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Biblioteca del aula Materiales de lectura

Criterios generales. La necesidad de que los ni?os ampl?en su universo lectorEl hecho de que todo lector se forma tambi?n escuchando leer a otrosLos intereses y gustos de los chicosLa participaci?n efectiva de los ni?os en la selecci?nLa relaci?n entre las bibliotecas en el aula y la biblioteca institucional.

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Presentation Transcript

    1. Biblioteca del aula Materiales de lectura 1

    2. Criterios generales La necesidad de que los nios amplen su universo lector El hecho de que todo lector se forma tambin escuchando leer a otros Los intereses y gustos de los chicos La participacin efectiva de los nios en la seleccin La relacin entre las bibliotecas en el aula y la biblioteca institucional 2

    3. Cmo se forma una biblioteca de aula Textos de variada extensin Textos de autores nacionales como extranjeros, tanto clsicos como contemporneos Textos de autores para nios y para adultos Textos en el marco de variedad de portadores 3

    4. Tipos de textos especficos Textos Literarios: Textos con tramas que se compliquen con enigmas y sorpresas; Textos que mejoren en el lector el color, la forma y las medidas del mundo; Textos sutiles, sugerentes, que no conozcan el lugar comn; Textos con variedad de gnero: historietas, novelas, cuentos. 4

    5. Tipos de textos especficos Textos poticos: Textos breves, intensos, que constituyan metforas condensadas, que amplen los sentidos. Textos variados: coplas, rondas, canciones, 5

    6. Tipos de textos especficos Textos conversacionales: entrevistas, reportajes, teatro convencional, teatro de tteres Textos informativos de divulgacin cientfica: evitar temas tratados de forma muy simplificada o hermtica. Textos con ilustraciones que amplen el universo esttico: diversidad de lnea, color, perspectiva, textura y composicin 6

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