מהי רשת חברתית?

1. מהי רשת חברתית? עילית נר

2. רשת חברתית באינטרנט הינה קבוצת אנשים, אשר לכל אחד מהם ישנו עמוד אישי באותה רשת. העמוד האישי כולל פרופיל עם פרטים אשר אותו אדם בוחר לפרסם על עצמו,ולעיתים גםבלוג אישי. האנשים באותה רשת "קשורים" זה לזה באמצעות הגדרת החברות ביניהם, ולכל גולש ישנו מצבור חברים משלו. הנושאים המשותפים בין האנשים יכולים להיות חברתיים, עסקיים, לימודיים, רוחניים וכל אחד בוחר את הדרך ואת הרמה בה הוא רוצה לשתף ולהשתתף. עילית נר

3. עולם הרשתות החברתיות הולך ומשגשג, ומספר המשתמשים ברשתות אלו גדל מדי יום ביומו ושובר שיאים כמותם לא נראו על גבי הרשת. רשתות חברתיות קטנות וחדשות צצות מדי יום כפטריות אחרי הגשם. עילית נר

4. כיום, שולטות בארץ בעולם הרשתות החברתיות: ה-Facebook שכבש את העולם כולו בסערה. דה-מארקר קפה מקושרים טויטר Myspace הרשת המיועדת בעיקר לאמני מוסיקה ורשת "ניפגש" המיועדת לתלמידים מכתה ב' והלאה. עילית נר

5. מה זה "ניפגש"? - הרשת החברתית הבטוחה לתלמידי בית הספר יסודי. עילית נר

6. אתר "ניפגש" הינו רשת חברתית ייעודית לתלמידי יסודי המאפשרת יצירת עמודי תוכן, כתיבת תגובות, צ'ט פרטי, העלאת סרטונים, תמונות, קבצים וקישורים לאתרי אינטרנט ועוד. • הרשת סגורה ובטוחה היות שאתם, הילדים, נרשמים דרך בית הספר, באופן המונע כניסת זרים ומתחזים. הסביבה מחייבת אתכם לעשות שימוש בשמכם, בתמונתם ובזהותכם האמיתית ואין כל חשש מזהויות בדויות והתחזויות. כל המידע והפעילויות סגורים בפני מנועי חיפוש ומוגנים בתוך המערכת. • כל הסרטונים והמשחקים מאושרים ובטוחים ומהווים סביבה כיפית בה תוכלו לפעול ולשתף. • הרשת מאפשרת לכם להתחבר עם בני כיתתכם וחבריכם לבית הספר, אך גם עם תלמידים מבתי ספר אחרים שחולקים תחומי עניין דומים. עילית נר

7. איך זה עובד? • הרשת מורכבת מעמודים משני סוגים: • עמודי משתמשים: תלמידים, הורים, מורים. • עמודי תוכן: כל פריט תוכן מוצג כעמוד. ניתן: • לתייג את העמוד באמצעות בחירת תחומי עניין. • לכתוב בו תיאור ותגובות. • התגובות פומביות וגלויות לכל משתמש בעל גישה לעמוד. • עמוד בית ספר ועמוד כיתה. • לכל בית ספר יש עמוד בית ספרי שנוצר על ידי המערכת ומנוהל על ידי • מנהלת בית הספר ועמוד כיתתי המנוהל על ידי מחנכת הכיתה. • מה נחשב פריט תוכן? • קובץ מכל סוג כולל תמונות, מסמכי WORD, מצגות, קישור לאתר, סרטון וכדומה עילית נר

8. הגדרות פרטיות ניתן להגדיר האם העמוד יהיה פתוח לצפייה חופשית או רק למשתתפים שקיבלו אישור לכך. איפה הייתי ? בעמוד "איפה הייתי?" אתם יכולים לראות את כל הפעולות האחרונות שעשיתם בסביבה האישית שלכם. מידע זה חשוף רק לכם ולהוריכם. עילית נר

9. כיצד בנוי תהליך ההיכרות עם הרשת? היכרות התלמיד עם הרשת נעשית בצורה הדרגתית:בשלב הראשון על התלמיד לאשר את תנאי השימוש.לאחר מכן ביכולתו לכתוב על עצמו, לעדכן סטאטוס ולפטפט עם חבריו לכיתה, עם המחנכת, מנהלת בית הספר ומנהל הרשת. בהמשך יכול התלמיד לצרף חבר מהכיתה, לעקוב אחרי עמודים ולעשות להם לייק.לאחר אישור הורים, התלמיד יכול להעלות תכנים, לכתוב תגובות ולבסוף לבחור תחומי עניין.בשלב זה הוא מקבל תואר של בוגר רשת ומתחיל לצבור נקודות. איך צוברים נקודות? מספר הנקודות גדל ככל שתורמים יותר לרשת ולקהילה.איך תורמים?מייצרים תוכן: כותבים דברים מגניבים, משתפים בסרטונים, תמונות וכל מה שרוצים.מקבלים תגובות על תכנים: ילדים אחרים רואים את התכנים, אוהבים ועושים לייק לעמוד תוכן ו/או עוקבים אחריו ו/או כותבים תגובות לעמודים שאתם יצרתם. התלמידים המובילים בצבירת הנקודות יוצגו בדף הבית ספרי. עילית נר

10. מהן אפשרויות התקשורת ברשת ניפגש? התקשורת בזמן אמת בין יחידים נקראת פטפטת. השיחות בפטפטת פרטיות ורק הצדדים המדברים חשופים לה. ניתן לקיים צ'ט בזמן אמת, או להשאיר הודעות באמצעות מערכת פטפטת, והנמען יראה אותן מיד כשיתחבר לרשת.תלמידים יכולים לתקשר עם תלמידים מכל הארץ. מהם קשרי חברות ברשת ? קשרי חברות אפשריים רק בין ילדים. מורה ותלמיד אינם חברים.כל ילד יכול לבקש / לקבל חברות מכל ילד אחר בארץ. בשלב הראשון תלמיד יכול לבקש חברות רק מתלמידים בכיתתו.לאחר אישור הורים יכול התלמיד לבקש חברות מתלמידים אחרים בבית הספר או מתלמידים בעלי תחומי עניין משותפים מבתי ספר אחרים בארץ. עילית נר

11. מהם תחומי עניין וקהילות ? תחומי העניין הם הקטגוריות לפיהן ניתן לסווג ולמיין עמודים.כל משתמש יכול להגדיר בעמוד המשתמש שלו עד חמישה תחומי עניין. תלמידים יקבלו מהמערכת המלצות בהתאם לתחומי העניין שהגדירו לעצמם.הקהילות מאגדות תלמידים בעלי אותו תחום עניין, ומאפשרת להם ליצור שיח בנושא, להתמקצע, ללמוד מאחרים ולשתף בידע שלהם באותו תחום. מה ההורים יכולים לעשות? ההורים מקבלים עדכונים במייל על פעילות ילדיהם על מנת לסייע בשעת הצורך. כיצד עובדת מערכת ההודעות? מחנכת יכולה לשלוח הודעה לתלמידי כיתתה ולקבל אישור קריאה. עילית נר

12. הבה נסכם, למה רשת "ניפגש" טובה ? א. מאפשרת למידה שיתופית. ב. מרחיקה תלמידים ממוקדי סכנה ומקטינה את חשיפתם לתכנים לא ראויים. ג. מאפשרת תקשורת איכותית בין התלמידים להוריהם. ד. משמשת ערוץ תקשורת פתוח בין התלמידים לבין עצמם ובין המורה לתלמידים. ה. מאפשרת משחק מהנה ובטוח. עילית נר

13. זהירות- התמכרות! רשת חברתית הינה רשת שבה אפשרויות יצירת הקשרים הן בלתי מוגבלות והשימוש בה מהנה ומאתגר. אך יחד עם זאת עלינו לזכור שישנן עוד דרכים מגוונות לנצל את הזמן הפנוי, כמו: חוגים, צפייה בסרט, קריאת ספר ומפגשים עם חברים. עילית נר

14. נחזור על כללי ההתנהגות ברשת וננהג בהתאם: • ניתן לפרסם באינטרנט כל דבר שלא פוגע בזכויות יסוד • של האחר. • יש לשמור על שימוש בשפה תקינה, נאותה ותרבותית. • אין לגלות פרטים של תלמידים אחרים ללא רשותם. • אין לפרסם עצות העלולות לסכן חיי אדם אחר. • אין להפיץ שמועות או שקרים ואין לרכל על אנשים • אחרים. עילית נר

15. קדימה, נצא לדרך! "נִפָּגֵש" ברשת החברתית לתקשורת איכותית! עילית נר

16. תהליך רישום התלמידים והמורים איך זה עובד? ניפגש- מדריך למורה ניפגש- מערכת עזרה מקורית עילית נר

17. מורה יקר, ניפגש הינה רשת חברתית סגורה, בטוחה ומוגנת שניתנת חינם לילדי היסודי בכל הארץ. בית הספר נרשם כקהילה וכל תלמיד, הורה ומורה מיוצג ברשת באמצעות העמוד שלו. הרשת מאפשרת תקשורת מקוונת רב כיוונית בין חברי קהילת בית הספר וגם עם בתי ספר אחרים. על מנת לוודא את בטחון התלמידים ולהגן עליהם, רשת "ניפגש" היא רשת סגורה והרישום אליה אינו חופשי אלא בית ספרי. הרשת אמיתית, וכל משתמש מזוהה ברשת בשמו האמיתי בלבד. בנוסף, הרשת מעודדת מעורבות הורים ודורשת את אישורם לשימוש הילד. אישור ההורים מתבצע בתוך הרשת וכחלק משיעורי הבית של התלמידים. הכניסה הראשונה לרשת, עם התלמידים, תבוצע בחדר מחשבים, בשיעור הכרות מקוון, הנמצא בתוך הרשת. הכנה לשיעור הכרות כהכנה לשיעור, מחנכי הכיתות יכנסו ל"ניפגש" באמצעות ההזמנות שקיבלו במייל, יכתבו קצת על עצמם, יבחרו תחומי עניין, יעברו על מהלך שיעור ההיכרות ויבחרו את תלמידי כיתתם כעוקבים לדף השיעור. בנוסף, בכדי לחסוך זמן ולייעל את התהליך, יכינו המחנכים את הסימניות עם הסיסמאות לחלוקה בשיעור, מבעוד מועד. שיעור הכרות בכיתת מחשבים מטרת השיעור היא להכניס את הילדים פנימה ולהכיר להם את הפעולות הבסיסיות תוך כדי דיון בתנאי השימוש של האתר לפני שמאשרים אותם. השיעור יתקיים בכיתת מחשבים. פתיחה הצגת האתר ומטרתו המחנך יכנס לרשת ויציג אותה מתוך העמוד שלו באמצעות:  סיור עזרה.  דף השיעור "ניפגש מתחילים לתלמיד". – הקניה המושג "תנאי שימוש" מהם ומה מטרתם. גוף השיעור התלמידים יכנסו ל"ניפגש" באמצעות חלוקת הסימניות עם הסיסמאות.  חשוב לשים לב שהתלמיד נכנס עם שמו האמיתי בדיוק באופן בו הוא רשום בדף הסיסמאות, ולעיתים התלמידים רושמים את שמם באופן מעט שונה.  במצב בו התלמידים יושבים בזוגות ליד המחשבים יש לדאוג להקצבת זמן של כ 01 דקות - לכל תלמיד כדי שכולם יספיקו להתנסות. בזמן המוקצב לכל תלמיד, התלמידים מוזמנים:  לאשר את תנאי השימוש.  ללמוד על מבנה הרשת באמצעות סיור היכרות.  לכתוב על עצמם.  לעדכן סטטוס.  לפטפט עם חברים בכיתה.  להציע חברויות. סיכום בכיתת האם כדאי לקיים שיחה על הפעילות ומשוב מן הלומדים ולהציג את שיעורי הבית. שיעורי בית התלמידים יקבלו חוזר להורים ויתבקשו לרשום אותם לרשת. התלמידים יתבקשו לנסות להגיע לרמת בוגר ברשת וזאת באמצעות פתירת משימות הרשת )"מחנה אימונים"( ובפרט את משימת הסימניה ורישום הורים. הנחיות מפורטות ברמת הלומדים ניתן למצוא בשיעור מקוון בתוך הרשת, בעמוד "ניפגש מתחילים" – אצל "מנהל הרשת". בברכה, דוידה פולק, הדרכה ויעוץ טכנו פדגוגי עילית נר