • A TISZK-ek és intézményeik valós erőforrásainak a felmérése. • Régiós szakképzési igény és problématérkép felállítása. • Térségi pályázatfigyelési rendszer kialakítása.

  9. A koordinációs tevékenység tartalmi elemei(„hosszú távú” tervek) • Digitális pedagógus továbbképzési módszertani gyűjtemény létrehozása (a régió intézményeiben használt tananyagok továbbadásának támogatása „feladatbank” formájában). • A térség szakképzési modultérképének a kidolgozása. • Tananyag-fejlesztési tevékenység. • Területi szakképzési szaktanácsadási központ kialakítása. • A pályaorientációs rendszer térségi összehangolása. • Területi szakképzési szolgáltató központ létrehozása a szakképzésben érintett minden résztvevő számára. • Régiós szintű, egységes, elektronikus pályakövetési rendszer kialakítása. • A térség felnőttképzési rendszerének koordinálása.

  10. A szakképzési koordinációs iroda • Előzmények: • Dél-dunántúli agrár intézmények fejlesztésére koordinációs terv. • Nyertes OMAI támogatási pályázat. • A fejlesztési terv megvalósítására Konzorcium és Programiroda létrehozása. • Jogszabályi változások és újabb (OFA) pályázati támogatás új tartalmat ad az iroda működésének. • Az iroda jelenlegi feladatai: • A szakképzésben érintett felek közötti térségi szintű kommunikáció megszervezése. • Fejlesztési projektek, pályázatok figyelése. • Konferenciák, munkamegbeszélések szervezése tapasztalatcsere céljából. • Elérhetőség: • www.szfpi.baranya.hu

  11. Köszönöm a figyelmet!

More Related