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Proyecto MARRS Impacto del audio en los aprendizajes

Proyecto MARRS Impacto del audio en los aprendizajes. Proyecto: MARRS.

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Proyecto MARRS Impacto del audio en los aprendizajes

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Presentation Transcript

  1. Proyecto MARRS Impacto del audio en los aprendizajes

  2. Proyecto: MARRS Entre el año 1979 y el año 1993 el Departamento de Educación de los EE.UU. (equivalente al Ministerio de Educación), desarrolló el mayor estudio respecto de la incidencia del audio en los aprendizajes de los estudiantes. MainstreamAmplificationResource Room Study o Proyecto MARRS (1979–1993)

  3. Objetivo del Estudio El Proyecto Marrs fue concebido principalmente, para; • Identificar el impacto del audio en el aprendizaje. • Ayudar a los estudiantes con pérdida auditiva leve o mínima. • Compensar la pobreza acústica de una clase oral. • Permitir a estos estudiantes, permanecer en un grupo normal y no ser derivados a grupos de necesidades especiales, identificando causas y eventuales soluciones. • Disminuir la deserción docente. • Incrementar los aprendizajes.

  4. CASO 1 Desde 1979-1981se definieron 3 grupos de estudio que incluían estudiantes con déficit auditivo.

  5. CASO 2 Comportamiento y disciplina Resultados: 67% Mejoro la disciplina del grupo

  6. CASO 3 Impacto de la distancia • Kindergarten a 1º grado. • Pérdida auditiva mínima a media. • Con y sin sistema de audio instalado. • Grabadora reproduciendo 120 palabras. 4 mts. 3 mts. 91% 81% 98% 96% Sin audio 98% 98% 98% 98% Con audio

  7. Otros estudios y consideraciones

  8. Acústica en el Aula | Ruido Ambiente Ruido del aula: sillas, susurros, estufas, aire acondicionado etc. Ruido patio-pasillos: timbre, portazos, recreo, etc. Ruido externo: sirenas, tráfico, obras, trenes, camiones, etc. El 67% de los estudiantes no pueden oír bien

  9. El Proyecto MARRS demostró que, existen:

  10. Conclusiones de MARRS Con un sistema de audio se logra: Incrementarel aprendizaje, entre un 25% y 30%. Mejorarel desempeñoy comportamiento general. Mejorar la pronunciación. Mejorar la comprensión oral. Incrementar la motivación general. Incrementar la atención del alumno. Disminuir la repetición de instrucciones. Disminuir el ausentismo laboral. Disminuir las enfermedades profesionales del Profesor.

  11. Actualmente El uso de “audio en aulas” es obligatorio en varios estados de Norteamérica y países de la Unión Europea. Miles de niños son beneficiados incrementando sus aprendizajes , después de detectar que pocas veces pudieron escuchar lo que su educador decía…

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