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Para hacer ahora

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Para hacer ahora

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  1. Para hacer ahora • #1) Whatisthedifferencebetweentheterms “nombre” and “apellido”? • #2) ¿Cómo te llamas? • #3) Statethenames of thefollowingpeople in complete sentences:

  2. Un repaso • How can youstateyourfirstname? • How can youstatesomeoneelse’sname?

  3. Un repaso • Whatisthedifferencebetweenthefollowingquestions: • ¿Cómo te llamas? • ¿Cómo se llama?

  4. Hoy es el 13 de septiembre.

  5. La cita del día

  6. El objetivo • Alllearnerswilldemonstratetheabilitytopracticerecentlyexploredskills: • Basic conversations • Statingone’sname • Askingone’sname • Statingsomeoneelse’sname

  7. Actividad #1 • Eachpairwillreceive a pack of vocabularywords and threeheadings: • Los saludos • Las emociones • Las despedidas • Whentheteachersaysgo, eachpairwillwork as a teamtoputthevocabularywordsunderthecorrectheadings. • Whencompleted, eachpairwillputthegreen cup facing up ontheirdesks and workontheirwordsearch.

  8. Actividad #2 • Eachpairwillreceive a pack of sentencestrips. • Whentheteachersaysgo, eachpairwillwork as a teamtoputthesentencestrips in thecorrectorder. • Whencompleted, eachpairwillputthegreen cup facing up ontheirdesks and workontheirwordsearch.

  9. Actividad #3 • Eachpairwillrecieve a pack of photographs, firstnames, lastnames and theheadings “nombres”, “apellidos”, and “fotos”. • Whentheteachersaysgo, eachpairwillwork as a teamtoputthephotographsnexttothecorrect “nombre” and “apellido”. • Whencompleted, eachpairwillputthegreen cup facing up ontheirdesks and workontheirwordsearch.