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Como educar professores para uma vida saud vel.

Professor do Sistema GEO de Ensino na disciplina Biologia (Ensino M?dio). Professor Concursado da Rede P?blica do Estado da Para?ba. (Ensino M?dio).Professor de Gin?stica de Academia programa Power Jump (Les Mills Latin America Body Systems). klebervictorbiologia@yahoo.com.br kleber.victor.sant

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Como educar professores para uma vida saud vel.

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Presentation Transcript

    2. Professor do Sistema GEO de Ensino na disciplina Biologia (Ensino Mdio). Professor Concursado da Rede Pblica do Estado da Paraba. (Ensino Mdio). Professor de Ginstica de Academia programa Power Jump (Les Mills Latin America Body Systems). klebervictorbiologia@yahoo.com.br kleber.victor.santos@gmail.com (04183) 9966 -16 -14 (83) 8872- 48- 60

    3. Quem tem dois tem um e quem tem um no tem nenhum. Jos Victor .....Se houver qualquer coisa virtuosa,amvel,de boa fama ou louvvel,ns a procuraremos. Joseph Smith (Regras de F:13) Instrui o jovem no caminho que deve seguir, e ele no se afastar dele, mesmo quando for velho. (Provrbios 22:6)

    4. Conceito de Sade Um estado de completo bem-estar fsico, social e mental, e no meramente a absteno de doenas ou enfermidades. (WHO)

    5. Conceito de Sade

    6. Componentes de sade e bem-estar

    7. Fatores Scio-ambientais Moradia, Transporte, Segurana Assistncia mdica Condies de trabalho e remunerao Educao Opes de lazer Meio- ambiente Etc.

    9. Fatores Individuais Hereditariedade Estilo de vida Hbitos alimentares Controle do estresse Atividade fsica habitual Relacionamentos Comportamento preventivo

    11. Qualidade de vida

    12. Bem-Estar ? Boa disposio fsica. / Conforto. (Aurlio) Podemos dizer tambm que bastante subjetivo

    13. Contnuo da Sade

    14. Pentculo do Bem- Estar

    18. Estilo de vida Conjunto de aes habituais que refletem as atitudes, os valores e as oportunidades na vida das pessoas.

    19. Estilo de vida: fatores negativos modificveis Fatores sobre os quais temos controle: Fumo lcool Drogas Stress Isolamento social Sedentarismo

    20. Estilo de vida: fatores negativos Fatores pelos quais temos pouco ou nenhum- controle: Caractersticas herdadas Efeitos naturais do envelhecimento Certos acidentes imprevisveis Algumas doenas infecciosas

    21. Conceito de sade positiva Hbitos pessoais e estilo de vida Estudos longitudinais tm demonstrado que a expectativa de vida pode ser mais longa: +11 anos entre os homens e +7 anos entre as mulheres

    26. Na Escola PERMITIR AO ALUNO FAZER, COMPREENDER, SENTIR E FALAR SOBRE O CORPO. Recursos para o indivduo gerenciar sua atividade corporal de forma AUTNOMA. Conhecimentos que permitam perceber o corpo como organismo INTEGRADO, que interage com o meio fsico e cultural, que sente dor, prazer, alegria, medo, etc. O professor prov conhecimentos de anatomia, fisiologia, biomecnica e bioqumica, para que o aluno possa fazer anlise crtica de programas e julgar/escolher atividades corporais saudveis.

    27. Nas sries iniciais (60 e 70) aborda-se aspectos bsicos, e depois (80,90 e no Ensino Mdio) mais aprofundados. oportuno fornecer conhecimento sobre hbitos posturais e atitudes corporais: o que o corpo pode, o que o corpo precisa como ocorre e a construo e o uso scio-cultural do corpo, como avaliar o prprio dia-a-dia.

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