1 / 17

PNL como Modelo de Excelencia para la Comunicación y Relaciones Interpersonales en los Negocios

PNL como Modelo de Excelencia para la Comunicación y Relaciones Interpersonales en los Negocios. TRAINERS ASOCIADOS A INTERNACIONAL NLP Gurruchaga 592 (C1414DHL) Bs..As. Argentina Tel.: 4854-0055 rotativas Fax: 4854-9222

shalin
Télécharger la présentation

PNL como Modelo de Excelencia para la Comunicación y Relaciones Interpersonales en los Negocios

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PNL como Modelo de Excelencia para la Comunicación y Relaciones Interpersonales en los Negocios TRAINERS ASOCIADOS A INTERNACIONAL NLP Gurruchaga 592 (C1414DHL) Bs..As. Argentina Tel.: 4854-0055 rotativas Fax: 4854-9222 www.escueladepnl.com.ar / lidiamuradep@escueladepnl.com.ar

  2. Esta capacitación tiene dos posibles caminos de aplicación: Hacia loINTRAPERSONAL Hacia loINTERPERSONAL

  3. EL MAPA NO ES EL TERRITORIO, ES LA REPRESENTACION DEL MISMO. Korszibsky

  4. TERRITORIO ENTORNO CONTEXTO PERCEPCIÓN DEL ENTORNO FILTROS: SISTEMAS REPRESENTACIONALES / CREENCIAS / VALORES / LENGUAJE / METAPROGRAMAS

  5. QUÉyCÓMO MENSAJE PNL CONTENIDO Qué COACHING Cómo PROCESO PNL PNL

  6. Visual Auditivo Kinestésico (tacto, gusto, olfato, emociones y sensaciones) SISTEMAS REPRESENTACIONALES Principales sistemas de representación sensorial

  7. Proceso de pensamiento. Ritmo. Palabras utilizadas. Fisiología. Distancia óptima. Accesos oculares. CÓMO DETECTAR LOS SISTEMAS REPRESENTACIONALES

  8. Proceso dePensamiento VISUAL • Piensan en imágenes que representan ideas. • Pueden pensar en varias cosas • al mismo tiempo. • Hablan y escriben muy rápidamente. • El poder pensar en varias cosas a la vez les permite hacer varias cosas al mismo tiempo.

  9. Proceso de Pensamiento AUDITIVO • El proceso de pensamiento es ordenado, secuencial y profundo. • Piensan una idea, luego "la mueven" para dar lugar a la siguiente. • Hacen una cosa por vez. • Para expresarse eligen las palabrasque representen sus ideas y emociones con mayor exactitud.

  10. Proceso de Pensamiento KINESTESICO • Piensan a través de lo que sienten. • Se involucran en aquello que hacen. • Se motivan participando (formando • parte de) con sus acciones y opiniones. • Perciben con mucha facilidad sus • estados internos (sensaciones y • emociones).

  11. PALABRAS QUE USAMOS VISUAL (ver) ver imagen imaginar aparecer echar un vistazo enfocar perspectiva punto de vista AUDITIVO (oír) oír sonidos mencionar preguntar gritar tono oral escuchar KINESTÉSICO (Sentir) sentir asir firme presionar apretar manejar dulce estrés

  12. FISIOLOGÍA V I S U A L A U D I T I V O K I N E S T É S I C O Cabeza hacia abajo. Hombros hacia abajo. Gesticula hacia sí mismo. Pies bien apoyados. Cuerpo relajado. Cabeza hacia atrás o inclinada. Hombros en posición intermedia. Se señala la zona de las orejas. Se toca labios y barbilla. Inclina la cabeza. Se sienta con el cuerpo derecho o hacia atrás. Cabeza hacia adelante. Hombros hacia arriba. Se señala los ojos. Gesticula mucho y hacia afuera. Movi- mientos rápidos y manos muy móviles. Parado apoya el peso del cuerpo en el metatarso. Se sientaen el borde de la silla.

  13. FISIOLOGÍA K I N E S T É S I C O V I S U A L A U D I T I V O VOZ Volumen bajo. Velocidad lenta. Habla “con sentimiento". Volumen medio. Velocidad media. Volumen alto. Velocidad rápida. RESPIRACION Alta, rápida y superficial. Puede detenerla para "ver mejor". Intermedia. Diafragmática. A veces suspira. Baja, profunda y lenta.

  14. LA RESISTENCIA DEL RECEPTOR NOS HABLA DE LA INFLEXIBILIDAD DEL COMUNICADOR

  15. www.escueladepnl.com.ar andreachurba@ctlc.com.ar TRAINERS ASOCIADOS A INTERNACIONAL NLP Gurruchaga 592 (C1414DHL) Bs..As. Argentina Tel.: 4854-0055 rotativas Fax: 4854-9222 lidiamuradep@escueladepnl.com.ar

More Related