1 / 10

EDU 5209: Perancangan Kurikulum dan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu

EDU 5209: Perancangan Kurikulum dan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu. PROF. MADYA DR. ABDUL RASID JAMIAN JAB. PEND. BAHASA DAN KEMANUSIAAN FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UPM arasid@putra.upm.edu.my. Konsep Kurikulum. Latin – Curere – laluan Inggeris – jelmaan

quynn-hammond
Télécharger la présentation

EDU 5209: Perancangan Kurikulum dan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EDU 5209: PerancanganKurikulumdanSukatanPelajaranBahasaMelayu PROF. MADYA DR. ABDUL RASID JAMIAN JAB. PEND. BAHASA DAN KEMANUSIAAN FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UPM arasid@putra.upm.edu.my

  2. Konsep Kurikulum • Latin – Curere – laluan • Inggeris – jelmaan • Kurikulum – laluan dari satu peringkat ke satu peringkat • Luas • Egan (1978) – isi kandungan untuk dipelajari dan diperluaskan untuk memasuki konsep kaedah atau metodologi

  3. Nicholls S.H. dan Nichols (1987) – semua kesempatan pembelajaran yang dirancang oleh guru-guru untuk murid-murid sekolah

  4. Abdullah Mohd Noor dan Ahmad Jaffni Hassan (1992) – semua pengalaman pembelajaran yang diorganisasikan untuk murid-murid pada setiap peringkat dalam institusi pendidikan

  5. Definisi (KPM) • Segala rancangan pendidikan yang dikendalikan oleh sesebuah sekolah ataupun sesebuah institusi pelajaran untuk mencapai matlamat pendidikan • 1.meliputi sukatan pelajaran dan kandungan mata pelajaran serta segala kegiatan pengajaran dan pembelajaran

  6. 2. Meliputi kegiatan pendidikan di luar bilik darjah (kokurikulum) • Suatu rancangan pendidikan yang membandung segala ilmu pengetahuan serta kemahiran, nilai-nilai dan norma unsur kebudayaan dan kepercayaan masyarakat yang terpilih untuk diperturunkan kepada ahli-ahlinya.

  7. Peranan kurikulum adalah untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dan membina perkembangan berpandukan rukun negara • Sekolah – tempat kurikulum • Guru – individu pelaksana kurikulum

  8. 3 jenis : 1. Sesuatu yang luas dan besar yang meliputi segala jenis pembelajaran yang dipelajari oleh murid di mana-mana sahaja di dalam kawasan sekolah sama ada perkembangan itu telah dirancang oleh pihak sekolah atau pun tidak

  9. 2. Tidak mahu memasukkan perkara-perkara atau pembelajaran yang tidak dirancang sebagai sebahagian daripada kurikulum • Segala pembelajaran yang telah dirancang atau ditentukan hakikat yang perkara itu adalah berlaku dalam kawasan sekolah

  10. 3. Terhad kepada pembelajaran yang diperolehi di dalam bilik darjah sahaja • Segala pembelajaran di luar bilik darjah melalui aktiviti yang tidak formal

More Related