SUMBER BELAJAR & ALAT PELAJARAN Kelompok 7 MuflikhNajib Ahmad Dahlan M. AsrorNawawi M. Mazlan Abdul Mutholib
Belajarmerupakansuatukegiatansadar yang dilaksanakangunamembentukpribadidaninsani yang dapatberguna. Belajarjugamerupakansuatuaktifitas yang harusdipenuhidandilaksanakan agar dapatmenciptakansuatubenih-benihbangsa, karenadalamsebuahprosesbelajarakanadasebuahnilai-nilai yang inginditanamkanterhadappesertadidik.
SumberBelajar • Menurut Association Eduvational Communication and Technology AECT (As’ari, 2007), sumber belajar adalah berbagai sumber atau semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik secara terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar.
Sementara Djamarah (2002, 139) mengatakan, bahwa yang dimaksud dengan sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai tempat di mana bahan pengajaran terdapat atau asal untuk belajar seseorang. • Jadi, pengertian sumber belajar dapat dismpulkan, bahwa sumber belajar adalah segala hal yang dapat digunakan untuk membantu proses belajar mengajar sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar.
Dalamprakteknyasumberbelajaruntuk PAI (pendidikanagamislam) adalahseluruhkomponenyaqngadabaikdaridirimanusia, lingkungan , alam, dan yang terutamaadalahsumberbelajardari agama. Sumberbelajardari agama tertuangdalam Al-Quurandan Al-Hadits. Inimerupakansumberbelajar yang utamabagi PAI, karenadidalamkeduanyatelahumumdijelaskanbagaimanaseorangmanusiaharusbelajar.
MacamSumberBelajar Dapat disimpulkan bahwa macam-macamsumber belajar secara umum adalahberupa: • Barang cetak, seperti kurikulum, buku pelajaran, Koran, majalah dan lain-lain • Tempat, seperti: Sekolah, perpustakaan, Museum dan lain-lain • Orang/Narasumber, Seperti: Guru/pendidik, tokoh masyarakat dan lain-lain.
PengorganisasianBahan Ajar • Dalamsebuahprosesbelajarmengajarseorang guru dituntutuntukdapatmempersiapkanbahan-bahan yang akandigunakanuntukmengajar. Persiapaninidimaksudkan agar proses yang akandilaksanakanmenjaditeratur, rapi, danterencanasehinggamemudahkanpelaksanaanprosesbelajartersebut.
Selainhalinipersiapan yang dilakukanjugadapatmendukung agar tujuanpembelajaran yang dilakukantercapaidenganbaik, efektifdanefisien. Dalamprakteknyapersiapaninidapatdilihatyaitupersiapan yang dibuatdalamsebuahpersiapanmengajarsepertiRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP).
Namun, seberapadalamdanseberapaluasbahan ajar iniuntuksiswakita, darimanasajasumberbahan ajar inidapatkitaperoleh, danbagaimanamengemasbahan ajar ini, tentusajamemerlukanpemahaman yang lebihdalamtentangpengembanganbahan ajar. • Makadisinilahpentingnyasebuahpengorganisasianbahan ajar
pengorganisasianbahan ajar paling tidakmencakupantara lain : • Tujuanpembelajaran • Kompetensi yang akandicapai • Content atauisimateripembelajaran • Informasipendukung • Latihan-latihan • Petunjukkerja, dapatberupaLembarKerja (LK) • Evaluasi
AlatPelajaran • Pemenuhan sarana dan prasarana dalam pelaksanaa pendidikan akan menunjang keberhasilan proses belajar mengajar. Kelemahan yang sering terjadi pada suatu lembaga pendidikan mulai pemenuhan sarana dan prasarana sehingga dapat menghambat proses belajar mengajar.
Alat pelajaran menurut Sumad, adalah alat untuk memberikan pelajaran atau yang dapat diamati melalui panca indera. • Alat peraga merupakan salah satu dari media pendidikan, alat untuk membantu proses belajar mengajar agar proses komunikasidalampembelajaran dapat berhasil dengan baik dan efektif.
Dalampraktekkeseharianprosesbelajar, alat-alatpelajarankerap kali disebutdengan media belajar. Namunsecaralebihkhususpengertian media dalamprosesbelajarmengajarcenderungdiartiakasebagaialat-alatgrafis, potogarafis, atauelektronisbuntukmenangkap, memprosesdanmenyusunkembaliinformasi visual atau verbal. Adapun alat pelajaran yang digunakan secara langsung dalam proses belajar mengajar, misalnya : buku, alat peraga, alat tulis, dan alat praktek.
FungsiAlatPelajaran • Untuk mewujudkan situasi belajar mengajar yang efektif, membangkitkan motivasi belajar mengulang apa yang telah dipelajari, menyediakan stimulus belajar, mengaktifkan respon peserta didik.
HubunganSumber & AlatBelajar • Sumberdanbahanbelajar yang akandiberikandalamprosesbelajar, akanmenjadilebihbaikjikadiperjelasdengansebuahalatperaga yang disebutalatbelajar. • Bahanbelajar yang adamendapatpengaruh yang sangatkuatdarialatpelajarantertentu. Sehinggajikabahanbelajarbaikdanalatpelajaranbaikmakaproses yang terjadidalambelajarakanmenjadisangat optimal.
Hubungan yang yang paling jelasterlihatadalah, bahwadalamsuatubendatertentudapatmenjadisumberbelajardanalatpelajaransecarabersamaan. Hqalinidikarenakansuatuobjektersebutmemilikiduafungsiyaitusebagaisumberbelajardanalatpelajaran. Banyakparapakar yang membahastentangkesamaandarisumberdanalatpelajaranini. Namunpadahakikatnyakeduanyamemangsalingpengaruhdanmempengaruhi.
Kesimpulan • Belajarmerupakansuatukegiatansadar yang dilaksanakangunamembentukpribadidaninsani yang dapatberguna. Belajarjugamerupakansuatuaktifitas yang harusdipenuhidandilaksanakan agar dapatmenciptakansuatubenih-benihbangsa, karenadalamsebuahprosesbelajarakanadasebuahnilai-nilai yang inginditanamkanterhadappesertadidik. • Sumber belajar adalah segala hal yang dapat digunakan untuk membantu proses belajar mengajar sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar.
Dalamsebuahprosesbelajarmengajarseorang guru dituntutuntukdapatmempersiapkanbahan-bahan yang akandigunakanuntukmengajar. Persiapaninidimaksudkan agar proses yang akandilaksanakanmenjaditeratur, rapi, danterencanasehinggamemudahkanpelaksanaanprosesbelajartersebut. • Alat pelajaran menurut Sumad, adalah alat untuk memberikan pelajaran atau yang dapat diamati melalui panca indera. Alat peraga merupakan salah satu dari media pendidikan adalah alat untuk membantu proses belajar mengajar agar proses komunikasi dapat berhasil dengan baik dan efektif. • Alatpelajaranbisadisebutjugadengan media belajar, yaitukomponendarisumberbelajaratauwahanafisikyangmengandungmateriinstruksionaldilingkungansiswa yang dapatmerangsangsiswauntukbelajar.
Terimakasih Atas Perhatiannya
Persiapan • Tindakan • Hub sumber ajar danstrategi • Jika g ada media
Guru mengkonsepcorelatedsparated, standarisasi • Alatpelajaran • Rpp
