Al final del mes de enero venderíamos lo recolectado por todos.

1. Nos involucramos en el proyecto vimos un video acerca de “Diseña el cambio” observamos otros proyectos las acciones que habían emprendido, lo que más nos llamo la atención es que eran ideas propuestas por los alumnos con apoyo de sus papás y cambiaban vidas.

2. La maestra nos pidió que propusiéramos algunas acciones que podrían mejorar nuestro entorno sobre todo aquello que no nos gustaba y que podiamosmejorar algunas ideas fueron: • Implementar un laboratorio de física y Química para hacer experimentos • Hacer una cancha de futbol • Tener más áreas verdes • Colocar papel y jabón en los baños • Evitar la quema de basura • Comprar material para hacer educación física • Traer material reciclable a la escuela para que ya no estuviera tirado en nuestra comunidad y aprovecharlo para venderlo • Cuando expusimos nuestras ideas individuales en nuestro equipo llegamos a un acuerdo que recuperara las ideas de los integrantes para así exponerlas al grupo. • Al exponerlas nos dimos cuenta que varias de las ideas para ser implementadas necesitaban un aporte económico; excepto la recolección de ¡basura! que se podía reciclar.

3. Así decidimos en grupo que podríamos acumular material reciclable (aluminio, pet, hope, cartón, fierro, papel) y cuando la cantidad de reciclaje fuera considerable, para obtener recursos económicos la venderíamos; así podríamos implementar una mejora para nuestra escuela, que directamente favorece a todos los que asistimos a ella, tendríamos un sobresaliente entorno y eso beneficiaría a nuestra comunidad. • Acordamos durante los meses de noviembre, diciembre y enero recolectar el reciclaje en lugares como nuestras casas, con familia o amigos, fiestas decembrina, en la calle, durante el receso de la escuela y a partir del mes de enero al regresar de vacaciones empezaríamos a llevarlo a la escuela. • Una vez que el reciclaje llegará a la escuela lo reducíamos; la latas, el pet y hope lo aplastaríamos, a las latas les quitaríamos los broches y a las botellas de pet las tapas pues los materiales son distintos.

4. Al final del mes de enero venderíamos lo recolectado por todos. Los roles de trabajo se dividieron de la siguiente manera:

5. Reunimos el reciclaje y lo llevamos a la escuela.

6. Separación de reciclaje

7. Reducción del reciclaje

8. Almacenamiento

10. Venta

11. Lo que aprendimos

12. Actualmente tenemos recursos económicos para la compra de balones de futbol y basquetbol, recolectamos 86 kg de pet, 10 kg de hope, 30 kg de latas de aluminio, ½ kg de broches de latas, 5kg de cartón y papel, 1/2 kg de bolsa transparente, 2 kg de fierro. Aprendimos a reciclar, reducir y vender material que de no hacerlo termina en la calle contaminado nuestro ambiente. El apoyo de nuestros papás y mamás fue muy importante pues ellos también acudían a tiendas, casas de familiares solicitando que si tenían reciclaje lo guardaran, nos ayudaban a llevarlo a la escuela pues a veces el trayecto era largo y el material pesado. Ahora en casa la separamos la basura este proyecto nos impacto y cambio nuestra forma de manejar la basura . Agradecemos esta oportunidad de proponernos un reto y cambiar algo que no nos gustaba.