ORTODOXIE SI CULTURA NATIONALA

1. ORTODOXIE SI CULTURA NATIONALA Clasa a IX-a Disciplina RELIGIE 5 ore de 50 min Autor: prof. DANIELA POPA

2. ORTODOXIE SI CULTURA NATIONALA

3. COMPETENŢE VIZATE 3.1 Identificarea si folosirea unor modele de comportament crestin in exemplele din istoria Bisericii 5.1 Explicarea argumentata a influentei crestinismului asupra culturii nationale 5.2 Prezentarea argumentata a contributiei majore a Bisericii Ortodoxe la aparitia si dezvoltarea invatamantului romanesc

4. OBIECTIVE O1 – sa identifice in fisa de documentare nr.1 cel putin 4 elemente care compun folclorul religios; O2 - sa dea minim trei exemple din fiecare componenta identificata a folclorului religios; O3 – sa mentioneze minim cinci oameni de cultura romani, care s-au inspirit in creatiile lor literare si artistice din folclorul religios, pe baza cunostintelor dobandite la Literatura romana, Educatie muzicala si Educatie plastica;\sau consultand bibliografia recomandata; O4 - sa formuleze o opinie argumentata despre importanta cunoasterii folclorului religios; O5 – sa intocmeasca cate o fisa biografica a mitropolitilor Veniamin Costachi si Andrei Saguna avand la dispozitie materialul suport nr. 2; O6 – sa prezinte cel putin 5 contributii importante ale celor doi ierarhi ai B.O.R. la dezvoltarea culturii romane; O7 - sa identifice minim cinci virtuti pe care mitropolitii le-au dovedit in timpul vietii lor consultand materialul biografic indicat ; O8 – sa enumere trei modalitati de cinstire a mitropolitilor romani. O9 – sa formuleze o concluzie privind contributia ierarhilor romani la dezvoltarea culturii in Romania.

5. ACTIVITĂŢI PREMERGATOARE • - informare cu privire la metoda proiectului, printr-o publicatie postata in laboratorul AEL/pe site-ul liceului - solicitarea acordului scris al parintilor si sprijinului acestora - rezervarea laboratorului AEL pentru desfasurarea lectiilor - postarea pe calculatoare a materialelor necesare derularii proiectului - verificarea starii de functionare a echipamentelor necesare, precum si a conexiunii la internet -interventia specialistului pentru rezolvarea eventualelor probleme tehnice • - informarea elevilor cu privire la legea drepturilor de autor • - prezentarea unui model de proiect din perspectiva elevilor

6. ACTIVITĂŢILE ELEVILOR IN TIMPUL DERULARII PROIECTULUI • - documentarea pe baza de fise realizate de profesor si consultarea bibliografiei sau a altor surse conexe suplimentare • - realizarea sarcinilor de lucru in clasa si acasa • - autoevaluarea pe baza fiselor / grilelor / jurnalului de reflectii • - colaborarea in realizarea prezentarii proiectului • - interevaluarea finala

7. ACTIVITĂŢI ULTERIOARE • evaluarea portofoliile elevilor (wiki, publicaţie, teste) prin note • discutarea eficientei activitatii cu factorii interesati • adresarea de multumiri celor care au contribuit la buna desfasurare • inlaturarea din calculatoare a documentelor inutile / inutilizabile • pregatirea de noi proiecte

8. CONŢINUTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE Lecţia 1 – Lecţia 2 – Lecţia 3 – Lecţiile4 – 5 –

9. EVALUAREA EVALUARE INITIALA EVALUARE FORMATIVA EVALUARE SUMATIVA

10. SURSE EXTERNE BIBLIOGRAFIE INTERNET Multumesc pentru atentie