1 / 9

METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

TUGAS KELOMPOK. METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA. Metodologi penelitian & metode statistika nama kelompok : I Wayan eka Arthika saroli siti rahmi dosen pengasuh dedi rianto rahadi. METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA. 1.1 Latar Belakang.

petula
Télécharger la présentation

METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TUGAS KELOMPOK METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

  2. Metodologipenelitian &metodestatistikanamakelompok:I WayanekaArthikasarolisitirahmidosenpengasuhdediriantorahadi METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

  3. 1.1 Latar Belakang Gunameningkatkanmutupembelajarandanpendidikandi Indonesia, pemerintahtelahmeluncurkanberbagaikebijakan, salahsatunya yang saatinisedanghangatdibicarakanadalahkebijakan yang berkaitandengansertifikasi guru. Meskidengankuota yang terbatas, dibeberapadaerah,– melaluiDinasPendidikansetempat- saatinisedangmenawarkankepada guru-guru yang dianggaptelahmemenuhisyaratuntukdiajukansebagaicalonpesertasertifikasi. Untukprosessertifikasipemeintahmemberikankebijakanmelaluipolaportopoliodan PLPG (PendidikanLatihanProfesi Guru) DalamPermendiknasNomor 18 tahun 2007 tentangSertifikasibagi Guru dalamJabatandisebutkanbahwasertifikasibagi guru dalamjabatandilaksanakanmelaluiujikompetensidalambentukpenilaianportofolio alias penilaiankumpulandokumen yang mencerminkankompetensi guru, denganmencakup 10 (sepuluh) komponenyaitu : (1) kualifikasiakademik, (2) pendidikandanpelatihan, (3) pengalamanmengajar, (4) perencanaandanpelaksanaanpembelajaran, (5) penilaiandariatasandanpengawas, (6) prestasiakademik, (7) karyapengembanganprofesi, (8) keikutsertaandalam forum ilmiah, (9) pengalamanorganisasidibidangpendidikandansosial, dan (10) penghargaan yang relevandenganbidangpendidikan. Jikakesepuluhkomponentersebuttelahdapatterpenuhisecaraobyektifdenganmencapaiskor minimal 850 atau 57% dariperkiraanskormaksimum (1500), maka yang bersangkutanbisadipastikanuntukberhakmenyandangpredikatsebagai guru profesional, besertasejumlahhakdanfasilitas yang melekatdenganjabatannya.Sayangnya, untukmemenuhibatas minimal 57 % sajaternyatatidaksemudah yang dibayangkan, sejumlahpermasalahanmasihmenghadangdidepan

  4. Identifikasimasalah Faktorperhatiandariorangtua Faktorlingkungan Faktorsaranadanprasarana Faktormetodedan media dalamprosesbelajar METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

  5. Perumusanmasalah • Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah yang di angkat oleh penulis adalah BAGAIMANA PENGARUH SERTIFIKASI GURU DENGAN POLA PORTOFOLIO DAN PLPG TERHADAP KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI SEKECAMATAN SEKAYU

  6. Judul • PENGARUH SERTIFIKASI GURU DENGAN POLA PORTOFOLIO DAN PLPG TERHADAP KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI SEKECAMATAN SEKAYU

  7. Tujuan dan Manfaat Tujuan : Meningkatkankuantitasdankualitas guru dansiswadalamkegiatanpendidikan Manfaat : Mengetahuipengaruhsertifikasi guru denganpolaportofoliodanplpgterhadapkompetensi guru sertaprestasibelajarsiswadismpnegerisekecamatansekayu

  8. PPENELITIAN TERDAHULU

  9. x TERIMA KASIH

More Related