410 likes | 590 Vues
ZUURSTOF VOOR NEDERLANDS VAKGROEPWERKING. 05-05-2014. Uitstel van oordeel Oordelen doet iedereen, geen enkel mens heeft geen oordeel over iets klaarliggen. Er zijn 3 soorten van oordelen: o ordeel 1 is onbewust oordeel 2 is verkennend oordeel 3 bepaalt of je iets
E N D
ZUURSTOF VOOR NEDERLANDSVAKGROEPWERKING 05-05-2014
Uitstel van oordeel Oordelen doet iedereen, geen enkel mens heeft geen oordeel over iets klaarliggen. Er zijn 3 soorten van oordelen: • oordeel 1 is onbewust • oordeel 2 is verkennend • oordeel 3 bepaalt of je iets doet of niet doet, kies ik iets of wijs ik het af? Door oordelen uit te stellen, kan een idee een kans krijgen. Als je gelijk het idee al afkraakt, kun je hier nooit de positieve kant van bekijken.
VAKgroepwerking Recente vernieuwingen in je vak? Hoe blijf je bij?
VAKgroepwerking Vernieuwingsvermoeidheid?
Zelfevaluatie: ik en de vakgroep • Motivatie VAKgroepwerking
VakGROEPwerking Balans autonomie en constructief samenwerken
VakgroepWERKING: taken • Leerplanrealisatie • Evaluatie • Vakoverschrijdend • Studiebegeleiding • Kwaliteitszorg – zelfevaluatie • Professionalisering
Leerplanrealisatie • Leerplanstudie • Keuze leermiddelen • Horizontale afstemming • Verticale afstemming • Organisatorische afspraken - leermiddelen • Didactiek • Leerlingenstages • Eventuele voorbereiding van een doorlichting
Evalueren om te leren • Formatief – summatief • Proces en product – gespreid - permanent • assessment • Feedback! • Proces • Zelfregulering • Persoonlijk • Uitbreiding/ verdieping
Evaluatie in het leerplan • Eerste – tweede – derde graad: verschillen – verder bouwen op elkaar? • Basis – verdieping/ uitbreiding? • Differentiatie in evaluatie? • Doelgerichte evaluatie (leerplandoelen)?
Evaluatie in VAKwerkgroep • BESLIS: wat is voor jullie leerlingen BASIS? op uitbreidings- op verdiepingsniveau niveau: ja of nee? (TBS) + differentiatieniveau • Ook niveau vragen van belang: zie schema Romiszowski
Vakoverschrijdend • Plaats van VOET in vak in relatie tot schoolplan voor VOET • Taalbeleid > talenbeleid • Projecten – activiteiten extra muros
Studiebegeleiding • rol studie/schoolloopbaanbegeleiding • knelpunten overleggen en remediëren • bijsturingen onderwijsproces na interpretatie leerlingenresultaten (ook afgestudeerden) • afspraken in het kader van ‘zorg’ bijv. dyslexie • afspraken voor het opvangen van ex-OKAN’ers
Kwaliteitszorg – zelfevaluatie • Doelstellingen • Opvolging • Opvolging van doorlichting
Professionalisering • Nascholing • Pedagogische studiedagen • Zelfstudie • Interne professionalisering – delend leren • Bespreking vernieuwingsdidactiek • Aanvangsbegeleiding
Professionalisering Nederlands • Taal beschouwen – Hoe dan? • Nascholing rond taalbeleid en taalontwikkeling (plaatsen beperkt) • Dag van het Nederlands – ook rond evaluatie • Bijeenkomsten voor vakcoördinatoren – data? • Netwerkbijeenkomsten 7des, ZC en CV • Pedagogisch didactische berichten rond UDL en volgend jaar over FAQ’s in Nederlands en MVT • EXPERTISE BINNEN DE VAKGROEP ZELF!!!! • …
Zelfevaluatie: ik en de vakgroepWERKING • De WERKING van de vakGROEP
Zelfevaluatie: efficiëntie van de VAKGROEPWERKING • Efficiëntie VAKGROEPWERKING
Acties!! • Nabije toekomst • Derde trimester • Volgend schooljaar • Na volgend schooljaar