Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen

1. Atto ja avaintaidot työssä oppien? Sirkka Hulkkonen TOPINVIRRASSA 5.5.2010

2. Voiko ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia ja elinikäisen oppimisen avaintaitoja oppia työssä?

3. Miksi tästä keskustellaan? • - Suuret keskeyttämisluvut • - Alhainen läpäisyaste • - Syynä usein atto –opintojen • suoritusten puuttuminen • - Opiskelijat käytäntöorientoituneita • - Kielteinen asenne koulunkäyntiin • - Motivoituneet ja lahjakkaat turhautuvat koulussa • hitaampien tahdissa

4. Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat työelämän toimintakokonaisuuksiin perustuvista tutkinnon osista: • Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov • Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov • Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov

5. Mitä atto täydentää . . . . . . • Peruskoulussa opitun aukkoja? • Ammatillista oppimista? • Valmistautumista jatko-opintoihin? • Kenen näkökulmasta attoa tarkastellaan?

6. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset 16 ov: Äidinkieli 4 ov Ruotsi 1 ov Englanti 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Vapaasti valittavia 10 ov . Elinikäisen oppimisen avaintaidot oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja työkyky aloitekyky ja yrittäjyys kestävä kehitys estetiikka viestintä ja mediaosaaminen matematiikka ja luonnontieteet teknologia ja tietotekniikka aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Atto ja avaintaidot

7. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisällytetään ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tavoitteisiin ja arvioidaan niiden yhteydessä.

8. Millaisia osaajia tulevaisuudessa tarvitaan? • Mitkä ovat tulevaisuuden työntekijän tärkeimmät taidot? • muuttuvassa maailmassa ….

9. Toiminta- ja oppimisympäristöt muuttuvat Rakenne • Globalisaatio • Miten vaikuttaa yrityksiin? • - työpaikat, markkinat? • - monikulttuurisuus? • - eettiset kysymykset? • Digitalisoituminen • Miten vaikuttaa • osaamiseen, työntekoon? • Sähköiset palvelut? • Etätyö? Teknologia Ilmiöt • Media • Miten vaikuttaa markkinointiin? • Asiakaspalvelut verkossa? • Sosiaalinen media? • ”Googlettaminen” • Miten vaikuttaa • tiedonhankintaan? • - Yritysten läsnäolo verkossa? Sovellettu Jyri Engesrömin ja ajattelusta/SH Käyttäytyminen

10. Millaisia haasteita nämä muutokset luovat osaamiseen, oppimiseen ja opetukseen? • Miten opettajuus muuttuu? • Miten työpaikat voivat olla mukana kehittämässä tulevaisuuden osaajia?

11. Työssäoppiminen laajenee ….

12. Miten atto- opinnot sijoitetaan opetussuunnitemaan (rakenne)? • - kokonaisuuksien laajuus? • - kokonaisia tai puolikkaita jaksoja? • - missä vaiheessa tutkinnon suorittamista? • - kuka saa opettaa? • = hallinnollisia kysymyksiä

13. Entä opiskelijoiden ja työelämän näkökulmasta? • Miten opetussuunnitelma toteutuu yksittäisen opiskelijan hopsissa ja topsissa?

14. Millaisia ratkaisuja atto -opintojen integroimiseksi ammatillisiin opintoihin ja työssäoppimiseen voisi löytyä? • - opettajien yhteistyö? • - atto -opettajat työpaikoille yhdessä ammatin opettajien kanssa? • Oppimisympäristönä aidot vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutilanteet

15. Ihanteellisessa oppimisympäristössä  opiskelija saa joustavasti valita: • mitä  • missä  • milloin  • miten ja • kenen kanssa opiskelee • Suuri vapaus edellyttää opiskelijalta omatoimisuutta, vastuuta ja dialogivalmiuksia. • Opettajalta se vaatiituottajan, ohjaajan ja narulla työntämisen taitoa! • Tieto- ja viestintätekniikasta löytyy toteuttamiseen verrattomat apuvälineet. • http://openetti.aokk.hamk.fi/mkuivalahti/animaatiot/Oppimiskasitys.html

16. Keskustellaan, luodaan uutta oppimiskulttuuria • Keskustelu on käynnissä blogeissa: • http://latoppi.blogspot.com • http://mikahuolettaa.blogspot.com • Tietoja kehittämishankkeiden wikisivuilta: • http://toplaaja.wikispaces.com

17. Tänään täällä viritetyt keskustelut jatkuvat: • http://topinvirrassa.ning.com • Myös aineistot tallennetaan topinvirrassa -sivustolle.

18. Kiitos!