Mehanizmi podpore slepim in slabovidnim osebam s kombiniranimi motnjami

1. Mehanizmi podpore slepim in slabovidnim osebam s kombiniranimi motnjami Katjuša Koprivnikar, ravnateljica Nina Schmidt

2. Poznamo štiri stopnje funkcije vida • normalen vid • zmerna slabovidnost • težja slabovidnost • slepota.

3. Identifikacija • 314 mio ljudi ima okvaro vida • od tega 45 milijonov slepih • 82% starejših od 50 let, (19 % svetovne populacije) • več žensk

4. Glavni vzrok za slabovidnost • nepopravljene refrakcijske napake (kratkovidnost, daljnovidnost in astigmatizem) (43%), • povečalo se je število ljudi, ki oslepijo ali postanejo slabovidni zaradi daljše življenske dobe.

5. Glavni vzroki za slepoto • katarakta (zameglitev očesne leče, ki ovira prehodnost svetlobe), • nezdravljene refrakcijske napake (kratkovidnost, daljnovidnost ali astigmatizem), • glavkom (več bolezni, ki poškodujejo optični živec), • starostna degeneracija makule (ki vključuje izgubo osrednjega vidnega polja).

6. kratkovidnost daljnovidnost astigmatizem

7. glaukom degeneracija makule

8. Osebe z okvaro vida v Sloveniji - odrasli • Okrog 4.000 članov ZDSSS, od tega 2.400 slepih in 1.600 slabovidnih • Ocene: okoli 10.000 ljudi • Zaradi staranja prebivalstva število slepih in slabovidnih narašča

9. Vključenost otrok z okvaro vida v Zavod za slepo in slabovidno mladino Ljubljana in v mobilno službo – otroci • 125 v obravnavi v vrtcu, OŠ, SŠ na področju cele Slovenije • 35 otrok v Zavodu za slepo in slabovidno mladino LJ • 37 v zgodnji obravnavi ZSSM

10. Značilnosti • ostajajo doma v t.i. »svojem svetu«,odvisni od staršev, izolirani od vrstnikov in socialnega okolja, • nimajo možnosti enakovrednega vključevanja na trg delovne sile, • samopodoba je nizka, motivacija za aktivno vključevanje v delo ali družbo se jim zmanjšuje, • v domačem – znanem okolju funkcionirajo relativno dobro, • niso dovolj usposobljeni v vsakodnevnih spretnostih in opravilih.

11. Dobre stvari • Zakonodaja (izboljšanje nekaterih pravnih in drugih pravic invalidov) • zaposlovanje, • kvotni sistem, • denarna nadomestila ipd.., • razvoj tehnologije in pripomočkov.

12. Težave • Vse kategorije invalidnosti nimajo enakovrednih možnosti obravnave in vključevanja v obstoječe programe in ukrepe ter posledično tudi zaposlitve. • Ni na razpolago konkretnih podatkov in analiz o učinkovitosti dosedanjih ukrepov za slepe in slabovidne, niti uradnih evidenc o slepih in slabovidnih brezposelnih. • Ni možnosti vključevanja v delo za slepe in slabovidne z dodatnimi motnjami oz. znižanimi sposobnostmi.

13. Identifikacija mehanizmov podpore in specifike • Edina VIZ inštitucija v Sloveniji, ki izvaja prilagojene programe VIZ za slepe in slabovidne otroke • Organizirana kot šola, podpira pa tudi procese inkluzije (po letu 2000)

14. Vrt čutil

15. Programi • prilagojeni program za predšolske otroke • prilagojeni izobraževalni program 9-letne osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za slepe in slabovidne otroke • prilagojeni izobraževalni program 9-letne osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom • posebni program vzgoje in izobraževanja • prilagojeni program srednjega poklicnega izobraževanja: program administrator • prilagojeni program poklicno-tehniškega izobraževanja: program ekonomski tehnik • vzgojni program domov za učence s posebnimi potrebami

16. Slepim in slabovidnim učencem je potrebno prilagajati • prostor, • učne tehnike, • metodiko in didaktiko poučevanja, • oblike in načine učenja, • učbenike, • učila in učne pripomočke, • načine preverjanja in ocenjevanja znanja, • organizacijo časa, • načrtovanje in izvedbo izvenšolskih dejavnosti...

17. Preoblikovanje ZSSM LJ v center za pomoč slepim in slabovidnim • Vpliv inkluzivnih procesov na način izobraževanja slepih in slabovidnih (močan upad vpisa v ZSSMLJ) • Potreba po reorganizaciji dela in celostni pomoči slepim in slabovidnim v vseh življenjskih obdobjih • Potreba po izvajanju programov izobraževanj za starše in strokovne delavce • Potreba po izposoji specialnih tehničnih in didaktičnih pripomočkov • Potreba po novi razvojni viziji zavoda

18. Vizija ZSSM LJ • postati strokovni center za pomoč in podporo slepim in slabovidnimter gluho – slepim v vseh življenjskih obdobjih, njihovim staršem, sorodnikom, okolici, izvajalcem VZI programov, delodajalcem ter širši javnosti, • postati središče za izmenjavo in nadgradnjo znanj na področju vzgoje, • izobraževanja in rehabilitacije slepih in slabovidnih (tudi z dodatnimi motnjami) ter gluho slepih • postati prostor za raziskovanje in iskanje inovativnih rešitev na področju zgodnje obravnave slepih in slabovidnih otrok ter gluho – slepih otrok, na področju vzgoje, izobraževanja, specialno pedagoških pristopov ter tehnoloških rešitev.

19. Projekti • Ustanovitev Centra za pomoč slepim in slabovidnim (2008 – 2010) - NFM • Poskus preoblikovanje ZSSM LJ v Center za podporo inkluzivnim procesom – (2010-2012) Zavod RS za šolstvo • OPTIC (prilagoditev šolskega okolja) (2008 – 2010) - Comenius • VISkiLab – (2010 -2012) LDV TOI projekt • STEP UP – Comenius (čaka na odobritev) • Early intervention – VISIO Center NL (pričetek junija 2012)

20. VISkiLab projekt2010-2012 Partnerstvo Slovenija: ZSSM CPI Italija: Rittmeyer institute Austrija: S.I.N.N. Evaluations

21. Projekt VISkiLab - ZAKAJ • Slepe in slabovidne osebe potrebujejo dodatna znanja in spretnosti, rehabilitacijske metode in celosten sistem podpore pri procesu vstopa na trg dela • Trenutno je na voljo le nekaj posameznih učnih načrtov s prilagoditvami za slepe in slabovidne osebe • Potreba po organiziranem in posebej prilagojenem usposabljanju slepih in slabovidnih je očitna

22. Namen projekta • vzpostavitev posebnega oddelka znotraj ZSSM, • ki bo ponudil celovito podporo • svetovanja, • izobraževanja, • motivacije in • usposabljanje slepih in slabovidnih oseb, • pri čemer bodo upoštevane vse življenjske situacije usposabljancev.

23. Cilji 1 Prilagoditi in razvijati koncept spretnostnega laboratorija, kot ga ima Rittmeyer institut, Usposabljanje prilagodotiti individualnim potrebam slepih in slabovidnih Slepim in slabovidnim omogočiti aktivnejšo vlogo v družbi Slepim in slabovidnim omogočiti boljše pogoje pri vstopu na trg dela

24. Cilji 2 • Vzpodbujati delodajalce k zaposlovanju slepih in slabovidnih oseb. • Razviti celostni program spretnostnega laboratorija • Oblikovati učni načrt za mentorje usposabljanja.

25. Kako doseči zastavljene cilje Osnovni tok projekta: • Analiza trenutnega stanja • Študija delovnih mest • Identifikacija in prenos metod za razvoj “spretnostnega laboratorija” • Poskusna implementacija seminarja za trenerje in izvedba usposabljanja za slepe in slabovidne

29. Usposabljanje oseb z okvaro vida na področju ročnih spretnosti • Brez naziva poklicne oziroma strokovne izobrazbe.

30. Pogoji za vključitev • V izobraževalni program se lahko vpiše, kdor je uspešno končal najmanj: • osnovnošolski program z enakovrednim izobrazbenim standardom ali osnovnošolski program z nižjim izobrazbenim standardom • in je slep oz. slaboviden.

31. Končni izdelki prve delavnice

32. Omejitev vpisa in merila za izbiro • Testiranje ročnih spretnosti. • Karierni razgovor.

33. Pogoji za napredovanje in dokončanje izobraževanja • individualizirani program, evalvacije le-tega, • uspešno opravljeno praktično usposabljanje med šolskim letom, • obvladovanje celotnega delovnega postopka in končni izdelek v domačem oz. delovnem okolju.

34. Trajanje izobraževanja • 6 mesecev skupno število ur: • v Zavodu 720 ur (3 tedne v mesecu 40 ur/teden) • v domačem okolju 90 ur (1 teden/mesec – 3 ure/dan)

35. Avstrija • Klienti/varovanci (vključno z osebami z okvaro vida), ki so sposobni opravljati proizvodno ali servisno dejavnost, v primeru, da jim je zagotovljena pomoč pri delu in prilagojen delovni okvir. • Izdelki: slike in risbe na platnu ali papirju, keramika, medijsko oblikovanje (fotografije) in slike, različni izdelki kot plod ustvarjalnega dela, izdelki povezani s pošiljkami

36. AKTIV • Namen projekta je krepitev aktivnega vključevanja ranljivih družbenih skupin v kulturno življenje in družbo nasploh preko usposabljanj za pridobitev veščin za večjo zaposljivost.

37. Nižje poklicno izobraževanje Program: prilagojen program Pomočnik v biotehniki in oskrbi za slepe in slabovidne Naziv: pomočnik/pomočnica v biotehniki in oskrbi Trajanje: 2 leti + 1 leto podaljšano Pogoji za vpis: Najmanj 7.r. devetletke ali zaključen program OŠPP NIS