Õpetaja tänapäeva koolis

1. Õpetajatänapäeva koolis kas eetiline probleem? Kersti Antoi

2. Hariduse teemadel oskavad kõik kaasa rääkida

3. Õpilane ja kool • põhiharidus on kohustuslik • õpetamine on aktiivne protsess tegelikult peaks seda olema ka õppimine • ühes klassis on palju õpilasi, nende taust, eelteadmised, võimed on väga erinevad • õpilane ei taha midagi teada kohustustest • õpilane on (sageli) teadlik oma õigustest

4. Õpetaja ja kool • töönädal 35 h, normtunde 21 • brutopalk ~600-900€ • klassijuhatamine (pole enam tasustatud) • tugipersonali (abiõpetajad) jaoks ei ole iseenesestmõistetavalt raha • koolil ei ole raha .... • kool ei tohi? küsida vanematelt rahanäiteks õppevahendite jaoks Õpetaja on liiga sageli probleemidega üksi

5. Lapsevanem ja kool • Lapsevanem peaks huvi tundma lapse õpingute vastu • Lapsevanem peaks kooli nõudmisi toetama • Tegelikkus? • Kool ei saa õpilasega omaalgatuslikult midagi ette võtta, kõigeks peab olema lapsevanema nõusolek

6. Õpetaja ja tehnoloogia • raha on vähe • seadmeid on vähe, need on kallid (või vanad) • õppematerjale on vähe • oskusi ja kogemusi õpetamiseks napib • õpilane on 21. sajandi inimene • õpetaja?

7. Õpetaja ja ühiskond Õpetajakutse ei ole auväärne • „Õpetaja on saamatu, oskamatu, ...” • „On täiesti arusaamatu, mida nad nõuavad!“ • „Õpetaja ei olegi suuremat palka väärt!” • „Ärgu olgu siis õpetaja, tehku midagi muud!” • „Sellist õpetajat ei peagi õpilane austama!” • „Õpetaja tööaeg on niigi lühike ja kui pikk puhkus tal veel suvel on!”

8. Kokkuvõtteks • Õpetaja on väsinud • Õpetajaks õppima asujaid on igal aastal aina vähem • Väljastpoolt kooli õpetama või huviringi juhtima tulejatel puudub õpetamiskogemus, oskus, sageli ka tõsine soov õpetada Kedagi ei meelita kooli naeruväärne palk, meeletu töökoormus ja kohutavad töötingimused

9. Las koerad hauguvad ... karavan ei tea niikuinii, kuhu läheb