1 / 10

Výuka ekonomických předmětů

Výuka ekonomických předmětů. VOŠ a SPŠ Šumperk. Výuka ekonomických předmětů. SPECIFIKUM NAŠÍ ŠKOLY: řada studijních oborů denního studia na SPŠ rozdílná dotace hodin ekonomických předmětů výuka ekonomické praxe pomocí fiktivních firem možnost pomaturitního studia na VOŠ

reina
Télécharger la présentation

Výuka ekonomických předmětů

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výuka ekonomických předmětů VOŠ a SPŠ Šumperk

  2. Výuka ekonomických předmětů • SPECIFIKUM NAŠÍ ŠKOLY: • řada studijních oborů denního studia na SPŠ • rozdílná dotace hodin ekonomických předmětů • výuka ekonomické praxe pomocí fiktivních firem • možnost pomaturitního studia na VOŠ • jedním z nabízených zaměření je obor EKONOMICKÉ APLIKACE (výuka ekonomiky, ekonomická praxe, logistika, ekonomické softwarové aplikace)

  3. ELEKTRONICKÉ VÝUKOVÉ MODULY • SUPLUJÍ POUŽITÍ UČEBNICE KLASICKÉ • umožňují individuální tempo práce, samostatnost, tvůrčí přístup… • VYUŽÍVÁME ŠKOLNÍ POČÍTAČOVÉ SÍTĚ • veškerá komunikace probíhá elektronicky • MAJÍ PODOBU STAVEBNICE • jednotlivé části na sebe navazují • dají se využívat zcela odděleně

  4. MODUL „EKONOMIKA NEKONVENČNĚ“ • práce s programy MS Word, MS Excel, MS PowerPoint • je dynamický, doplňován a inovován na základě změn zákonů, požadavků a skutečností praxe

  5. MODUL „EKOPROJEKT“ • charakter podnikatelského kalendáře • student přejímá roli podnikatele (fyzické osoby), který krok za krokem plní jednotlivé legislativní a ostatní úkoly • simulace podnikatelské praxe

  6. MEZINÁRODNÍ PROJEKT ŠKOLY VE VÝUCE • VE ŠKOLNÍM ROCE 2001/2002 SE NAŠE ŠKOLA STALA INICIÁTOREM NOVÉHO PROGRAMU V RÁMCI: SOKRATES – COMENIUS1 – Spolupráce škol PROJEKT DOSTAL NÁZEV: „Spolupráce fiktivních firem“

  7. MEZINÁRODNÍ PROJEKT ŠKOLY VE VÝUCE • Jedná se o realizaci elektronického obchodu mezi zúčastněnými státy: • Česká republika - Německo • Finsko - Slovensko • Španělsko • Komunikačním prostředkem je INTERNET a komunikačním jazykem je ANGLIČTINA http://fif-eshops.net

  8. Do elektronického obchodu se každý školní rok začlení nové fiktivní firmy z dalších tříd a správu serveru převezme další ročník studentů VOŠ. MEZINÁRODNÍ PROJEKT ŠKOLY VE VÝUCE • Ve školním roce probíhá mezi zaregistrovanými firmami elektronický obchod, běžná obchodní praxe a komunikace v anglickém jazyce. • Projekt je navíc rozšířen o práci fiktivní banky v Bavorsku.

  9. MEZINÁRODNÍ PROJEKT ŠKOLY VE VÝUCE VIDEOKONFERENCE • její pomocí si studenti různých států předávají zkušenosti ze své obchodní praxe a konzultují firemní problémy SETKÁNÍ ZÁSTUPCŮ FIF • jedná se o upřesnění pravidel obchodování a dohodnutí harmonogramu konferencí

  10. Výuka ekonomických předmětů • Další přínos projektu pro práci školy: • dochází ke spolupráci mezi třídami různých zaměření, • mezi studenty střední a vyšší školy, • což nutí studenty k týmové práci, vede je k samostatnosti a zodpovědnosti za svěřený úkol. • Děkujeme za pozornost.

More Related