1 / 20

Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum w Pszczółkach ID grupy: 96_16_mp_G1 Opiekun: Marcin Orzeł

Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum w Pszczółkach ID grupy: 96_16_mp_G1 Opiekun: Marcin Orzeł Kompetencja: Matematyczno - przyrodnicza Temat projektowy: My a zasoby naturalne Semestr/rok szkolny: Semestr IVrok szkolny 2011/2012. Czy kiedyś ich zabraknie…?.

sahkyo
Télécharger la présentation

Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum w Pszczółkach ID grupy: 96_16_mp_G1 Opiekun: Marcin Orzeł

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum w Pszczółkach • ID grupy: 96_16_mp_G1 • Opiekun: Marcin Orzeł • Kompetencja: Matematyczno - przyrodnicza • Temat projektowy: My a zasoby naturalne • Semestr/rok szkolny: Semestr IVrok szkolny 2011/2012

  2. Czy kiedyś ich zabraknie…?

  3. Kilka słów na temat surowców • Surowce mineralne to minerały i skały, które człowiek wydobywa, przetwarza i użytkuje. • Inna regułka mówi, iż jest to kopalina użyteczna wydobyta ze złoża , mająca zastosowanie w gospodarce; produkt przemysłu wydobywczego. Jest składnikiem środowisk przyrodniczych: skorupy ziemskiej, hydrosfery, biosfery i atmosfery. Surowce dzielą się na: -mineralne surowce energetyczne -metale -niemetale -surowce chemiczne -surowce ceramiczne -surowce budowlane

  4. Zasoby naturalne : • Zasoby dzielimy na wyczerpywalne i niewyczerpywalne , a te natomiast na odnawialne ( zasoby żywe przyrody, rośliny i zwierzęta) i nieodnawialne (surowce mineralne, gleby). • Zasoby odnawialne: woda, lasy, siła wiatru • Zasoby nieodnawialne- takie które przez długi okres czasu się wytwarzały: ropa, węgiel, gaz ziemny, wydobywane są z głębi ziemi bądź dna oceanów a następnie spalane co wytwarza energię wykorzystywaną w wielu dziedzinach życia (ogrzewanie domów, transport itp.). Nieodnawialne mogą być tylko raz wykorzystane, należą do nich również metale, nie są spalane ale do środowiska w naturalnym stanie wrócić już nie mogą

  5. Zastosowanie surowców mineralnych Surowce mineralne stosuje się w: energetyce( węgiel, gaz, benzyna) metalurgii( rudy metali); przemyśle chemicznym(ropa naftowa, gaz ziemny, węgiel kamienny), spożywczym (sól kamienna, soda) ,; zdobniczym: (metale szlachetne, kamienie szlachetne); budowlanym (gliny, piasek, skały wapienne i gipsowe)

  6. Zasoby naturalne w województwie pomorskim : • Piaski • Żwiry • Iły • Kreda jeziorna • Torfy • Gaz łupkowy • Bursztyn • Sól kamienna • Lasy • Wody

  7. Surowce naturalne na świecie : • Węgiel kamienny- jest to najpopularniejszy pierwiastek w przyrodzie. To skamieniałe szczątki zwierząt z przed setek tysięcy lat. Wykorzystywany jest do otrzymywania energii cieplnej poprzez spalanie. Największe złoża- Rosja, Chiny, USA, Indie, Polska- Śląsk • Węgiel brunatny – posiada mniejszą kaloryczność niż węgiel kamienny, lecz także jak węgiel kamienny służy głównie do otrzymywania energii cieplnej Złoża: Niemcy, Rosja, USA, Polska • Ropa naftowa- jeden z najważniejszych surowców energetycznych, wykorzystywany przez przemysł petrochemiczny. Otrzymujemy z niej: benzynę, naftę, oleje, smary, asfalt, mazut; Wydobycie: Arabia Saudyjska, Rosja, USA, Iran • Gaz ziemny – nazywany ,,błękitnym paliwem”, jest to gaz zbierający się w skorupie ziemskiej. Stosowany w samochodach do napędzania przez instalacje gazowe, a także do ogrzewania mieszkań, wody; Wydobycie: Rosja, USA, Kanada, Algieria • Rudy żelaza – wytwarzanie metalu i innego rodzaju stopów np. z węglem Wydobycie: Chiny, Brazylia, Australia, Indie, Rosja • Rudy cynku – wykorzystywane głównie w elektrotechnice i metalurgii Wydobycie: USA, Kanada, Australia, Peru

  8. Rudy ołowiu – z ołowiu od wieku wytwarza się amunicję, a obecnie także powłoki kabli czy osłony antypromieniotwórcze Wydobycie: USA, Australia, Kanada • Sól kamienna – produkt krystalizacji wody morskiej lub słonych jezior; jest jednym z ważniejszych surowców w przemyśle chemicznym oraz spożywczym; Wydobycie: Niemcy, Chiny, Indie, USA • Sól potasowa podobna do kamiennej, wykorzystywana też w produkcji nawozów; Wydobycie: Rosja, Białoruś • Miedź- surowiec wykorzystywany do wyrobu przewodów elektrycznych; opiera się na nim elektronika; jest surowcem strategicznym; dodawana jest do stopu aluminium, złota, srebra zmieniając przez to ich własności mechaniczne Wydobycie rudy miedzi: Chile, Chiny, Japonia, USA • Aluminium(boksyty) – metale lekkie Wydobycie Australia, Brazylia, Gwinea, Kamerun • Złoto- stosowane w jubilerstwie oraz do wyrobu monet, zastosowanie także w medycynie i stomatologii Wydobycie: RPA, Rosja, Australia • Srebro- używane do produkcji: biżuterii, wcześniej do produkcji monet, do produkcji filmów fotograficznych Wydobycie: Polska, Rosja, Kanada • Uran-izotop Uranu używany jest w bombach atomowych i reaktorach atomowych Wydobycie: Kongo, Kanada

  9. Jak oszczędzać wodę i energię ?

  10. 10 SPOSOBÓW NA OSZCZĘDZANIE WODY: • • Zakręcajmy wodę podczas mycia zębów, golenia i innych podobnych czynności wykonywanych przy umywalce • • Używajmy do kąpieli natrysku, zamiast wanny. Nie dość, że bez porównania bardziej higieniczne, to jeszcze bez porównania bardziej oszczędne. • • Unikajmy zbędnego spłukiwania toalety na przykład po wrzucaniu do niej śmieci, niedopałków papierosów, chusteczek higienicznych itp. • • Uszczelnijmy spłuczki w toaletach oraz nieszczelne baterie przy umywalkach, zlewozmywakach i wannach. W zależności od stopnia nieszczelności ze spłuczki może wyciekać dziennie nawet 50 i więcej litrów wody, a z nieszczelnego kranu nawet 30. • • Używajmy programów oszczędnościowych w pralkach i zmywarkach, jeżeli nie załadowujemy pełnego wsadu, albo gdy ubrania/naczynia są lekko zabrudzone.

  11. OSZCZĘDZANIE ENERGII: • • Używajmy wody od razu po zagotowaniu. • • Pamiętajmy by podczas gotowania na gazie płomienie z palnika nie wychodziły poza obrys garnka czy patelni. • • Stawiajmy lodówkę jak najdalej od okien kuchennych i piekarników. • • Dziury w izolacji ścian są jedną z najczęstszych przyczyn marnotrawstwa energii w naszym domu. Zatkanie i zaizolowanie nieszczelności w ścianach pozwoli na zmniejszenie strat ciepła ze ścian o 60% i zmniejszy wysokość rachunków za ogrzewanie. • • Przez zaizolowanie poddasza do optymalnej grubości ok 300mm, możemy zaoszczędzić ponad 1/3 kosztów ogrzewania. • • Kupowanie “wydajnych energetycznie” urządzeń domowych znacząco obniża zużycie energii. Pralka o najwyższej klasie energetycznej “A++” zużywa o 30% – 40% mniej energii w stosunku do starych modeli niższych klas. • • Uruchamiajmy pranie w godzinach nocnych od 22:00 do 6:00. Ceny jednostkowe prądu w okresie nocnym są tańsze

  12. W ciągu ostatniego semestru odwiedzili nas wykładowcy z Uniwersytetu Gdańskiego: • 26.10.2011- odbyły się wykłady o tematyce „Człowiek kontra natura". Prowadzący podzielił ten dział na różne poddziały. Jednym z nich były "Zasoby naturalne to również MY". Dowiedzieliśmy się wielu rzeczy, które pomogą nam w trakcie realizacji projektu. Oglądaliśmy filmy o naturze. Poznaliśmy, co to są domy pasywne oraz mechanizm ich ogrzewania. Jednak najbardziej interesujące były wiadomości na temat wody. Zadziwiło nas, iż przeciętny Polak zużywa 150 l dziennie. Dzięki temu dowiedzieliśmy jakie są koszty, dostępność oraz jaki jest skład poszczególnych wód. • 16.11.2011- w naszej szkole mieliśmy okazję uczestniczyć w wykładzie pt.: „My a zasoby naturalne". Wykład ten bardzo wszystkich zaciekawił. Mogliśmy dowiedzieć się dużo ciekawych i przydatnych informacji. Na początku wspólnie doszliśmy do wniosku jak bardzo ważne jest oszczędzanie zasobów naturalnych Ziemi, oraz w jaki sposób to robić. Wiemy już, że między innymi lepiej jest poruszać się rowerem lub komunikacjom miejską niż samochodem. Ważne jest również dokładne zakręcanie wody w kranie. Uświadomiliśmy sobie również jak szkodliwe są dla nas zanieczyszczenia powietrza. Rozmawialiśmy też o elektrowniach w Polsce i na świecie. Na koniec mogliśmy zagrać w grę, która sprawdziła naszą wiedzę na temat zasobów naturalnych- poszło nam całkiem dobrze. Informacje, których się dowiedzieliśmy na pewno przydadzą nam się w życiu codziennym .

  13. Wykorzystanie zasobów naturalnych w naszym regionie - analiza SWOT

  14. Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas 3 dotycząca oszczędzania wody i energii

  15. Podsumowując dostarczone informacje możemy wywnioskować, że w przyszłości może zabraknąć nam surowców.Ropa naftowa zaspokaja 40% zapotrzebowania na energię i skończy się za około 40 lat. Węgiel z kolei zaspokaja 30% zapotrzebowania na energię, ale skończy się za 200 lat. Choć liczby zdają się być duże, to należy zacząć wykorzystywać inne źródła energii niż te wyżej wymienione. Czy kiedyś zabraknie surowców ?

  16. Dziękujemy za uwagę

More Related