1 / 18

Esélyegyenlőség, mobilitás sokszorosan hátrányos helyzetű fiatalok intézményében

Esélyegyenlőség, mobilitás sokszorosan hátrányos helyzetű fiatalok intézményében. Előadó: B. Aczél Anna. Az intézményrendszer bemutatása. Aszódi Javítóintézet Javítóintézeti nevelés Budapesti Javítóintézet Előzetes letartóztatás Debreceni Javítóintézet Javítóintézeti nevelés

Télécharger la présentation

Esélyegyenlőség, mobilitás sokszorosan hátrányos helyzetű fiatalok intézményében

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Esélyegyenlőség, mobilitás sokszorosan hátrányos helyzetű fiatalok intézményében Előadó: B. Aczél Anna

  2. Az intézményrendszer bemutatása Aszódi Javítóintézet Javítóintézeti nevelés Budapesti Javítóintézet Előzetes letartóztatás Debreceni Javítóintézet Javítóintézeti nevelés Előzetes letartóztatás Rákospalotai Javítóintézet Javítóintézeti nevelés Előzetes letartóztatás Speciális gyermekotthon

  3. Intézményeink gyengeségei, megoldásra váló feladatok: • folyamatos kapcsolattartás a családdal, • alapoktatás, a versenyszakmák oktatása. A nyelvtanítás és a számítógépes oktatás, az azzal való felszereltség. • utógondozói ellátás bővítése. • új módszerek, pl. restoratív justice lassú bevezetése • civil szervezetekkel, egyházzal, önkéntesekkel való kapcsolattartás • hatékony pártfogás jobb felhasználása, • utánkövetés társadalmi beilleszkedést, az esélyegyenlőség elősegítése és a kirekesztés elleni küzdelem.

  4. Az intézmények erősségei: • megfelelő pszichológiai, pedagógiai nevelési program biztosítása; • a kielégítő tárgyi, szakmai feltételek • a szakemberek megfelelő képzettsége • A fiatal képességeihez igazodó oktatás • egyéni fejlesztés, felzárkóztatás, • alternatív nevelési módszerek alkalmazása

  5. a fiatalkorúak nevelésében a példamutatás, következetesség • a szakemberek számára továbbképzés biztosítása • a szülőkkel való kapcsolattartás lehetősége • a jogalkalmazókkal, a civil segítőkkel jó szakmai kapcsolat, hatékony együttműködés.

  6. Rákospalotai Javítóintézet • 1890 óta működik; kezdettől leánynevelő intézet – javítóintézeti nevelés • 1989 -javítóintézeti anyarészleg • 1996 - előzetes letartóztatásba helyezett növendékek • 1997 – utógondozás lehetősége • 2007 – speciális gyermekotthoni részleg Jelenlegi férőhelyek száma összesen: 78

  7. A lányokról… Etnikai hovatartozás kérdése Családi körülmények (2003-2006.) Szülők együtt élnek: 32 eset Szülők külön élnek: 57 eset Csak az apa él: 2 eset Csak az anya: 7 eset Teljesen árva: 1 eset Szülő ismeretlen: 9 eset

  8. Előzetes letartóztatás A fogva tartás körülményei Javítóintézet ~ BV-Intézet • Állandó biztonsági szolgálat • Intézet területén kívüli mozgás korlátozottsága • Kapcsolattartás • A falakon belüli lehetőségek teljes hozzáférhetősége

  9. A javítóintézeti nevelés Időtartama: 1-3 évig Különbség az előzetes letartóztatáshoz képest: mozgásszabadság, nevelési fokozatos rendszer, kapcsolattartás

  10. Javítós Anyarészleg • Javítóintézeti anya gyermekkel • Amíg a javítóintézeti nevelés tart • Belső bölcsőde, szakképzett gondozónők • Napirend • Fokozottabb családgondozás

  11. Speciális gyermekotthoni csoport • Bekerülés okai • Gyermekotthoni körülmények • Nevelési felügyelet lehetősége • Maximum 2 év

  12. Nevelőotthoni élet • Csoportélet, 2 előzetes, 2 javítós csoport, 1 speciális gyermekotthoni csoport • Hetirend, napirend • Ünnepek • Versenyek, külső programok • Romanap

  13. Oktatás a mobilitás szolgálatában • Belső iskola • Együttműködési megállapodás 3 iskolával • Egész évben folyamatos oktatás, kiscsoportokban, • Évente legalább 3 vizsgalehetőség • Képzettségek ~ képességek • Szocializációs hiányosságok, túlkorosság

  14. Problémák a lányok oldaláról nézve • Fiatal életkor, képtelenség az önálló életvitelre • Kényszerhelyzet, kényszerpálya • Családi kapcsolatok hiánya, • Kilátástalanság, • Függőségek,(drog, alkohol, gyógyszer)

  15. Korai sérülések, önértékelési, kötődési zavarok Eltérő értékrend Másféle tapasztalások a világról

  16. Mi történik még az intézetben • Olyan körülményeket biztosítunk, ami otthon a legtöbb gyerek előtt ismeretlen, és ami vonzó lehet a jövőben • Közel hozunk olyan viselkedési formákat, amelyek segítenek új helyzetekben boldogulni • Pótolni próbálunk ismereteket, de még inkább kedvet csinálunk ismeretszerzéshez • Lehetőséget kínálunk életforma váltáshoz • Megpróbálunk együtt dolgozni a fiatal számára fontos emberekkel

  17. Ellenünk dolgozik: • Az itt töltött idő, 1-1,5 év nagyon kis szelete életüknek • A környezet változatlansága, ugyanoda mennek vissza • A saját bizonytalanság • A munkahely, lakhatás szinte reménytelen volta Segít: • Az idő, egy fiatal életében igen sokat jelent az itt töltött idő, van spontán érés is • Az esetlegesen kialakult szoros kapcsolat egy felnőttel, • A hosszú távú hatás

  18. Esetek • Anikó • Viola

More Related